分析如何在高中语文写作教学中应用自主学习策略

赵九斤

【摘要】在新课程改革的大视野下，高中语文作文教学作出了相应的教学改革，不仅如此，教师的教学模式、教学手段以及教学策略也都进行了相应的丰富与更新。在当今的教学实践中，越来越多的教学模式以及教学方法走进了课堂教学中并得到了重视与应用，比如翻转课堂教学模式、情境教学法以及自主学习策略等。因此，本文将对自主学习策略在高中语文写作教学中的具体应用进行分析与探讨，并提出一些可行性的教学建议。

【关键词】新课程改革；高中语文；写作教学；自主学习策略

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A

随着现代社会信息网络、科学技术以及教育的全方面更新与改革，社会各领域对于自主学习能力极强的人才给予了足够的重视以及满满的青睐。由此可见，在学生阶段自主学习能力的培养以及提高显得尤为重要。总而言之，无论是在社会实践领域还是学习中，自主学习能力的培养对于学生的进步与发展都具有极大的现实意义。而语文写作教学对于学生的情感表达能力、语言组织能力以及人文素养的提高都有一定的推动能力，学生对于这些能力的掌握与熟练运用符合当今社会对人才的要求，也适应时代的更新方向[1]。因此，教师在高中语文写作中需要采取正确的教学模式或教学方法，以期进一步提高学生的语文综合素养及语言运用能力。下面本文将对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用进行相关的阐述。

一、自主学习策略的概况

自主学习策略在教学实践过程中的应用，顾名思义就是教师让学生自己主动投身于学习过程的教学策略，整个学习过程都由学生自己决定安排。比如，学习作业的完成、学生自我评价与反思、学习经验的总结以及自己安排学习进程中的每一个学习目标等。教师在学生自主学习的过程中，只能给予恰当的指导。学生通过自主学习的方式展开学习，对于学生良好学习习惯以及学习方式的养成具有极大的帮助，与此同时，还能引导学生在学习过程中总结出适合自身发展的学习方法，对于学生日后的学习进步有一定的裨益。传统的教学模式过度重视学生的成绩，以教代学，而忽视了学生思维创造能力、自主探究能力以及自主学习能力的培养，因此，教师需要挣脱应试教育思想的束缚，摒弃与时代发展脱节的落后的教学模式，重视学生自主学习能力的培养[2]。自主学习策略能够通过学生对于写作自主学习，提高自身的写作水平。有效引入组织学习策略于高中语文作文教学中，有助于提高高中语文教学水平，全面促进高中生的综合能力发展。

二、探讨自主学习策略在高中语文作文教学中的应用

（一）培养学生自主学习的兴趣

正所谓兴趣是学生最好的教师。因此，教师需要以此作为语文写作教学的突破口，注重学生自主学习能力的培养。在以往传统的高中语文写作教学过程中，教师一般都会选择好固定的作文话题或者是写作范围，并要求学生按照给出的作文要求进行写作。比如，“真爱生命”“亲情”等命题式作文，这种形式的作文在一定程度上会阻碍学生思维创造力的发展，不利于学生写作兴趣的培养。例如，“家庭中发生的趣事”，很显然这个话题有很多内容可以写，贴近学生的生活更容易引起学生的共鸣，并且作文写作范围也有一定的限制。作文题目中就隐藏着一层写作要求，即学生只能从日常生活中与家人相处的过程中进行事迹的挖掘，可以写一件具体的事，也可以延伸至生活哲理。这种类型的作文贴近学生生活，让学生有话可讲大大地激发了学生的写作兴趣。由此可见，作文选题的重要性，恰当的作文题有利于学生在自主学习写作中真实情感的表达，更能够增强学生写作的真实感，赋予了作文生命化感情化。

（二）丰富学生的课外知识

语文是一门综合性较强的学科，因此需要学生具备丰富的课外知识以及较强的语言组织能力和情感表达与情感创造能力，对于语文写作能力的提升也极具推动力。而学生在写作教学中采取的自主学习模式，在语文写作学习中可以发挥着巨大的作用。教师需要积极发挥自身的主导作用，鼓励并正确引导学生接受、理解以及消化运用课本知识的同时，也需要学习和了解更多的课外知识，以便扩大自身的知识领域以及提升自身的语言境界。因此，教师在开展教学课堂的同时，也可以设置一系列的语文写作竞赛活动或者是利用多媒体技术播放相关人文世界的视频或节目，以此拓宽学生的知识面和写作素材。帮助学生在自主学习的模式下提升自身的写作能力。

（三）重视学生之间的个体差异，鼓励个性化写作

高中阶段的学生，有自己的想法，有自己的个性呈现风格。因此，教师需要尊重学生之间的个体差异性，鼓励学生用自己的风格进行创作。通过这样的方式有利于学生在自主学习写作中抒发真实的情感以及内心的想法，也有利于教师更好地了解学生。教师可以根据学生写作的方向、写作的特点以及写作的内容制定相应的个性化写作教学方案，鼓励学生进行个性化写作。

三、结语

总而言之，教师在语文写作教学中需要尊重学生之间的个体差异性，并根据教学内容在写作教学中引导学生在自主学习的模式下进一步发展自己，提升自身的语文写作能力以及人文素养。

参考文献

[1]张安明.自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析[J].速读（中旬），2014（11）.

[2]王晶.自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析[J].高考，2015（1）.

[3]尚玉邦.刍议自主学习策略在高中语文写作教学中的应用[J].读写算（教育教学研究），2015（8）.

（编辑：钟园）