打造初中语文高效课堂 增强初中语文教学效果

朱晓芳

摘 要：在我国义务教育阶段，语文的教学一直备受重视。作为一条学生接触中华文化的基本途径，初中语文的课堂效率与教学效果自然在整个学科里起到非常重要的作用。随着经济的发展，世界瞬息万变，只有教师的思想与授课方式运用创新思维，才能与时俱进，然而，教学模式的不同自然会引起课堂效率的不同。结合实际，浅析了在初中阶段如何打造语文高效课堂，增强初中语文教学效果。

关键词：初中语文；高效课堂；教学效果

中华民族的千年文化源远流长，博大精深，在现代课堂中，语文教学是培育学生素养的重要部分，为了让课堂效率提高，教学效果更加明显，教师应该学会运用创新思想去驾驭课堂。众所周知，高效课堂需要高效的教学方式，迎合时代特征去吸引学生的注意力，从而把课堂的每一分钟都有效地利用起来，才能达到增强教学效果的目的。本文就从教学方式入手浅析这一问题。

一、积极引导学生自主学习，提高语文课堂质量

打造初中语文高效课堂，就是在相同条件下，学生在课堂上培养的能力更加丰富，所以，为了达到增强初中语文教学效果，教师应该学会积极引导学生自主学习，通过这种方式，学生的自主学习能力得到锻炼，也就提高了语文课堂质量。

例如，在学习《从百草园到三味书屋》这一课时，鲁迅先生生涩且深奥的文章通常不能让学生见文解意，但是如果教师一改从前帮助学生分析的习惯，而是在课堂上加以引导，让学生自己反复品读其中的韵味，然后根据学生的自主学习情况，教师再进行补充，就会得到很好的教学效果，提高语文课堂质量。

二、采用多元化的教学形式，提升学生的审美能力

在我国的初中语文教学中，很多学校依然沿袭着传统的讲授式教学，但是为了让学生对语文教学更加有兴趣，集中注意力去追随教师的思路，学校可以适当采用多元化的教学形式，提升学生的审美能力。

例如，在学习《香菱学诗》这一课时，可能很多学生都初步了解此课摘自《红楼梦》，但是半文言的课文难免会让学生觉得乏味，这时为了提升学生的审美能力，教师便可以采用多媒体教学，为学生播放红楼梦片段，让学生在影像资料里更加轻松地了解人物，从而活跃丰富课堂形式，提高课堂效率。

三、树立先进教学观念，促进语文教学活动的开展

为了让语文教学效果得到增强，教师还要学会树立先进教学观念，促进语文教学活动的开展。例如，在学习《钱塘湖春行》这首唐诗时，教师可以在带领学生简单了解此诗后，对学生进行分组比赛，当然比赛考试的范围要提前告知学生，而比赛可以通过抢答等形式，教师可以对此诗的思想或诗人相关知识进行提问。除此之外，还可以进行诗句抢答游戏，例如“最爱湖东行不足”一句有七个字，鼓励学生思考与“湖”有关的诗句，从而在学习新课的过程中复习旧课，拓展课外知识，也通过这种形式达到了更好的课堂效果，提高了语文课堂效率。

四、采用开放式课后作业形式，培养学生开放思维

传统的语文教学中，作业形式单一，除了默写背诵等毫无新意。为了让学生有效地利用课后时间去发挥思维能力，教师可以对作业方面进行更创新的改善，例如，在学习记叙文古文时，让学生编排短剧，在课堂上表演，这种方式也能在某种程度上提高课堂效率，推荐初中语文教学的发展。

初中語文教学是我国义务教育中非常重要的一部分，为了让语文教学更加富有活力，教师应该学会提高效率的教学方式，上文浅析此点，相信我国语文教育会越来越出色。

参考文献：

宋家敏.初中语文教学高效策略浅析[J].中国义务教育，2012（3）.