变废为宝 妙手生花——百峰幼儿园区角创建侧记

■　湖北省襄阳市保康县歇马镇百峰幼儿园　李守丽

变废为宝 妙手生花——百峰幼儿园区角创建侧记

■湖北省襄阳市保康县歇马镇百峰幼儿园李守丽

随着幼教改革的推进，区角活动已成为幼儿园重要的教育活动形式之一。它是以满足幼儿的发展需要为目的，以操作为主要途径的自主学习活动，体现“玩中学、学中玩”的教育理念。在区角活动中，活动材料的制作与投放是幼儿游戏活动的重要保证。我园位于农村地区，没有足够的资金采购区角材料，为此，我园提出了“变废为宝”的构想，通过贴、剪、折、画、拼的方式来创设活动区角，确保区角活动得以持续发展。

一、贴——独具匠心

贴是把彩色纸贴在废旧的物体上，作为一种最基本的装饰方法，在区角创设中，能最大限度地再利用废旧材料。

（一）贴储物柜

幼儿园区角内通常有着丰富的活动材料，而多种多样的材料在活动区中能有序的摆放，则需在每个活动区内放置储物柜，让幼儿在每次活动后都能把材料整齐地摆放在储物柜里。在创建区角时，收集一些废弃的书架，先用锯子锯成大小相同的架子，再给架子的每个面贴上不同颜色的纸，做成色彩艳丽、个性化的储物柜，对幼儿有着很大的吸引力，幼儿可以根据不同的颜色来放置不同的材料，也很实用。

（二）贴隔断墙

区角划分在满足幼儿需要的基础上要充分考虑教室空间的合理利用。通常区角划分为美工区、益智区、阅读区、建构区、表演区、娃娃家、生活区等，如何在有限的空间里合理地分配这些活动区角，突显每个区角的特色，需要发挥隔断墙的作用。首先收集废弃的纸盒，在纸盒上贴上不同颜色的纸，这些被贴了彩纸的纸盒看起来像五颜六色的“砖”，再把这些“砖”按照颜色砌成隔断墙，这不仅划分了不同的区域，也增加了美感。

（三）贴栅栏与门

在活动区角的创建中，为了更逼真，需要设置栅栏，而栅栏不仅形状多样，且颜色丰富。在做栅栏时，主要运用废弃的纸板，先剪出不同形状的栅栏，再贴上彩纸，这样更具美感。除此之外，用硬纸板贴上彩纸做成各个区角的门，如邮政局的门就用绿色的纸贴，超市的门用红色的纸贴等，可根据实际情况灵活设计。

二、剪——宛然如生

剪纸是中国传统手工纸艺，成本较低，种类繁多，被作为窗花等装饰品，魅力无穷。在区角创设中，我们用废弃的纸剪出了一幅幅活灵活现的图画，为区角创设增添光彩。

（一）剪星空

天花板作为区域布置的一部分，其布置既要符合幼儿的身心发展特点，又要美观大方。在设计时，将天花板布置成繁星点点的星空，用废弃的纸剪一些星星、月亮等贴在上面，幼儿也可以数星星，初步认识星空。

（二）剪动物和花草

墙面布置是区域创设必不可少的部分，我们用彩纸剪成各种动物、花草贴在墙上。因为剪纸可大可小，所以废弃的小纸片都可以用。通过一剪一贴，各种可爱的小动物跃然墙面，美丽的花草竞相开放，好一派生气盎然。

（三）剪小脚丫

为了强化区域活动的规则，在每个区角前都贴上剪纸小脚丫，且每个区角小脚丫的颜色不同。哪个区角的小脚丫上放满了鞋子，则这个区角就不可以再进人了。这些可爱的小脚丫特别受幼儿喜爱，总喜欢用自己的小脚去量一量、比一比。这不仅增强了幼儿的规则意识，也增加了活动的趣味性。

三、折——惟妙惟肖

折纸是一种既富挑战又能启发思维的活动，且折纸材料容易收集，色彩丰富，是幼儿非常喜爱的一种活动。在区角创设中，我们通过师幼合作折出了很多作品。

（一）折挂饰

为了增加区角的动态画面，我们用彩纸折出各种不同造型的挂饰。教师和幼儿一起动手折，有美丽的蝴蝶结、漂亮的小花、可爱的桃心、缤纷的水果，等等，再把这些串起来做成吊饰，让我们的区域环境充满动态美。看着自己亲手折的作品，幼儿也获得了极大的满足，感到无比自豪。

（二）折墙饰

动态的作品更能引起幼儿的注意，风车是幼儿喜闻乐见的东西，我们就用彩纸折各种各样的风车挂在墙上，等风吹来，风车就会转动，转动的风车不仅增添了区域环境的动态美，还能激发幼儿的探究欲。此外，我们还折了美丽的小扇子作为墙饰，让各个区域的墙面别具风格。

四、画——神思妙笔

绘画是人们最喜爱的一种艺术表达方式，具有极大的自由创造性，它既可以表现现实世界，也可以表现超时空的想象世界，还可以表达人的情感。因为绘画是可视的静态艺术，可长期对其形式与内容进行欣赏，因此绘画成为我们幼儿园区角创设的一种常用方法。

（一）画主题墙

各个区角都有各自的主题，为了更好地突出每个区角的风格，我们在每个区角都画了与之相应的主题图，如在建构区，我们画了高高的铁塔；在阅读区，我们画了幼儿阅读的画面，等等。

（二）画范画

在美工区，我们也放了一些范画在里面，让幼儿可以有所参照，也会有一些半成品的画，发挥幼儿想象力，给幼儿提供自主创造的空间。这些栩栩如生的画不仅增加区角的视觉美，也能提高幼儿的绘画水平和审美水平。

拼组物体是把想象、创造等心理过程转向行为的支柱。拼组游戏大多简单、有趣、充满创造力，能够发展幼儿的感知能力，激发幼儿的想象力，唤起幼儿的好奇心，开发幼儿的智力。因此，在区角创设中，教师往往引导幼儿开展拼组活动。

在建构区，放些废旧的盒子与罐子，幼儿可利用这些废旧物品搭建高楼大厦、坦克飞机等。尽可能发挥幼儿的想象力，使这些旧材料变成新作品。如用三到五个易拉罐拼成一个凳子，也可拼成一个柱形；用废旧的纸盒可拼成一个漂亮的城堡，也可拼成各种各样的车模型；还可以用一块块有图案的地垫拼成一个大游乐园。在拼组的过程中，不仅激发了幼儿的创造能力，也让幼儿获得了成功的体验。

巧手能造物，妙笔能生花。在幼儿园区角创设中，应充分利用废旧材料，师幼共同用贴、剪、折、画、拼等多种艺术形式来布置区域环境，发挥幼儿的自主性，也可激发幼儿爱护区域环境的热情。

五、拼——妙趣天成