浅议初中物理课堂教学如何构建高效课堂

张晓明

摘 要：隨着科技的发展和社会的进步，社会需要大量的高质量人才。在新课改和素质教育提倡的趋势下，教师也越来越认识到培养高素质人才的重要性和构建高效的教学课堂的必要性。

关键词：初级中学；课堂教学；高效课堂

一、高效课堂的含义

所谓高效课堂就是要在有限的课堂教学的时间内，用最少的时间、精力、物力投入，最大限度和最高效率地完成教学任务。初中物理教学因为长期沿用传统模式教学，影响了学生学习物理的积极性，部分还出现了厌学倾向。

二、初中物理课堂的现状

虽然初中生接触到物理这门学科的时候，已经从初一的懵懂无知过渡到初二了。但是在物理这一学科的学习中仍存在许多问题。首先，学生没有养成良好的学习习惯。学生在课堂上精力不够集中，不能积极地参与课堂教学和教师互动。

虽然素质教育和新课程改革已经让部分的教师开始探索初中物理课程更加创新高效的教学方式，但是在偏远地区受到教学环境限制的教师和部分拘泥于传统教学模式的教师，他们仍然使用一人唱独角戏的教学方法，单纯地讲授，学生单纯地听，没有进行互动讨论，课堂乏味枯燥。不注重对学生综合能力的培养，只是把学生培养成背书的机器。

三、构建高效课堂的具体措施

新课改强调培养学生的实践能力和学生对知识的运用，在实际生活中能够运用课堂所学知识，而不是单纯的读书高手。强调学生在学习中充分发挥主观能动性，通过教师的辅导能够有创造性的学习。运用任务型教学模式，能够充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，激发学生学习物理的兴趣。

物理知识来源于生活，但是又高于生活。教材中的物理知识是对生活现象规律科学的高度概括。理论知识是枯燥的，但是如果能在教学中将学生的积极性调动起来，学生学习物理会变得积极高效起来，对知识点的接受程度也会提高。

参考文献：

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