浅谈语文教学中的师生互动

杜洪军

新课程改革的理念，就是大力提倡学生采取自主、合作、探究的学习方式，在课堂上要体现发挥学生的主体作用。这一教学改革定位，就决定了我们语文课教学应遵循的教育教学的发展方向。我们作为一名中学语文教师，要做时代的先锋，做教育教学改革的促进派，要摒弃旧的传统的教学模式，不能再搞什么“师道尊严”。要改变过往的在课堂上只是一味地教师独霸课堂，唯我独尊，自己一个人在前面滔滔不绝地讲，不管学生的感受如何，把自己对教材的理解意识强加给学生。学生坐在板凳上听就可以，这样学生只能是被动地接受学习。那么，我们如何做，才能真正意义上实现“师生互动”呢？根据自己长期的教学实践体会，要做到以下几方面。

一、搞好语文教学过程中的师生互动，做学生学习的参与者

要做到这一点，我们教师就要放下“师道尊严”的架子，要深入学生中间，和学生一起来探讨教育教学内容，和学生平等相处，要成为志同道合的朋友，尊重学生的人格，不凌驾于学生之上，不自以为是，倾听学生的心声，真正作为一个参与者和学生一起来学习，对于一些简单的问题，就让学生自己解答，培养学生自主学习的能力；对于遇到比较难的问题，我们教师也不要急于发表自己的看法和观点，不要用自己的看法和观点来左右学生。而是要学生通过小组合作来探究讨论问题，我们教师在课堂教学中可以参加学生的讨论，可以适当地加以引导，启发，做到循循善诱，为学生营造一个和谐、民主、愉悦的课堂学习氛围。

二、搞好语文教学过程中的师生互动，做学生学习的促进者

我们要搞好语文教育教学，教师的作用是不可低估的。要做好学生学习的促进者，首先，我们教师要有过硬的专业技能，才能胜任本专业的教育教学工作，除此之外，还要有一颗事业心和爱心。这也很重要，即使有能耐，不去做，工作还是做不好的。再说有了爱心，你就能真心去喜欢学生，真心去爱学生，就会真心去为学生付出，就能想方设法来搞好自己的教育教学，就能教好学生，就能放下架子，和学生交朋友，一起来上好语文课，就能做好学生学习的促进者。

总之，我们要搞好语文教学过程中的师生互动，必须要改变自己的教学观念，做到自己角色的改变。做一个学生喜欢的教师，做学生学习的引导者、参与者、促进者。从某种意义上讲，只有这样才能真正做到师生互动，突出学生的主体作用，让学生真正成为课堂学习的主人。