关于研究生教育中实践能力培养的几点建议

2015-12-19张捐净王敏

安阳工学院学报 2015年1期

关键词：导师研究生能力

张捐净，王敏

（安阳工学院计算机科学与信息工程学院，河南安阳455000）

关于研究生教育中实践能力培养的几点建议

张捐净，王敏

（安阳工学院计算机科学与信息工程学院，河南安阳455000）

研究生教育作为高层次的学校教育，它担负着培养知识创新、技术尖端的高级人才的重任。在这个科技迅速发展，知识日新月异的时代，研究生的教育与培养关系到一个国家的竞争力和发展。国家对于高层次人才的需求导致研究生的招生规模不断扩大，也引起了人们对研究生培养问题一直是社会关注和探讨的。本文在做好研究生理论知识培养的基础上，着重探讨研究生实践能力的培养方式，结合现状，提出了充分利用学校现有资源，投身科研工作，在实践中培养科研能力的方法。

研究生教育；实践能力；培养；建议

一、研究背景

21世纪是一个科技飞速发展的时代，竞争无处不在。从经济到科技无一不充斥激烈的竞争，而真正操控这些的是知识的发展，因为知识是人类进步的阶梯，知识是改变世界的原始动力。知识的发展归根结底是教育的推进，那么所谓的竞争就是教育的竞争、人才的竞争。现在社会不仅仅满足了大学的本科教育，越来越重视高层次的教育，而研究生教育作为高层次的学校教育，在人才培养中担负着重要使命。由于目前研究生的招生具有很强的针对性，在已有的知识体系基础上增开相应的理论教学，因此对于研究生的培养，理论知识已经比较完备。但是仅仅拥有理论的研究是不够的，社会需要的是综合性的人才，所以，学校也应该重视研究生实践能力的培养，锻炼他们分析问题与解决问题能力，为社会输送复合型高级人才。为此，本文从实际出发，提出几点针对研究生实践能力培养的建议，以供参考。

二、培养分析

研究生的培养是指根据硕士成长规律和社会与研究生培养的主体与硕士研究生培养基本环节之间所形成的组合样式及运行方式。它的培养包括许多环节、多种因素交互作用。比如：培养目标、课程设置、科学研究、导师的指导等几个方面，综合几个方面的相互作用，形成系统的培养过程。但是归根结底研究生的培养最终是向社会输送人才，狠抓质量才是培养的关键。作为肩负使命的高级人才，无论是理论知识还是实践能力都必须适应社会的需要。大学生从本科就开始接受相关专业的理论知识的学习，进而又接受研究生更深层次的理论教育，因此理论知识的储备对于研究生而言已经相对足够，如何把理论知识应用到实践中去才是最终的实现目标，所以探讨研究生的实践能力的培养至关重要。

三、培养模式探讨

随着国家对教育的越来越重视，大学的发展也越来越好。目前多数大学的硬件和软件配置都比较齐全。本科和研究生教学都有相应配套的实验设施和良好的实验环境。研究生就可以充分利用这种便利条件，投身于实验室，做一些相应的科研，培养自己的实践能力，可以采用以下两种模式锻炼。

（一）组建本科创新团队

现在大学本科阶段就比较重视动手能力的培养，一般建设有大学创新实验室。学校除了重视学生理论知识的传授，也重视学生动手能力的培养，鼓励学生申请创新项目，并提供资金支持，以便于学生在实验室进行项目研发。这种形式的创新团队，研究生可以积极地参与进来作为学生的指导教师帮助学生进行项目开发。根据项目的需要，研究生自行自定项目规划，从所需知识的传授到技术研发的实践，研究生全权负责。这其中包括：理论知识的学习、备课、讲授、安排项目的进程，定期的检查项目的进度，解决学生研发过程中遇到的问题等。通过这样的锻炼，不仅使其在全面掌握知识、语言表达及组织教学能力方面得到了锻炼，同时使其在全面规划、指导科研、积极实践等技术研究方面得到了全面锻炼。

（二）参与导师项目

导师在整个研究生培养过程中处于主导地位，他是“培养什么样研究生”和“怎样培养研究生”的主要决策者。不同的导师有不同的专研领域，因此研究生导师的选择决定了其所从事的研究方向。研究生积极参与到导师的课题研究，在导师的指导下，承担部分研究任务，以“项目驱动的方式”进行科学研究。这个过程中需要研究生从科研思路、实验方法、技术路线以及具体实验中可能遇到的问题等方面进行充分的论证，导师以及相关科室老师对研究任务的先进性、科学性以及可行性等方面进行严格的审查。这样可以培养研究生严谨的科研态度，从实际项目的开发培养做工程的科研能力。

（三）校企合作

校企合作是大学在人才培养发展过程中探索出来的一条道路，采用这种学校和企业联合培养的方式，提供给研究生更多的实践锻炼机会，从而增加其就业技能。

学校根据研究生的学制要求，采用校企合作的培养模式。在校期间研究生用一年的时间完成知识储备，一年在单位进行实习锻炼。这种人才培养模式，建立了以互动式、启发式、研究式教学为核心，教与学、理论与实践、学校与企业紧密结合的创新素质教育体系，充分发挥了教师与研究生的主动性与积极性。同时让研究生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量，有针对性地为企业培养一线实用型技术人才。

除此之外，研究生在校学习中，可以利用寒暑假的时间到合作企业参观、实习，接受企业工程师的专业培训，在校期间也可以邀请技术人员到校进行专业指导，做一些涉及专业的实验练习。在公司实习的一年，培训完成结业成绩合格的，可以取得学校认可的相应学分，实现了企业和学校之间的学分的置换。

四、结论

研究生教育作为高层次的学校教育，担负着知识创新、发展尖端技术、培养高级专门人才的重任，作为推动社会经济发展的核心动力之一，研究生的培养深刻影响一个国家的竞争能力。因此，研究生教育对社会发展有着至关重要的作用。理论知识固然重要，实践能力更是必不可少，以上就是对研究生教育中实践能力培养的几点拙见，希望对研究生的培养有一些参考价值。

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(责任编辑：孙继军）

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