山东省高等院校休闲体育发展现状及对策研究

王兆红

(曲阜师范大学体育科学学院 山东曲阜 273100)

山东省高等院校休闲体育发展现状及对策研究

王兆红

(曲阜师范大学体育科学学院 山东曲阜 273100)

该文主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对山东省高等院校大学生休闲体育的发展现状进行了研究,分析大学生参与休闲体育活动的基本情况及影响因素,并针对存在的问题提出相应的发展对策。结果表明:大学生参与休闲体育的动机明确;大学生余暇时间多,但参与休闲体育的时间较少;男生参与休闲体育的数量多于女生,且选择的运动项目差别较大;影响休闲体育开展的主要因素有场地器材缺乏、缺少专业指导、休闲体育意识、运动技能与方法等。

高等院校 休闲体育 发展对策 现状

机械化生产时代,人们的闲暇时间越来越多,对于日常生活娱乐及身体健康更加注重。国务院发布的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》中第一次将体育产业提升到与群众体育、竞技体育并列的高度。休闲体育也是体育的重要部分,休闲体育的发展也能带动体育产业的发展,且将越来越重要。而且大学生在空闲时间参与休闲体育可以减少压力,身心得放松与享受。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

以滨州学院、济宁学院、泰安学院的全日制大学生作为研究的主要对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过手工检索与计算机检索等手段查阅相关研究资料,为本课题的顺利完成提供丰富的资料。

1.2.2 问卷调查法

通过问卷形式对以上三所院校大学生休闲体育的开展情况进行调查,主要通过现场发放并回收,一共发放调查问卷200份(男生与女生个100份),共回收调查问卷190份,问卷回收率95%;有效问卷190份,有效问卷回收率95%。

1.2.3 访谈法

与学生进行交谈,以获取更详实的资料;采取各种方法与教师进行面谈,以能了解学校教育对休闲体育的影响。

2 研究结果与分析

2.1 休闲体育的作用

(1)人们生活方式的改变,余暇时间的增多,促使休闲体育越来越受到人们的青睐,愿意为休闲体育消费。这样必定会带动体育产业的发展,从而促进社会经济的发展。

(2)休闲体育可以促进人们的身体健康,降低“文明病”的产生,同时,有利于增加人们的社会交往,培养团队合作意识与协作沟通能力。开阔自己的眼界。

2.2 山东省高等院校大学生参加休闲体育的状况与分析

2.2.1 大学生参加休闲体育的动机

通过调查发现大学生参加休闲体育的动机倾向于健身、娱乐、增强人际人交往等(见表1)。大多数男生为满足自己情感娱乐,在休闲时间喜欢去参加体育运动,他们比女生更喜欢体验运动中的那种刺激与惊险。女生则更倾向于身材的保持,很多女生为了减肥参加体育运动,也有一小部分男生因为这原因参加休闲体育。女生大多数不如男生喜欢与别人交往,对于娱乐也不如男生重视,这也是由她们的性格和情感决定的,一般外向的女生会选择经常参加休闲体育,而内向的就很少。

表1 大学生参加休闲体育动机

(1)大学生课余时间安排。

对于高校学生,在大一大二期间完成了主修和选修课程之后,余暇的时间就会增多。通过调查问卷的方式对三所学院的所有学生进行抽样调查,结果显示(见表2):不同系别,不同年级的学生在课余时间里的安排存在差异,结果显示:31%的男生在周末选择上网玩游戏,而女生占有20%;也有相当一部分男生与女生去兼职,赚取生活费用;仅有17%的男生和15%的女生选择休闲体育活动。说明大学生课余时间的安排是多样的,但是参与休闲体育活动的时间相对于上网和打工来说相对较少。

表2 大学生课余时间安排状况

(2)男女生参加休闲体育的状况分析。

通过调查发现男生每周参加休闲体育的次数明显比女生的多,而有38%的女生每周都选择不参加体育活动(见表3),这说明男生参加休闲体育的积极性要比女生高。出现这种现象的主要原因是男生身体素质较女生好且更喜欢表现自己,对体育的追求和喜爱也比较强烈。这就造成男生参与体育活动的人数较女生多,参与程度高。而且在内容的选择上男女生也存在着差别,男生比女生更偏向激烈的运动。

表3 男女生每周参加休闲体育的状况

2.3 影响大学生参加休闲体育的因素

(1)大学生人数逐渐增加,而体育资源相对不变,拥挤的体育活动场所容易使大学生感到厌倦。体育教学具有实践性,场地器材是基础,足够的器材设施是体育教学质量的重要保障。

(2)现在社会压力越来越大,学生的学习时间和课程越来越多,没有足够的时间参与休闲体育。不同专业、不同年级的学生课程安排与余暇时间存在差异,通常大一学生课程较多。

(3)体育指导员在休闲体育中扮演重要的角色,专业指导的缺少导致学生参与休闲体育的积极性降低。在运动的过程中采用错误的技术动作导致运动损伤,使身体受到伤害,反而不到健身娱乐的效果。

(4)就大学生主体来讲,是否具有全面的锻炼知识,是否具有良好的动作技能水平,将直接影响大学生参与休闲体育的动机和兴趣。

3 结论与建议

3.1 结论

(1)休闲体育作为终身体育的重要组成部分,扮演着越来越重要的角色。在校大学生对休闲体育虽有了解,但参与人数相对较少,女生尤为明显。参与动机主要以健身娱乐为主。

(2)大学生的余暇时间安排多样,但学生们选择参与休闲体育的时间少。而参加休闲体育可以提高学生的社会适应能力,提高学生的团体合作能力改善人际关系。男生参与休闲体育活动的热情明显高于女生。

3.2 建议

3.2.1 完善休闲体育的组织管理形式

采用成立社团或者体育协会的方式将一些对休闲体育有经验的同学组织起来,指导和管理学生的日常休闲体育活动。学校应经常性的举办休闲体育赛事,使更多的学生参与其中,开发学生的运动兴趣,丰富休闲体育的内容。

3.2.2 完善休闲体育器材设施

加大各级政府对高校休闲体育的关心程度,为学校提供一定的资金,加大对场地器材设施的建设。与社会共同建设休闲体育器材,共同参与,共同管理,这样不仅减小了学校的负担,也可以培养学生的社会交往能力。

3.2.3 提高学生参加休闲体育的兴趣

兴趣是最好的老师,培养学生对休闲体育兴趣,会产生事半功倍的效果。同时,将竞技体育项目的比赛规则进行改造,使运动项目更接近我们的实际生活,更适合学生的参与,满足学生的需要和发展,使学生体验到休闲体育活动啊快乐和自由。

3.2.4 提高校园的休闲体育文化氛围

首先,重视休闲体育文化制度的建设,设立专门机构、开展专项研究、学校体育组织机构;其次,促进公共体育课转向休闲化,教学思想从侧重“得胜,创纪录”转向侧重于“健身健心、娱乐”的休闲体育。

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G807.4

A

2095-2813(2015)09(c)-0138-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.27.138