湖南省第十届大运会学院组羽毛球比赛成绩分析①

2015-12-17王金稳李伟坚刘佳熠

当代体育科技 2015年22期

王金稳李伟坚刘佳熠

(1.湖南人文科技学院体育科学系湖南娄底 417000;2.湖南省双峰县第一中学湖南双峰 417725)

羽毛球运动开展广泛是一项深受人们喜爱的体育运动。是全面锻炼身体、增强身体机能的良好手段,也是培养良好的道德风尚、陶冶情操的有效方法,通过锻炼和比赛,还能培养顽强的拼搏精神和优良的意志品质,从而提高身体素质和心理素质。近年来不仅成为大众健身的项目,而且开始大量普及到各个地区的高等院校之中,越来越多的学生开始涉及和喜欢羽毛球运动项目,各高等院校也为羽毛球运动能在学生当中更好发展做出一系列的准备和宣传工作,如加大对羽毛球的师资力量,扩大羽毛球场地设施,组织羽毛球比赛等措施。而羽毛球作为竞技运动项目中的一员,比赛是必不可少的,且高校羽毛球比赛对创建各城市高校良好的体育环境具有十分积极的意义,且对高校体育课程改革与发展起到了积极的作用。能开展高校羽毛球比赛的城市,其羽毛球运动技术水平在国内高校界一般居于较高的层次。湖南省的羽毛球运动水平从传播和推广以来一直发展良好,许多高校在羽毛球项目中都有高水平运动队。该文就是以湖南省湖南省第十届大运会羽毛球赛学院组竞赛成绩前八名为研究对象进行分析。

表1 湖南省第十届大运会羽毛球赛单打赛积分统计表

表2 湖南省第十届大运会羽毛球赛双打赛积分统计表

表3 湖南省第十届大运会羽毛球赛男女团体成绩统计表

表4 湖南省第十届大运会羽毛球赛团体总分表

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

对2014年刚刚结束的湖南省第十届大运会学院组羽毛球赛竞赛成绩分析研究。参加湖南省第十届大运会学院组羽毛球赛代表队:城市学院、衡阳师院、人文学院、长沙学院、湖南文理学院、怀化学院、湖南商学院、邵阳学院、一师范学院、长沙医学院、女子学院等10所二本院校。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

论文研究过程中,查阅了CNKI上关于国内有关羽毛球比赛等方面的资料获取丰富的文献资料,寻求理论支撑。

1.2.2 数据统计法

对前8名的代表队比赛成绩进行统计,将数据输入Excel软件对数据进行统计和分析,从而获得相关分析结果。

1.2.3 对比分析法

对湖南省第十届大运会羽毛球赛学院组竞赛成绩的分析比对,突出团体总分获胜队伍的有力分数从何而得。

1.2.4 逻辑分析法

对所取得的数据进行类比、综合分析,推导出相应的结论。

2 结果与分析

2.1 湖南省第十届大运会学院组羽毛球赛计分说明表

在参赛队伍中各组别各单项运动员录取前8名的成绩,分别按照9、7、6、5、4、3、2、1计分,混双分值评分男女团体总分,团体赛双倍计分,计入代表团体总分。单项赛事有男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混双。团体赛分男子团体赛、女子团体赛。

2.2 湖南省第十届大运会学院组羽毛球赛单项名次分析

2.2.1 男、女单打名次分析

该次赛事中单项赛事分为5个项目:男子单打、女子单打、男子双打、女子双打和男女混双。男子单打和女子单打是其中两个项目,每个参赛队伍都由5男5女组成,每个单项项目每队可报2人。(表格中学校名称均采用简称)

表1通过统计发现,男子单打城市学院最强(积分为15分),其次是人文学院(积分为8分)和衡阳师院(积分为7分),城市学院获得第一名和第三名;衡阳师院获得第二名,人文学院获得第四名和第六名。女子单打衡阳师院最强(积分为16分)其次是人文学院和怀化学院(积分均为6分),城市学院爆冷只得4分,主要是是陈斯亮要不受伤;怀化学院爆冷获得第三名的好成绩,因为怀化学院没有进过前八的记录。从综合实力分析,衡阳师院最强,总积分为23分。其次是城市学院,

欢ǖ牟罹但不是很大。怀化学院、一师范学院、文理学院、长沙医学院总体实力是比较差的,从积分来看差距比较大。特别是怀化学院和长沙医学院男女实力不均衡。但是值得一提的是人文学院,运动员均来自普通学生,完全是经过自己训练取得的成绩。

2.2.2 男、女双打名次分析

在羽毛球比赛中,双打比赛考验的不仅仅是个人的技术掌握程度,而且讲究的是在球场上队友之间的配合默契程度及相互补位而占据主动权的时机。

由表2统计的排名可以看出双打项目名次发落比较集中。且名次分布有分段趋势,前三名分布在城市学院、衡阳师院、人文学院和一师范学院四所所高校中,一、二名被衡阳师院和城市学院囊括,其中长沙学院拿到一个第二名和第三名,人文学院拿到一个第三名。从三个项目整体综合实力来看,衡阳师院遥遥领先名列前茅获积分36分,其次是人文学院获积分19分,虽然好名次不多,但是实力较均衡,第三名是城市学院和一师范学院分别获积分17分(各有一个项目没有成绩),第五名是长沙学院,获积分11分。前五名的积分差距比较大,特别是以、二名积分相差一半,说明实力悬殊。本次比赛一师范学院表现突出,以前很少参加大学生羽毛球比赛,说明一师范学院开始重视羽毛球队的训练。

2.3 湖南省第十届大运会学院组羽毛球赛男女团体名次分析

团体赛不同于单项赛,它争夺的不是单个人的优胜和荣誉,而是集体的优胜和荣誉。团体赛要求每个参加比赛的运动员,不仅要充分发挥个人的技术水平,而且更要注意彼此之间的协同配合,还要发挥出集体的技术水平,造成集体的优势,以夺取比赛的胜利。由于从团体赛积极配合、团结合作等特点中能反映出运动员的素质、球比赛不受时间限制,例如:在2010年温网比赛中,美网名将伊斯内尔和法网名将马胡特对攻时间总计长达11小时5分钟,比赛进行3天,如果没有良好的耐力素质作为基础,必然会引起运动员技战术水平、智能下降以及心理情绪波动,当然,也不会有这项纪录的产生。因此,具备良好的耐力素质,是网球运动员能够持续参赛的基础。

2.4 协调与灵敏是“协调”各素质的重要环节

协调与灵敏素质贯穿所有运动项目技战术的始末,是协调运动员竞技能力发挥的基础。协调素质是掌握技战术的基础,网球技术具有连贯性、系统性,没有良好的协调素质,很难全面掌握应用,而拥有好的协调性才能造就好的技术[8]。其次,网球技术的运用需要身体在平衡的状态下,才能较好的发挥,而协调素质对维持身体平衡也有重要作用。在比赛中,运动员需要时时根据赛场变化改变技术的使用、控制力的大小、节奏感的控制以及情绪的表现等,这些都需要协调素质作为基础。灵敏素质是运动员根据赛场情况能够做出随机应变的能力,赛场上一切情况变化莫测,对对手技战术的改变,需要能够迅速做出调整。灵敏素质高的运动员,能够巧妙的把握赛场上的主动权,控制节奏,以合理的手段影响对手技战术的发挥。因此,在构成体能要素中,协调和灵敏素质在体能要素中居于重要地位,是统筹协调各个素质的重要环节。