小学数学教学课堂上的创新性教学方法浅析

桑维宝

摘要：随着课堂教育的不断改革，我们对教育的要求水平也越来越高，而要想让学生们在小学的数学课堂当中得到全面的发展和提高，就应当通过不断的课堂教学实践进而改变课堂教学模式，如此才能够更好地让小学生在数学的课堂当中得到更多的收获。小学数学教育侧重于培养学生們的逻辑思维能力发展，但是，倘若教师仅仅只是在数学的课堂当中采用传统的教学方式，这样不仅会扼杀学生们对数学的学习兴趣，使学生们对数学的学习产生厌倦的心理，而且也不利于培养学生们的逻辑思维能力。因此，教师们在小学的数学课堂教学过程当中一定要采用具有创新性的课堂教学方式，让学生们能够在有创新性的课堂教学方式之下得到更多的提高。本文就根据当前小学数学教学过程当中存在的一些问题进行分析和探讨，并给出在小学数学课堂当中运用创新性教学方法的策略。

关键词：小学数学 创新性教学 教学策略

一、当前小学数学课堂中存在的问题

首先，数学是一门培养学生们逻辑思维能力的学科，教师应该在数学的课堂当中注重学生们的全面发展，但是根据当前的教育现状来看，有相当一部分教师在数学的课堂当中运用传统的满堂灌课堂教学模式，这种老套的课堂教学方式不仅仅会使学生感到数学的枯燥无味，同时也不利于培养学生们的逻辑思维能力;其次，有很多学生认为数学课堂比较无聊，其实这也和教师的教学方式有一定的关联，教师们不能够在课堂当中运用一些新颖的课堂教学方式，数学课堂不够丰富多彩，难免会使对未知事物都充满好奇心的小学生感到枯燥无味，而这些现象的出现和教师们的教学方式有关，教师没有从学生们的心理角度出发考虑问题，因此，导致了学生的于对小学数学课堂产生了厌倦的心理;最后，教师不能够在数学的课堂当中注重学生的全面发展，当前素质教育得到了越来越多人的认可，更加注重学生们的综合能力发展，而在教学的过程当中教师却未能很好地实施素质教育，依旧仅仅只是为了提高学生们的数学成绩而教学，以传授学生知识为目的，而这就阻碍了学生们其他方面的提高。

二、小学数学课堂运用创新性教学方法的策略

1.数学课堂运用多媒体

随着社会的不断发展，我国的科技也在不断进步。教师就可以运用一些高科技技术于数学课堂当中，比如，在数学的课堂当中融入多媒体就是一种很好的教学策略，这不仅能够吸引学生们的眼球，让学生们能够在数学的课堂当中集中注意力，调动了他们对数学课堂学习的激情和主动性;而且也会使小学数学课堂更加高效，教师可以运用多媒体将数学方面的知识点展示到多媒体上，这样能够使学生们的学习更加高效快速，使自己的数学课堂更加具有条理。在我看来，这种课堂教学模式就能够很好的吸引学生们的眼球，让学生们能够在小学的数学课堂当中紧跟教师的思路，同时，运用多媒体的数学课堂也能够培养学生们的创新能力，学生们通过多媒体学习到更多的知识，开阔学生们的眼界，这种教学模式更有助于学生们得到全面的提高。

2.课堂设立讨论环节

传统的满堂灌教学模式使学生们感到枯燥无味，教师们应当将一些具有创新性的教学方法融入到自己的课堂当中。而在数学的课堂当中设立讨论环节更加有助于学生们的全面发展，首先，在小学的数学课堂当中设立讨论环节能让学生们感到数学课堂比较多姿多彩，让学生们能够发现数学课堂当中的乐趣才能使他们将更多的精力投入到数学课堂当中，而只有学生全勤投入，才能够提高他们的学习效率，让他们在短时间内得到更多的进步;而从另一方面来讲，在数学的课堂当中设立讨论环节会使学生感到非常新颖有趣，同时让学生们在课堂当中以小组为单位进行交流讨论，不仅活跃了数学课堂的学习氛围，让学生能够在这种轻松愉快的课堂学习氛围当中找到更多的收获，而且在小组交流讨论的过程当中学生也能够取长补短，在他人交流自己学习经验的过程当中得到自身的提高，学生借鉴同学的学习经验，得到自身的进步，同样，在学生和同学分享自身的学习方法的时候也能够得以进步。因此，在我看来，在小学的数学课堂当中设立讨论环节就是一种很好的教学方式，不仅调动了学生们对数学学习的积极性和主动性，而且也能够让学生们在讨论的过程当中提高学习效率，相互借鉴，得已进步。

3.采取评价式教学

教师可以在数学的课堂当中为学生提供展示的平台，同时教师在学生展示完之后，一定要给予评价。首先，在数学的课堂当中为学生们提供一个展示自我的平台，教师可以在交流讨论的环节之后让学生们进行展示，每个小组推选出一名代表进行展示，在所有小组展示完之后教师或者同学之间相互点评，而这个过程能够使学生们发现问题，发现问题才能够得到更快速的进步。这个过程能够让学生得到锻炼，让学生们通过思考发现他人所展示的漏洞，不仅提高了自己，也提醒了他人。这种教学方式不仅能够让每位学生都参与到课堂当中，同时也能够让学生们的学习效率的提高。但是，在学生展示完之后教师的点评也是需要一定技巧，教师在点评学习能力比较强的同学的时候，应当给予数学方法方面的指导，让学生们能够得到快速解题的方法，从而使他们得以提高;而教师在点评一些学习能力比较弱的同学时，应当适当的给予鼓励，让他们发现数学的乐趣，只有学生们对数学的学习充满兴趣，才能够使他们得到更快的提高。因此，教师们在教学的过程当中可以采取学生展示以及教师有策略的点评，从而将具有创新性的课堂教学方式融入到小学的数学课堂教学当中。

三、总结

总而言之，教师应当在小学这个关键阶段培养学生们的综合能力发展，让学生们不仅能够在数学的学习成绩方面有所提高，在其他方面也能有更多的收获。首先，教师可以利用一些高端的教学工具，比如在数学的课堂当中运用多媒体就能够提高学生们的学习效率，同时激发他们对数学的热情;其次，在数学课堂当中设立讨论环节能够让学生们在相互交流，讨论的过程当中得以提升;最后，在数学的课堂当中采取学生展示并且教师或者学生之间相互评价的教学方式也能够使数学课堂更加丰富多彩。

参考文献

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[2]陈文芳.新课改下小学数学方法的创新[A].《未来教育家》编委会.

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