新课程背景下高中数学教学方法研究

于静

摘 要：传统的数学教学方法没有发挥数学这门学科的功用性质，过分地强调学生的考试分数，忽略了学生之间的个体差异，导致了一系列的教学问题，影响了高中生对数学这门学科的兴趣。在新课程背景下，必须改变传统的教学方式，积极研究高中数学教学的新方法、新模式。

关键词：新课程背景；高中数学；教学方法

在新课程背景下，高中数学教学应该打破应试教育的束缚，采取有效的措施来提高学生学习数学的兴趣，建立良好的师生关系，营造良好的课堂氛围，积极应用各种先进的教学手段，提升课堂的趣味性和有效性。

一、建立平等、民主的师生关系

在传统的高中数学教学模式中往往以教师讲、学生听为主，师生之间缺乏有效的互动，教师也没有对学生进行良好的学习引导，难以将真正的数学课程精髓传授给学生。在新课程背景下，应该建立起平等、民主的师生关系，在教学过程中教师要加强与学生之间的沟通，确立学生的学习主体地位，使学生能够掌握更大的学习主动性，鼓励学生运用灵活的思维来处理问题。教师要做到尊重学生、理解学生，尊重学生之间的个体差异性。教师在制订教学计划时要考虑学生的个体差异性，可以采取分层教