小学语文教育教学浅析

杨占茹

摘要：语文，能够提高一个人的素养。而要想提高一个学生的语文素养，最基本的就应当是从学生们的基础时期开始，让学生们能够在小学阶段得到高质量的教育，从而让他们能够在小学的语文学习过程当中得到综合能力的提高和发展。但纵观教育现状，依然存在着很多问题，而这就应当教师在教学的过程当中发现问题，通过不断地教学实践来反思和总结，这样才能够更好的使自己语文教学课堂更加具有高效性。同时，教师在小学语文的教学过程当中也应当顺应时代的发展，紧跟时代潮流，运用一些具有创新性的课堂教学模式，提高小学语文教学课堂的质量，让学生们能够在小学语文的课堂当中得到综合能力的提高。那么，本文就根据如今小学语文教学当中存在的一些问题进行分析，并给出如何更好地在小学语文教学当中让学生有着全面的发展给出相关的策略。

关键词：小学语文 教学策略

一、当前小学语文教学存在的问题

首先，在如今的小学教育过程当中存在的最主要问题就是有相当一部分教师依然受应试教育的影响，他们在教学的过程当中以教给学生知识为目的，而并没有注重学生综合能力的发展，这就阻碍了学生在小学语文的学习过程当中得到全面的提高，也就是说教师在教学的过程当中没有紧跟时代发展，对素质教育的认识还不够，没有将素质教育很好的贯穿语文教学。因此，教师在教学的过程当中无法改变教学观念也是当前小学语文教学当中存在的主要问题之一;其次，教师在语文课堂上的教学策略不够新颖，这就很难激发学生们在语文课堂当中学习的积极性和主动性，学生无法将注意力集中到语文课堂当中，很难使他们能够在小学语文的学习当中得到收获，何谈综合能力的发展？同时，教师们在语文的教学课堂当中，依旧采取传统的满堂灌教学模式，而这种教学方式比较老套，虽然是教师将所有的知识都在课堂当中传授给学生，但是由于无法激发学生们的学习兴趣，让他们将注意力集中到课堂当中，所以就导致了当前的局面，教师在课堂当中讲的津津有味，学生却昏昏欲睡，一无所获;最后，教师在语文课堂当中不够用幽默，这就不能够很好的激发学生的学习兴趣。

二、小学语文教育的策略

1、教师改变教学观念

教师要想让学生在小学阶段为以后的发展打下坚实的基础，教师在语文的教学过程当中应当改变教学观念，在小学语文的教学过程当中不应当以教授给学生知识为目的，让学生能够在小学语文的课堂当中得到综合能力的发展。首先，教师在教学的过程当中应当改变教学观念，只有改变自己的教学目的才能够使自己的教学方法更好的在语文课堂当中找到实施，注重学生们的综合能力发展，让他们能够对语文更加充满兴趣，而不应当是以为了应付考试为目的的教学，这样会使得学生们认为小学语文的学习非常枯燥无味，会降低他们对小学语文的热爱程度;其次，小学语文的教学过程当中改变自己的教学模式也能够使学生们得到综合能力的培养，让他们对阅读更加热爱，从而使学生们得到语文素养的提升。

2、语文课堂设立讨论环节

教师在语文的教学过程当中，要想让学生们得到快速的提高和进步，首先最基本的应当是让学生们对自己的语文课堂充满兴趣，只有他们能够积极主动地将时间和精力投入到语文课堂当中，才能够使它们在语文的学习过程当中得到更快速的收获。因此，教师就应当通过不断地教学实践来反思，在课堂当中运用一些具有创新性的课堂教学模式，这种具有新颖性的课堂教学模式能够很好地激发学生们对语文的学习兴趣，让他们能够得到注意力的集中，从而提高他们学习的高效。而在我看来，在语文课堂当中设立讨论环节就是一种很好的教学方法，一方面来讲，这种讨论环节的教学模式会让学生们感到非常的新颖有趣，一定程度上会激发学生们的学习兴趣，引起了学生们对语文学习的好奇心，能够让他们更好地将注意力集中到课堂当中，这种讨论的教学模式也能够为学生们营造一个积极愉快向上的課堂学习氛围，让他们能够在这种向上的课堂学习氛围当中得到潜力的激发，对他们在语文课堂当中的学习也是有一定帮助的;而从另一方面来讲，在课堂当中设立讨论环节也能够让学生们相互交流，分享经验，让他们以小组为单位进行讨论，相互借鉴经验，他们可以通过讨论，从别的同学身上发现一些优点，然后提升自己的能力，这对他们在语文的学习当中得到快速的进步也是有一定帮助的。

3、运用多媒体

随着时代的不断发展，我们的科技越来越先进，先进的科技是为了我们更好地进步。那么，教师就应当学会运用新的技术，教师们可以在小学语文课堂当中运用多媒体教学，将多媒体运用到语文的教学过程当中，首先能够吸引学生的眼球，让学生们更好地将自己的注意力集中在语文课堂当中，而只有学生们注意力集中，才能够更好的进步;其次，教师可以运用多媒体将一些语文方面的重点和难点进行展示，这样能够让学生更加容易接受，使自己的教学更加具有条理性，这样能够提高教学质量，同时也可以让学生们提高学习效率，在短时间内得到更多的收获，因为杂乱无章的课堂会降低课堂教学效率，学生们的学习效率也不会高。

三、总结

总而言之，语文作为小学学习过程当中一项重要的学科，同时它也是一门与生活紧密相连的学科，它对我们的生活有着相当大的作用。那么，教师们就应当在学生的基础学习，给予他们高质量的教育，为他们以后的发展奠定基础。首先，教师就应当通过不断的教学实践来改变课堂教学模式，让学生们能够在自己的小学语文课堂当中得到综合能力的发展;其次，教师应当改变教学观念，不应当以传授给学生知识为目的，而是应当注重培养学生们的综合能力，让学生们能够在小学语文的学习过程当中得到全面的提高;之后，教师可以将多媒体运用到语文课堂，不仅激发了学生对语文课堂的学习性，也能够提高学习效率;最后，教师在课堂当中设立讨论环节，让学生们相互沟通交流，对学生的发展也是具有一定帮助，是学生们能够在语文的学习过程当中得到快速的收获，提高他们的语文素养，使他们能够在语文的学习过程当中找到综合能力的提高和发展。

参考文献

[1]普通小学语文课程标准（实验）[M]，北京：人民教育出版社，2000.

[2]李群，张红.对《普通小学语文课程标准》的几点认识[J].中小学教材教学，2004，（2）.

[3]李瑾探讨小学生在生活中学习语文[J].小学学科（教师）2010年03期.

[4]咸高军.低年级语文教学生活化管窥[J]，小学时代2010年03期.