以多种形式在高校中开展国防教育

杨定坤 颜 砾

（云南民族大学人民武装学院，云南 昆明 650031）

以多种形式在高校中开展国防教育

杨定坤 颜 砾

（云南民族大学人民武装学院，云南 昆明 650031）

除了大学生军训和开设军事课之外，还可以采用浏览网页、电脑游戏、影视作品等多种形式在高校进行长期、有效的国防教育，增强大学生的国防观念和国家安全意识，促进大学生综合素质的提高，丰富国防教育的方式和手段。

高校 国防教育 多种形式

一、引言

《中华人民共和国国防教育法》的第十三、十五、十六条都规定了高校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果；《普通高等学校军事课教学大纲》指出军事课程必须以国防教育为主线，通过军事教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，增强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。目前在高校中，普遍通过学校组织开展学生军训和开设军事课这两种形式对学生进行国防教育，这两项活动一般都是由学校组织实施，学生参与面广，有着学生集中教育、组织性强、目标明确等优点，但存在时间周期短、没有形成长期开展的局面等不足，导致某些学生在大学四年中，存在接受国防教育的机会少和时间短的情况。

大学是青年步入社会的最后一站，学校是形成大学生人生观和世界观的重要场所，作为国家未来的建设者，大学生应该拥有较高的综合素质和社会责任感，在高校开展国防教育是加强学生国防观念、激发爱国热情的主要目标和手段。同时随着社会的进步和科技的发展，还会有更多的可以借用的载体和活动开展国防教育。充分发掘和利用这些有利载体，可以在学生的四年大学生活中，开展形式更丰富多样的国防教育活动，既丰富学生的课余生活，又达到长期的、有效的国防教育目的。针对大学生这一群体思维活跃、接受能力强、学习积极性高等特点，可以采用不同的形式，灵活、多样、长效地开展国防教育。例如可以采用浏览和建立国防教育网站、观看宣传国防知识和爱国主义思想的影视作品、网络文学作品、组织参与学生会和学生社团活动等多种多样的形式增强学生的国防观念、爱国意识，既加强学生学习国防知识的动力和兴趣，又可以使国防教育形式更多样化、长效化。这些形式多样的载体是学校国防教育的有益补充和丰富，具有灵活机动、内容丰富、便于开展等特点，通过采用一些大学生喜爱并乐于接受的形式，充分调动广大学生的参与热情和积极性，形成国防教育活动的氛围，提高学生的兴趣，达到开展国防教育的目的，取得良好的效果。

二、以多种形式开展国防教育

在高校中，除了开展学生军训活动和开设高校军事理论课之外，还可以根据学生的实际情况，利用学校和社会中已有的各种有利资源，采用形式多样的方式对在校学生进行和开展国防教育。针对大学生这一群体的特点和青年人的兴趣爱好，通过一些学生喜欢且容易接受的方式普及和推广国防知识，加强国防观念，不仅可以收到较强的效果和起到良好的反应，而且可以弥补学生军训和军事理论课时间周期短的不足，更可以丰富国防教育活动的方式和学生的课余生活，达到长效化开展国防教育的目的。

1.浏览网站和博客

随着网络的普及和信息技术的发展，网络渐渐成为主流的媒体之一，这几年国家更重视通过网络对公民进行国防教育。网络已经成为当代大学生学习生活中重要的组成部分，学生可以通过应用网络拓宽视野、了解世界、学习知识。对此，学校可以通过推荐和倡导的方式，让在校学生浏览和关注有关国防军事方面的网站，很多宣传国防理念和军事知识的网站在网民中有很强的影响力，某些在校大学生喜欢也乐于接受通过访问网站的形式进行国防教育，比如中华人民共和国国防部网站、新浪军事网、军事中华网等。这些网站访问量大，内容更新快，有很多关于国防方面的图像和视频资料，除了可以关注军事方面的新闻和信息之外，还可以了解大量有关国防领域方面的知识。此外，现在网络上的流行的博客，包含很多关于国防知识的内容，例如国防大学教授、军事战略学博士、研究生导师张召忠的博客，张召忠将军应邀在人民网开通博客，发表文章三百余篇，深受网民喜爱，2008年，他的博客被评为“责任中国——人民网2008年度十大最受关注博客”之一。同时在学校中还可以组织和鼓励对国防领域等方面有兴趣的学生创作网页和建立网站，收集和整理学生关心和感兴趣的国防内容发布到网站和论坛上，让学生开展学习和讨论活动。这些活动可以在同学的课余时间完成，起到宣传国防知识的作用。

2.电脑游戏和网络游戏

近年来，电脑游戏产业蓬勃发展，游戏的开发层出不穷、五花八门，电脑游戏对于大学生，尤其是男大学生是不陌生的，大多都喜欢通过打游戏的方式放松和娱乐，电脑游戏在大学生这个群体中有广泛的影响力。之前 《中国国防报》发表了一篇名为《网络游戏——国防教育应该占领的阵地》的文章，指出电脑游戏尤其是目前较流行的网络游戏对于青少年有强大的吸引力，为了防止不好的游戏作品中的一些错误观点和不良思想误导青少年，大力宣传和倡导广大学生关注富含爱国主义精神和宣传国防思想的游戏。借助电脑游戏的影响力和吸引力，可让大学生更多地学习和了解军事和国防知识，加强国防观念。例如中国本土游戏公司自主开发的游戏 《抗日血站上海滩》、《抗日血站缅甸》，根据红军长征历史史实为基础开发的网络游戏《长征online》，大型系列爱国主义网络游戏出版工程《中华英雄谱》，以八年抗战为历史背景的网络游戏《抗日online》等。通过寓教于乐的方式，学生既达到玩游戏娱乐放松的目的，又达到接受国防教育的效果，而且这样的形式更容易得到学生的认同和接受，方便在学生群体中宣传和推广。

3.观看网络文学作品

网络文学是通过网络发布文学作品，最近几年，中国的网络文学发展速度很快，在大学生中有很多网络文学作品的爱好者，尤其一些优秀的网络文学作品深受在校大学生的喜爱，比如反映抗美援朝战争的作品《决战朝鲜》，反映特种兵军旅生活的作品《兵王》等，有的文学作品甚至被改编为电视剧，例如电视剧《亮剑》、《最后一颗子弹留给我》等就是通过网络文学改编而成。

4.观看影视作品

看电影和电视是当前流行的主流娱乐方式，大学生也不例外，电影和电视具有覆盖面广、内容生动且容易接受等特点，是最容易开展和推广的国防教育方式，通过向学生推荐和播放富含国防观念和国防知识的影视作品是行之有效的国防教育手段。最近几年我国涌现出很多优秀的电影和电视作品深受大学生的欢迎，例如反映解放战争和抗美援朝战争的电影《集结号》，讲述从抗日战争结束到1949年中华人民共和国建国前夕发生的一系列故事的电影 《建国大业》，介绍1942年5月，中国远征军协助英国军队抗击日军的历史战争电视剧《滇西1944》等。通过这样的形式宣传国防知识、加强国防教育达到的效果十分明显，某些学生表示正是通过影视作品才了解到很多书本上没有学习到的知识，让他们产生学习了解国防历史和国防知识的兴趣，达到丰富课余生活、接受国防教育的目的。

5.参加学生会和社团活动

在学校里学生会和学生社团对在校学生有广泛的号召力，很多学生喜欢也愿意参加学生会和社团组织的各项活动，学校可以利用这一资源和优势，有效地通过各种方式开展国防教育活动，比如可以组织在校学生参观有关国防领域方面的博物馆、纪念堂等；或者通过在每年的全民国防教育日及一些具有纪念意义的日子举行一些活动开展国防教育，例如设计国防教育知识展板，发放宣传国防知识的传单，开展征文、演讲比赛、知识问答竞赛等形式多样的活动进行国防知识宣传、国防知识教育等。这些活动参与性强，可以充分调动学生的积极性，而且可以根据当地的实际开展把宣传活动带到社区、小学等地方，既发挥学生会和学生社团的组织作用，提高学生的组织能力和综合素质，又达到广泛开展国防教育的效果。

6.其他

目前流行的定向运动、真人野战活动、拓展训练等项目在学校里也有很多的爱好者，针对大学生求知欲望强、参与热情高的特点，很多在校学生喜欢并愿意参加和开展这些活动。在开展这些活动的同时，可以适当地加入一些宣传国防知识的行为，在活动中就可以达到进行国防教育的效果。例如丹东抗美援朝纪念馆馆区内开设“真人CS”野战活动，就提出让参与者感受战斗气氛的同时，学习和增强国防观念的目的。

三、结语

开展国防教育活动必须有意识地贯穿于在校学生的四年大学生活，在不占用学习时间的情况下，采用多种方式和手段，创造积极向上的学习国防知识氛围，根据学生的实际情况和特点，调动学生的积极性和主动性，以多种形式和方法，利用有利因素和媒体及措施，广泛而有效地开展国防教育，丰富国防教育手段，拓展国防教育手段，达到国防教育的目的和效果。

［1］苑士军.国防教育概论.解放军出版社，2004.

［2］李先德.国防教育学概论.国防科技大学出版社，2007-03.