健康教育护理干预对盆腔炎患者的护理效果观察

薄玉清110002沈阳医学院附属第二医院

健康教育护理干预对盆腔炎患者的护理效果观察

薄玉清
110002沈阳医学院附属第二医院

目的：探讨健康教育护理干预对盆腔炎患者的护理效果。方法：2011年1月-2014年1月收治盆腔炎患者80例，随机分为试验组和对照组。试验组接受健康教育护理干预，对照组接受一般护理干预，比较两组护理效果。结果：试验组对疾病认知达标率显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。试验组护理满意度92.5％，对照组护理满意度70.0％，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育护理干预可以提高患者的护理满意度及对疾病的认知，值得临床推广应用。

健康教育护理干预；盆腔炎；生活质量

盆腔炎是女性盆腔生殖器官及周围结缔组织或者盆腔腹膜发生炎症的一种常见的妇女疾病。盆腔炎根据其发病过程分为急性盆腔炎和慢性盆腔炎。急性盆腔炎患者常伴有下腹疼痛、食欲不振、发热、寒战、阴道出现脓性分泌物等症状，而慢性盆腔炎多由急性盆腔炎或者其他症状不明显的感染所致，常表现为下腹部坠胀、腰骶部酸痛、月经过多、失眠等，甚至会导致继发性不孕。盆腔炎疾病带来的疼痛与不适严重影响患者生活质量，给患者带来沉重的心理负担，严重影响了患者日常生活［1］。采取全面的健康教育护理干预可以有效减轻患者痛苦，改善患者生存质量。本研究选取2011年1月-2014年1月收治的盆腔炎患者80例作为研究对象，观察针对性的健康教育护理干预对患者的护理效果。现报告如下。

资料与方法

2011年1月-2014年1月收治盆腔炎患者80例，年龄21～45岁。患者文化程度：大专及大专以上学历33例、中学或中专文化程度38例、小学及以下文化教育程度9例。将80例患者随机分成两组。试验组40例，年龄21～45岁，平均年龄（30.8±3.9）岁，其中大专及大专以上学历15例、中学或中专文化程度19例、小学及以下文化教育程度4例。对照组40例，年龄22～44岁，平均年龄（29.7±3.3）岁，其中大专及大专以上学历18例、中学或中专文化程度19例、小学及以下文化教育程度5例。两组患者教育程度、年龄等一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

方法：给予两组患者相同的临床治疗与用药方案。在护理方面，对照组给予常规盆腔炎护理，而试验组在住院期间均给予常规盆腔炎护理与健康教育护理干预相结合的护理方案。健康教育护理干预措施要求护理人员在患者入院时主动向其及家属详细介绍病房设施使用方法、病房环境及医院周边环境及其他相关制度，从而使患者及其家属尽快了解病房制度以及医院环境。亦有助于较快的促进医护人员和患者及其家属建立良好的医患关系。护理人员在患者住院期间向其发放关于盆腔炎知识的宣传手册，积极宣传盆腔炎相关的知识，如其发病原因、并发症、预防措施、临床表现、治疗方法等，并要注意结合不同患者的实际情况进行针对性的讲解。对患者进行心理沟通与指导，引导患者及其家属正确认识盆腔炎疾病，缓解其抑郁心理，嘱患者要保持会阴部的清洁，建立良好的生活习惯及性生活习惯。在入院第2天，护理人员需要向患者详细介绍后续的检查与治疗措施的目的和意义，建立患者对医护人员必要的信任感。在整个住院或者治疗过程中，要对患者的病情进行严密的观察，如密切观察因菌群失调而导致真菌感染的部位。若临床上发生感染症状应该立即向主治医生或值班医生报告。出院时嘱患者保持良好的夫妻生活习惯及卫生习惯，定期复诊，以防疾病复发。

观察指标：设计问卷分别了解两组患者对疾病知识的掌握情况以及对护理工作的满意程度。疾病掌握程度的问卷采用积分制，＜90分为不达标，≥90分为达标，100分为满分。对护理工作的满意程度分为不满意和满意。

统计方法：所有数据采用SPSS 17.0软件进行统计处理，计数资料组间比较采用χ2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

结果

两组对疾病掌握情况：试验组对疾病掌握达标38例，2例不达标，达标率95.0％。对照组健康教育达标数29例，不达标11人，达标率72.5％；试验组对疾病掌握情况达标率显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），认为采用健康教育护理干预的试验组对疾病掌握情况明显优于一般护理的对照组。见表1。

试验组对护理满意37例，不满意3例，护理满意度92.5％；对照组对护理满意28例，不满意12例，护理满意度70.0％，由此可见采用健康教育护理干预的试验组护理满意程度与对照组比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表2。

表1 两组患者对疾病掌握情况对比（例）

表2 两组患者对护理满意情况对比（例）

讨论

盆腔炎作为妇科常见的疾病之一，是指女性内生殖器及其周围组织的炎性疾病，主要包括盆腔腹膜炎、输卵管卵巢脓肿、输卵管炎、子宫内膜炎等炎性反应。炎症发病部位不定，可能发病于一个位置，也可能几个部位同时发病。根据盆腔炎临床表现及发病过程，可将盆腔炎分为慢性盆腔炎和急性盆腔炎。急性盆腔炎常伴有下腹疼痛、食欲不振、发热、寒战、阴道出现脓性分泌物等症状，可能会引起弥漫性腹膜炎、败血症等疾病。常采用广谱抗炎药物联合中药消除致病菌，也可兼用物理疗法对盆腔炎症局部进行微波治疗，以改善周围组织血运情况。慢性盆腔炎症因反复发作、病程持久而严重影响患者的生活质量和身心健康。因此，在临床上，对于盆腔炎疾病除了常规的治疗外还必须重视盆腔炎的预防与复发监控。

随着以疾病为中心的医学理念向以患者为中心的医学模式的转变，盆腔炎患者的生活质量受到越来越多的关注。然而不同患者发病的诱因不同、个人状况不同，患者的临床表现也存在个体差异，采用相同的标准化治疗方案不一定能够取得一样的疗效，严重影响了患者疾病的缓解与健康恢复。因此应根据患者的具体情况，在常规治疗基础上采取有针对性的健康教育护理干预，提高患者自我管理与自我预防的能力，有效缓解患者的不良情绪，提高疾病治疗的有效率。

护理人员根据患者的个体差异制定系统的、有组织、有计划的综合护理干预措施，督促患者对预防和治疗疾病有关知识的认知，促进其能建立健康的生活方式，更好的维持机体的健康。在本研究中，护理人员通过对患者及家属进行盆腔炎的相关知识的宣教，让患者及家属了解疾病的特征及发病机制、治疗方法及预防措施，从而使患者自觉地采取有益于控制和预防盆腔炎的生活方式，避免盆腔炎的危险因素，促进了医患关系的建立，从而取得较好的治疗效果［2］。护理人员通过与患者进行沟通，疏导患者的不良情绪，增强了患者战胜疾病的信心，使其保持良好的心理状态，更加积极的配合治疗。

［1］王秋菊，钟颖珠.急性心肌梗死急诊介入治疗中心律失常的有效护理干预分析［J］.当代医学，2012（12）：123-125.

［2］郭建辉.以整体为中心的护理干预对盆腔炎患者心理的影响分析［J］.中国当代医药，2011，3（12）：112-113.

Nursing effect observation of health education of nursing intervention in patients with pelvic inflammatory disease

Bo Yuqing
The Second Hospital Affiliated to Shenyang Medical School110002

Objective：To investigate nursing effect of health education of nursing intervention in patients with pelvic inflammatory disease.Methods：80 patients with pelvic inflammatory disease from January 2011 to January 2014 were randomly divided into the experimental group and the control group.The experimental group accepted health education of nursing intervention and the control group accepted general nursing intervention.We compared the nursing effect of the two groups.Results：The success rate for disease cognition was significantly higher than that of the control group，and the difference was statistically significant（P＜0.05）.The nursing satisfaction of the experimental group was 92.5％and that of the control group was 70.0％，and the difference was statistically significant（P＜0.05）.Conclusion：Health education of nursing intervention can improve the nursing satisfaction and the cognition for the disease of patients，worthy ofclinicalpopularization and application.

Health education of nursing intervention；Pelvic inflammatory disease；Quality of life

10.3969/j.issn.1007-614x.2015.1.92