加大海外人才引进力度 助推人才强校之梦想

岳克勤

摘要：引进海外高层次人才对高校长远发展起着关键性作用。必须有效、高效地从海外引进高校最急需的人才，充分发挥他们的作用，助推人才强校之梦想。必须充分认识到人才的重要性，想法设法地大力引进人才，构建全方位的服务体系服务人才，确保人才引得来，留得住，用得好。

关键词：高校；人才；引进；强校

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）51-0015-02

人才作為最活跃的生产力，一直受到高度重视。人才是高校核心竞争力的源泉，高校是人才集聚的重要基地。在我们国家高等教育飞速发展的背景下，引进海外高层次人才对高校长远发展起着关键性作用。如何有效、高效地从海外引进高校最急需的人才，充分发挥他们的作用，助推人才强校之梦想，是高校海外人才工作的重点和核心。

南京工业大学作为国家首批入选“高等学校创新能力提升计划（2011计划）”的14所高校之一，是江苏省人才强校试点高校。学校紧紧围绕建设“综合性、研究型、全球化”大学之目标，大力实施“高端人才培育工程”，力争10年内引进500名以上的海外高层次人才。为此学校积极探索了一套有利于引进和用好海外人才的体制机制，为学校发展提供了强有力的人才保障。以下是南京工业大学的一些做法和经验体会。

一、目标引领，科学布局

为进一步加强对海外高层次人才引进工作，学校坚持以国家和区域经济社会发展的重大需求为导向，优先引进重点学科需要的学科带头人和高端人才。在“综合性、研究型、全球化”大学建设目标引领下，在“高端人才培育工程”具体指导下，学校制定了层次清晰、覆盖全面的人才引进政策，先后出台了教师学术休假制度、师资队伍国际化培养方案、南工才俊等培养计划。在人才引进方面，学校细化人才层次，提供一定范围内根据人才水平可浮动的相关待遇，不同层次的人才可根据自己的水平申请相应的待遇。为快速提升实力，学校进一步对引进人才进行科学布局，构建“大师领军+团队作战”模式，强调“高端引领”、提倡“抱团出击”、主张“集团作战”，这更好地发挥了人才的集聚效应。正如习总书记所指出的“用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风”。

二、重组机构、全球招徕

为保障学校对高层次人才引进工作的迅速落实，学校改组原人事处为人才资源部，由校长直接分管，下设人才引育办公室。由校级领导带领相关学院主要负责人赴海外著名大学和科研机构组织专场招聘宣讲会成为常态化工作。同时着力整合网站、期刊、微信、微博、宣传单页等各种资源，将传统媒介和现代化通讯手段相结合，立足新媒体、构建新平台、扩展新领域，积极打造全方位的招聘方式。

学校在引进海外高层次人才的过程中，还充分考虑到他们回国后可能遭遇的种种不适，特依托学校先进材料研究院建立“海外人才缓冲基地”，这在全国高校中尚属首创。基地在多个方面模拟国外科研机构，简化程序，提高效率，帮助“海归”尽快适应国内环境。一大批有发展前景、成果积累的海外高层次人才被吸引前来，加盟该基地的“海归”多达50余位，成为学校人才队伍的“蓄水池”。

学校在江苏省内高校中率先在北美、欧洲、澳洲、新加坡等地设立海外办事处。聘请包括美国科学院院士在内的高端人才为学校发展提供海外支持。这为学校的海外人才招聘提供了强有力的支撑和保障！

三、创新评用机制，保障引才质量

学校坚持“德才兼备”的选人原则，积极探索创新评价和使用机制，进而确保引进人才的质量。

（一）学校一贯坚持高标准评价人才

学校推行海外同行教授推荐制度，凡应聘者，均需提供至少2份海外教授的推荐信，以同行专家的认可度衡量其学术水平；同时学校组织专家成立考评小组对其全面考评。当然，对于部分特殊优秀人才，可减免程序，直接聘用。

（二）不求拥有，力求所用

对一些高端人才，学校放宽条件和一些刚性约束，以柔性方式引进。在工作时间上采取分时制和全时制相结合；在工作方式上采用兼职和专职相结合；在聘用形式上采取长期聘用和短期聘用相结合。力求为我所用，不求为我所有，一旦条件成熟，再全职引进。

（三）实行协议工资制

学校加大投入力度，强化激励措施，接轨国际做法，对部分顶尖人才实行协议工资制。以市场化的运作方式评价贡献、发放报酬。

（四）推行动态管理

学校对引进人才采取动态管理，实行“六年两个聘期”的动态考核制度。以目标为引领，促进优化配置，确保做到“优胜劣汰”，聘期内达不到相关要求即要求转岗或解聘。

四、提升服务品质，打造人文关怀

学校人才工作定位于“服务”，努力提升服务品质。学校不仅注重对引进人才的硬件支撑，更注重对引进人才的人文关怀。学校以“爱才”之心提供贴心服务，打造宽广的事业平台“聚才留才”，注重“引才”更注重“引心”。

首先，学校对引进人才实行“一站式”服务。针对海外人员对国内相关程序陌生的问题，学校特开辟绿色通道，简化办事手续，提供“一站式”服务，一开始就让他们体会到学校的人文关怀，逐步实现管理模式与国际接轨。

其次，学校提供舒适的居住条件和宽阔的创业平台。学校住房设施齐全，环境优雅，为人才解决后顾之忧；同时学校注重产学研相结合，拥有国家大学科技园、南工科技产业园等创新创业基地，为科研成果转化提供宽阔的舞台。

再者，学校实施奖励性绩效工资分配制度，重能力、重实绩、重贡献，学校细化考核标准，实施量化考核机制，对论文著作、教学科研成果、个人获奖等予以专项奖励，付出就有收获。

南京工业大学在引进海外高层次人才的过程中，也遇到了一些问题，例如：高层次人才的考核如何更科学；引进高层次人才待遇与考核与现有教职员工如何衔接等。如何更有效地引进和使用海外高层次人才，我们仍需要更多的学习、思考、探索和实践。

参考文献：

[1]刘丰.地方高校高层次人才引进和培养途径[J].改革与发展，2013，（1）.

[2]施瑾欢.高校海外高层次人才引进工作的实践与思考[J].经营管理者，2011，（21）.

[3]谢寒星.关于高校海外高端人才引进问题的思考[J].吉林广播电视大学学报，2013，（10）.