爱心铸师魂 责任扬师风

孙丽 聂爽 孙希昌

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。有一首诗在我中学时代起就时时诵读，耳熟能详。我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。

如今，已成教师的我，对教师的含义也有更深刻的认识。每次站在讲台上面对几十双渴望知识，纯洁的眼睛，我就会感到老师这两个字的分量。在这由知识，情感，理想，信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教育工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断的创新，只有这样才能做一名合格的教师。

正如一位名人所说，教师对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台不仅照亮了别人，也升华人自己。甘愿吃苦，乐于奉献，便就形成了教师的精神，教师的职业无比荣光。我没有理由不骄傲，环顾人类历史的广袤原野，我更是无比的自豪。我找到了那么多声名赫赫的前辈，苏格拉底，柏拉图的代代传承，成就了西方文化史上的丰碑。孔夫子杏林树旗，广揽门徒，学生三千，贤者七十二，谱写了教育史上动人佳话。

我们当代的教师更是有层出不穷的榜样，兢兢业业，任劳任怨，尽职尽责。许多中年教师将家庭搁置一旁而全身心扑在教育工作上。许多青年教师用别人娱乐的时间提升自己的教育教学能力。或许他们不像谭千秋，没有用手臂为学生撑起一片生命的天空，他们却在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教育事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动身边人。他们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，他们用青春年华诠释了三尺讲台青春无悔，在这些教师的身上我看到了自己的人生价值。

转眼间，我在三尺讲台上已度过了20个春秋。在这数千万个日日夜夜里，我深深的感受到身上的责任和义务，深深体会到教师不仅是知识的传播者，更是灵魂的塑造者，每一个学生都有思想，有感情，有无限发展潜力，像欣赏自己的孩子那样欣赏每个学生，让他们成长为健康向上。品学兼优的有用之才。

要成才，先成人。绝不能让一个学生掉队。做孩子们精神上的支柱。

这些话语时刻激励着我，三尺讲台上我鼓励学生勤思好问，大胆质疑，用智慧搭建了写作的桥梁，我对学生严格要求，用心培养。我大胆创新，激情飞扬，铸造了一个又一个快乐与实效的课堂。课余时间我努力学习阅读教育书籍，争取使自己在教师专业化成长的道路上有更大进步。

当我站在三尺讲台上有一种使命感，有一种为人师表感，更有一种触及心灵的亢奋。当我站立在黑板前，我知道会有，写不尽的粉笔填不完的位置。等我站在办公桌跑我知道会有批不完的作业，钻研不尽的教学教案。当我站在学生中，我知道，我将有无悔的青春不灭的梦想。我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心中学生对我的依恋，家长对我的信任，始终是对我工作最高奖励，我愿做一个真善美的老师，执着于脚底的泥沙，一步一个脚印。无怨无悔的在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽职尽责，以心换心，用我所有去换取明天的桃李芬芳。我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌教育事业。我不是学者，不会用深邃的思想思考育人的价值。我不是歌手，不会用动听的歌喉赞咏教育。但我会不忘初心，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真減的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生。真正成为一名优秀的人民教师。