弘扬师德 以爱育人

塔春红 侯庆峰 陈文荣

原苏联教育家赞科夫曾说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”陶行之先生也说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”由此可见，教师的爱多么重要啊！师爱是一种力量、一种品质，是教育成功的秘诀。在学校德育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则和道德准则。那么，在德育工作中，如何让学生在师爱中快乐成长？

一、要尊重学生，用真诚的爱打动学生

爱是人的一种基本需要，是学生的一种心理寄托，是学生一种内心渴望。教师只要真诚真心付出爱，不但可以让学生体会到温暖之情，而且还很容易打动学生。踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也经常提醒学生：“要劳逸结合，活而不乱，注重效率”，犯错了，老师与之谈心，有难了，老师帮助解决，我不断地向学生“提醒幸福”，而我的学生也不断地感受到幸福。

如果学生是我的孩子，首先，我会象母亲一样关心他们、爱护他们，给他们温暖。有一首歌这样唱道：“天地之间有杆称，那称砣是老百姓”实际上，“学校里面有杆称，那称砣是学生的心。孩子心中的好老师应是：爱岗敬业，知识丰富，充满爱心，亲切活泼的……”学生的眼睛很亮，对老师的一言一行，一举一动都观察的十分细致，对老师的优缺点看得一清二楚，因此老师更应注意自身形象，当好学生的思想道德表率。

二、要学会赏识学生，培养孩子的责任感

中国伟大的教育家陶行知先生早在半个世纪之前就指出：教育的全部秘密就于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先就应赏识孩子，没有賞识就没有教育。而我们大多数时候总是会用挑剔的眼光找学生的缺点，对学生们的表现总不知足，这样就会使学生失去自信从而对学习失去兴趣，人性中最本质的需求就是渴望赏识，连成人在单位不被赏识也想跳槽，所以学会赏识应当成为每位教师的座右铭。

如果学生是我的孩子，我就要培养孩子的责任感，“国家兴亡，匹夫有责”，如果一个学生没有责任感，国家兴亡，民族振兴都不会有希望，一个孩子从小对家庭没有责任感，只知受爱，不知爱人，对父母没有责任感，只知索取，不讲回报，对集体没有责任感，只顾自己，不顾他人，对社会没有责任感，目无法纪，我行我素，这样的人才岂不会成为社会的渣子。培养学生的责任感，可以开展多种形式的活动：如献爱心活动，以及日常生活中值日等。

三、要注意培养孩子良好的心态

海伦.凯勒一一又瞎、又哑，可她却认为“生命是这样美好”，所以她的一生留下了许许多多不朽的著作，因此，良好的心态是成功的必备条件。我要教会学生面对失败和困境时具有“太好了”的良好心态，面对困难，敢于说“我能行”与人相处学会说：“你有困难吗？我来帮助你。”

如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡。

如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会爱别人。

四、用优秀人物去激励他们，培养榜样的力量

俗话说：“榜样的力量是无穷的。”古今往来，在历史的长河中，闪现着无数的优秀人物。孔融让梨、程门立雪、凿壁借光这些故事中的主人公们或懂得谦让，或尊敬师长，他们，无一不是学生们学习的典范。作为老师，用这些优秀人物来点化学生，教育学生，就会收到事倍功半的效果。

不要忘了，榜样的力量是激励人前进的动力！

假如学生是我的孩子，我将用爱心作帆，行动作桨，帮助学生撑起希望的风帆，引导他们挺进人生之旅！

综上所述，说明了教育的本质是爱。在德育工作中，教师只有懂得爱自己的学生，才能有巨大的热情去爱事业，进而在事业上取得成功。德育工作是一项充满挑战性又具有爱心的工作，教师要不断地完善自己。同时还要不断致力于自我教育，才能教育好别人。作为年轻教师的我，既然选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台，让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展。这一信念不仅是促进我不断成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。