如何指导学生解答思品材料分析题

李雅琼

思品中考试题一般可分为两大部分，即：“主观性”试题和“客观性”试题，其中主观性试题即材料分析题，又叫“非选择题”，在整个试卷中，占比较多，难度较大，分值较高，失分较多，有时感觉比较棘手，为此，笔者認为：

一、认真审题是前提

1.审材料

要求学生在做题前要认真审题，看清、读懂题目要求，善于捕捉关键词（找题眼），弄清出题人的方向，准确把握命题人的真正意图，这个至关重要。

2.审设问

学生在认真阅读材料，仔细审题的基础上，还要认真“审设问”，看看命题人到底想考查什么，出题的落脚点究竟是什么？究竟想考“是什么？”“为什么？”还是“怎么样？”到底想考的是教材中的哪一个知识点。这是考生准确回归教材的依据和切入点，否则，答起题来就会无从下手，不知所措。

二、回归教材是关键

做材料分析题，能否准确无误地回归教材，是组织好答案的前提和关键。因为只有如此，书写的答案才能有根有据，才能有教材依据、科学依据、理论依据，才有“谱”（极个别的开放性试题除外）。否则，答起题来，只能是瞎编滥造。从而导致大量失分。

三、组织答案是归宿

认真审题也好，回归教材也罢，其目的只有一个，那就是尽可能准确无误地组织答案，当然，组织答案要力求做到以下几点：

1.要分要点答题

因为中考阅卷是踩点给分，这就要求考生书写答案要科学、合理，答案要点一定要清晰、规范。要标明要点的编码（序号），编码一定要规范，大小统一，形式统一。基本上做到，一个要点基本上是一个完整的意思，要点不宜太长，切不可不分要点，从头到尾一大段，让阅卷老师看了眼晕。

2.要看“分”答题

考生组织答案时一定要做到看分答题，根据分数高低确定答案要点多少和内容长短，分值要和所答内容相匹配，呈正相关，力求做到答有所值，答有依据。否则，就可能答不到位。要么，啰里啰嗦，要么，过于简单，从而导致技术上的失误和技巧上的失分。

3.版面设计要美观大方

考生书写答案要求设计版面一定要做到科学合理，美观大方，让人一看赏心悦目。尽可能地给阅卷老师一个好的印象，不给阅卷老师造成不必要的错觉、误读和麻烦，甚至让其反感。

总之，对材料分析题的解答，教师一定要因材施教，因题而异，灵活处理，有效指导，千万不要千篇一律，一个模式，只有如此，才能让考生做有所答，答有所成，成有所优。