拥有阳光心态，做一名阳光教师

滕加玲 佟庆侠 曲守欢

三尺讲台默默耕耘，青春转眼飞逝。做一名职业教师二十年来，每每想到课堂，想到学生，想到“教书育人”这一词语，都不敢有些许的懈怠，愈发感到教书育人这一词语的深重，肩头的责任之大，乃至感觉到教育是那样的神圣，按照教师职业道德规范自己的教育教学行为，塑造人民教师为人师表的良好形象，是时时刻刻不能放松的。

正如奥地利教育哲学家马丁·布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响。”“学高为师，身正为范。”教师应把言传和身教完美结合起来，以自己的言行和人格魅力来影响学生。只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情，我们的学生就会时时处处感受温暖、活力。阳光代表着爱，代表着生命的热力，代表着对希望与理想的执着……“阳光”能给万物生命力，“阳光教师”就是能给学生生命力的教师。教师的心态阳光起来，教师才会阳光起来;就是阳光起来，教育过程才会阳光起来;教育过程阳光起来，我们的教育事业就会真正的阳光起来。

一、阳光教师，面对孩子，要有阳光般灿烂的笑脸

与孩子接触，不能用对待成人那样的心态，要保持一颗纯洁的童心，让自己的语言充满阳光，这样才能和孩子建立起平等、友好、亲密无间的关系，孩子们才能产生“共同语言”，你的阳光心态才能更好地影响孩子们的学习和生活，能让他们无忧无虑快乐生活。所谓“亲其师，信其道，方能效其行”。我始终认为：教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。教师要热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系，仪表端庄，举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。

二、面对同事、家长，要有阳光般温暖的态度，又能阳光般真诚地交流

阳光心态是一种健康、平和、宽容、大度、崇高、自信、积极的心态，是一种化尴尬为融洽，化压力为动力，化痛苦为娱乐，化阴霾为阳光的心态。良好的心态影响个人，也影响同事、家长。如果我们不能改变所处的环境，我们就试着去适应这个环境;如果我们不能改變别人，就试着去改变自己;如果我们不能改变事情，就改变对待事情的态度，这样的话，我们会快乐许多，也会幸福许多。良好的心态，让我们愉快地工作，让我们享受成功。

三、面对教育教研，要有阳光般平和的心态和积极的热情

作为一个教师，无论年纪有多大，都应该拥有阳光心态，那样才能拥有火一般的工作热情，拥有一颗年轻的、不断进取的心。我们要有创新精神，积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。

四、面对未来，要有阳光般不息的能量

陶行知先生说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”知识就像海洋，只有不断努力，才能缩短与彼岸的距离。阳光教师，更要不断读书学习，和学生共同走进阳光海洋。自己拥有阳光，就会给学生播撒阳光，给大家带来阳光。

教师的工作是繁忙的，生活是略显清贫的，但只要我们有好心情就能欣赏好风光，有好心情就能创造好风景。如果我们的内心是一团冰，就是化了也还是零度，所以让我们内心存一缕阳光，释放出光和热，照亮自己幸福的事业之路，同时也照亮学生的成长之路。

阳光教育是学生的需要，是教育者的追寻。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”懂得关怀获得朋友，懂得放心获得轻松，懂得遗忘获得自由;你不能做成你想做的一切，但你能做成你想做的一点，那就是拥有阳光心态，作为一名阳光教师，热情地学习，快乐地工作，幸福地生活。“高山仰上，景行行止，虽不能至，然心向往之。”告诉自己：坚守，让阳光铺满我的心！