太原市中考体育培训现状调查与研究①

张茂泉

(太原师范学院体育系 山西太原 030012)

我国中考体育制度的执行已有20年左右的时间,施行这一政策的目的是为了更好地推动学生德、智、体全面发展,加大学校、社会、家庭对学校体育工作的重视,以及对于学生体质健康水平的关注。近年来随着各省市逐步加大中考体育所占分值比例,使得越来越多的学生及家长更加关注中考体育制度的变化。山西省太原市中考体育分值从2013年起由过去的30分增长到50分,这一制度的变化,使得更多的学生及家长重视起了体育成绩,并且为了在中考中拿到高分,不让体育成绩脱了后腿,越来越多的学生家长也为孩子在课余时间报名参加了中考体育培训。中考体育制度的变化催生了培训市场的火爆,丰厚物质利益的驱动使得中考体育培训市场鱼龙混杂。该研究正是在这样的背景下,通过对当前太原市中考体育培训市场现状进行调查,希望能够找出其问题和不足,以期建立起相对完善的中考体育培训市场,从而维护参加中考体育培训考生的切身利益。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

该文以太原市中考体育培训现状为研究对象,通过对学生、家长、教练及培训机构的走访调查,从总体上对太原市中考体育培训现状做一个梳理和小结。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅近年来中考体育及相关培训的文章资料,该研究奠定理论基础。

1.2.2 问卷调查法

对参与中考体育培训的学生、家长、教练及相关培训机构进行问卷调查。

1.2.3 数理统计法

对问卷调查获得的数据,通过EXCEL表格进行数据分析处理。

1.2.4 逻辑分析法

通过对太原市中考体育培训现状的调查研究,分析其特点,找出其不足,以期加以改进和提高。

2 结果与分析

2.1 参与中考体育培训的意愿

据调查的数据显示,有72.3%的学生从主观上愿意参加中考体育培训,一方面是由于中考体育所占50分直接记入中考学业总成绩当中,给学生造成了不小的压力;另一方面学生想通过参与中考体育培训的方式,缓解学习压力,在运动中释放自我。从对学生家长的调查中,发现有61.2%的家长准备让自己的孩子接受中考体育培训,但是通过进一步的访谈得知,做出这一选择的家长,绝大多数是迫于无奈之下做出的被动选择,从主观上还是希望孩子在文化课上付出更多的精力。

从对学生及家长参与中考体育培训意愿的调查中还发现,重点中学的学生及家长参与中考体育培训的意愿更强烈一些,学习成绩好的学生及家长也更看重中考体育的50分。

2.2 参与中考体育培训的目的

从太原市中考学生参与体育培训的目的可以明显地看出,绝大多数学生(81.3%)都是为了中考体育所占的50分而参加体育培训的,说明中考体育制度的执行,是学生参加体育培训最直接的诱因。其次有41.2%的学生是为了缓解学习压力而参加的体育培训,说明体育在学生心目中的“正能量”是其它活动无法取代的(见表1)。

2.3 太原市中考体育培训现状

2.3.1 太原市中考体育培训类别

通过调查走访得知,太原市目前中考体育培训的类别主要有以下三种形式:一是学校自办培训班,学校依托自身教学条件及师资力量,针对本校学生进行中考体育培训工作;二是个人自办培训班,个人通过租借场地的形式,自主招生开展培训工作;三是以体育俱乐部的形式,开展中考体育工作。就目前太原市的情况来看,以个人自办培训班的形式占多数,还没有形成一个规范的体育培训市场机制。

2.3.2 太原市中考体育培训场地设施情况

太原市中考体育培训场地设施情况,主要依托中学、高校体育场地和一些对外开放的场馆设施展开。中学的场地由于不对外开放,所以主要是服务于本校学生所用。一些高校利用自身的场地优势条件,对外招生,开办中考体育培训班。还有一些社会性的场馆,如聚华体育场、山西省体育场,对外开放,收取费用,成为了个人自办体育培训班的首选之地。

2.3.3 太原市中考体育培训的师资情况

太原市中考体育培训的师资情况,主要有以下几种类型:一是中小学体育教师;二是高校体育教师;三是体校、体工队专业教练;四是还未毕业的高校体育专业的学生。应该说从师资类型上还是比较专业和对口的,但是教练的流动性和随意性较大,教练的专业水平也参差不齐,造成了体育培训质量无法保证,也给学生在选择培训班时造成了不小的困惑。

表1 太原市中考学生参与体育培训的目的

2.3.4 太原市中考体育培训的内容

太原市中考体育培训班的培训内容大致相同,都是围绕着中考体育考试项目而展开的。其中必测项目立定跳远,800m跑(女)、1000m跑(男)是每位培训学员都要进行学习和培训的内容,选测项目:1min仰卧起座,坐位体前屈,1min跳绳,实心球项目则是根据每位学员的身体素质条件,确定选测项目后进行有针对性的训练。在训练的过程中,围绕测试项目安排一些必要的身体素质训练内容。

2.3.5 太原市中考体育培训的时间、人数和收费情况

太原市中考体育培训的时间以周六、周日及寒暑假为主,每次训练时间为1:30h或2h,学生可以根据自己的时间合理安排训练时间,每年的3月份至5月初是最为集中的时间段,因为考试临近,考生及家长都报着临时抱佛脚的心态,开始了考前的突击训练,此时各个培训场所都显得人满为患。

对于各个培训班的训练人数并没有严格的人数控制,只要有学生报名,教练员统统接收,这样就造成了一名教练员带着十几名甚至二十多名学生进行训练,很难对学生进行有针对性的指导,从而训练质量也就难以保证了。

太原市中考体育培训班的收费情况大致平均为一次训练课(2h)50元左右,个别培训班收费会略高一些,学生及家长对于此收费标准表示还是可以接受的。

2.4 影响太原市中考体育培训的因素

目前太原市中考体育培训市场还比较混乱,缺乏有效监管,处于一种自发性的状态,随意性比较大。影响太原市中考体育培训的因素有两个方面:一个是软件因素,这包括教练员的专业水平及执教资格问题,对于开展体育培训的有效监管问题,培训质量管理问题,学生人身安全及意外伤害问题,培训行业之间的交流与合作等问题;二是硬件因素,目前太原市以个人自办培训班的形式为主,这样在训练场馆设施方面就难以保证。同时由于太原市中考体育采用的是全智能电子设备,而各个培训机构基本上没有这些设备,这样就使得考生无法在考前进行有效的模拟测试,从而使部分考生由于对考试器材不熟悉而造成考试的紧张和失误。

3 结论与建议

3.1 结论

(1)太原市中考学生及家长参加体育培训的意愿是比较强烈的,尤以重点中学和学习成绩突出者更为明显,但是这种意愿是考试制度下做出的被动选择,从参加中考体育培训的目的可以明显地看出,有81.3%的学生都是为了中考体育的50分而参加的体育培训。

(2)从当前太原市中考体育培训现状来看,以体育教师个人自办培训班为主,通过租借体育场馆的形式开展中考体育培训工作,随意性较大,缺乏有效监管,无法保持训练质量和学生安全问题,还没有建立起一套完善的中考体育培训监管制度。

3.2 建议

当前的中考体育制度催生了体育培训市场的火爆,丰厚物质利益的驱动使得中考体育培训市场鱼龙混杂。客观现实迫切需要我们相关部门对这一市场进行有效监管,结束当前的无序状态,建立一套相对完善的资格准入制度,这包括教练员的专业水平、培训机构的资质问题、训练场馆设施问题,以及对于学生安全及意外伤害等一系列问题。只有培训市场越来越规范化,才能切实保证培训质量,维护参加中考体育培训考生的切身利益。

[1]黄龑.中考体育存在的问题与对策分析[J].体育文化导刊,2010(8):87-90.

[2]李俊勇,李光全等.太原市中考体育调查分析与反思[J].博击·体育论坛,2014(6):13-15.

[3]方键伟,朱江.贵阳市中考体育培训机构发展现状的调查及建议[J].当代体育科技,2015(11):214-216.