高校在优秀青年教师中发展党员工作的研究与思考

陈伶　尹辉　杨晓晖

摘要：在优秀青年教师中发展党员工作一直是党建工作的重点，是为党培养合格社会主义接班人的重要举措，是提高党组织凝聚力和战斗力的需要。本文对当前高校青年教师党员发展过程中面临的新情况以及存在的问题进行研究，积极探索高校在优秀青年教师中发展党员工作的途径和方法。

关键词：高校；青年教师；发展党员

中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）39-0024-02

高校青年教师是指年龄在35岁及以下的青年群体，他们是在改革开放、市场经济以及经济全球化、信息化这样的社会大背景下成长与发展起来的，思维活跃，精力充沛，是高校的未来和希望，是高校改革、建设、发展的骨干。做好青年教师党员发展工作一直是党建工作的重点，是为党培养合格社会主义接班人的重要举措。党的十六大报告特别提到要注意在高知群体中发展党员，而高校青年教师正属于这个群体。

目前，青年教师中党员的比例有相当一部分是入职时带进来的，切实做好在高校青年教师中培养和发展优秀分子入党的工作，保证高素质的青年教师党员数量的稳步提升，是当前高校党建面临的一项重大而紧迫的任务。积极做好青年教师的党员发展工作，有利于优化党员队伍的知识结构、年龄结构。同时，党组织将青年教师团结起来，积极引导培养，发展优秀分子到党内来，可以加强党在广大青年教师和党外群众中的影响，发挥党对高校的政治核心作用，巩固党的执政基础，有利于保证社会主义办学方向，从而保障高校发展目标的实现。

一、高校青年教师党员发展工作的问题及成因分析

近年来，各高校党组织按照党中央和学校党委的要求，采取各种有利措施，普遍加大优秀青年教师的发展力度，总体上取得一定的成绩，但还存在一些不足和问题，主要从以下几个方面进行分析。

1.自身原因。近年来，随着高校内部管理体制改革的推进，教师工作考核的压力增大，出国进修、职称晋升的竞争也日益明显，大多数青年教师忙于写论文、做科研、提职称。同时，住房、收入、子女教育也是他们面临的突出问题。青年教师面临着工作和生活的双重压力，无暇顾及政治上的发展，入党热情不高。有的青年教师认为入党后参加组织生活会占据不少时间，影响业务发展；有的教师存在一些片面认识，认为只要做好本职工作，是不是党员没有关系，从而忙于追求学术进步，缺乏向党组织靠拢的积极性。

2.组织原因。教师党支部作为基层组织，个别没有严格的组织生活，或者组织生活流于形式，对青年教师吸引不够。有些支部很少召开沟通会，教师之间缺乏交流机会，青年教师来校工作多年，也没有人关心过他们的工作和生活，没有感受到组织的温暖。有些支部对发展青年教师入党的重要性认识不足，忽视对青年教师的引导作用，对青年教师的培养、教育、发展工作无计划、无措施、无对象，甚至几年都没有发展青年教师入党，直接影响着发展青年教师入党的工作力度和效果。

3.社会原因。市场经济条件下，党内一些领导干部蜕化变质，腐败堕落，严重地损害党的形象和威信，动摇一些青年教师对党的信念。部分教师学术不端，急功近利，职业情感与职业道德淡化，使得一部分青年教师在思索观望，其人生观、世界观和价值观也在发生着深刻的变化，深层次的思想困惑不解决，会影响其加入党组织的动力和愿望。

4.外部原因。在当前复杂的国际形势下，各种思潮此起彼伏，中西文化在多层面上冲突与交融。近年来，留学回国和出国访学的高校青年教师比例提高，其群体特征明显：知识层次高，思想活跃，视野开阔，在重视自身专业知识储备、带来新思想的同时，受西方思潮影响，更追求自由观念，希望少一些组织纪律的约束，从而游离于党组织之外。

二、加强高校青年教师党员发展工作的有效途径和对策

由于上述种种原因，造成目前高校青年教师中普遍存在入党积极性不高，持观望态度。各级党组织务必要高度重视这种现象，深入分析原因，采取系列措施，务实解决问题，加大对青年教师的发展力度。

1.提高领导认识，创新工作方式，更新观念，因势利导，吸引更多的优秀青年教师积极向党组织靠拢。各级党组织领导务必提高认识程度，加大工作力度，对那些在工作中表现优秀的青年教师做到政治上爱护、事业上激励、生活上关心、感情上温暖，努力形成职责明确、上下合力的发展党员工作的新格局。一是围绕中心工作开展支部工作，创新支部工作方式。高校的中心工作是人才培养、科学研究和社会服务，青年教师是落实高校中心工作的中坚力量。党支部围绕青年教师事业发展开展工作，为他们搭建干事的舞台，提供发展的空间，用事业造就人才，激发他们的政治热情。二是更新观念，积极主动开展工作，变“坐门等客”为“领客进门”。如通过召开培训会，发放“新教师工作手册”，解答他们关注的人才培养、考核聘任、职务晋升、出国进修、科研立项等一系列问题，同时与工会通力合作，及时解决他们在住房、子女教育等方面的后顾之忧。党组织应积极采取各种措施关心青年教师，把政治上的引导和工作、生活上的关心有机地结合起来，让他们感受到组织的温暖，吸引更多的优秀青年教师向党组织靠拢。三是因势利导，实现政治上关心与业务上培养紧密结合，在青年教师自身发展目标的定位上做好导向作用，倡导他们发挥自身优势，主动参与学生的思想政治教育实践。通过政策的指挥棒，引导青年教师除了注重业务水平提高外，也要加强思想政治素质的提升，做到全面发展。

2.加大对优秀青年教师的培养教育力度，不断壮大青年教师入党积极分子队伍。各级党组织对青年教师的培养、教育、发展工作要有计划、有措施、有对象，建立一支数量充足、素质较高、结构合理、具有培养潜力的青年教师入党积极分子队伍，是做好高校青年教师发展党员工作的前提。对于优秀的青年教师，党组织应主动与他们沟通，启发和引导他们在政治上有更高的追求。每年年底，各级党委要同党支部一起做好青年教师发展规划，做到选好苗，早培养。在培养措施上，进一步完善积极分子的考核制度，建立联系人制度和培养工作责任制，定期开展与入党积极分子的谈心与交流，督促其改进。教师党支部书记要及时选派党龄长、威望高的联系人主动与积极分子谈心，踏实做好培养工作。同时，注意做好入党积极分子在流动过程中的培养衔接工作。对外出学习、出国进修、工作借调的入党积极分子，建立联系制度，落实相应的跟踪教育和考察培养措施。及时跟进，做到成熟一个，发展一个。为加强对青年教师培养教育的针对性和有效性，用科学理论武装头脑，高校应创造条件把入党积极分子送到党校去感受一种积极向上的政治氛围，通过党校、党课去感受党组织的培养教育和帮助。通过正面引导，提高他们的政治鉴别力，判断是非，把握正确的政治方向。

3.加强教师党支部建设，通过丰富多彩的活动，增强党组织的吸引力和凝聚力。加强高校教师党支部建设是做好高校青年教师党员发展工作的关键。首先，严格规范教师党支部的设置，按系所中心或团队设置教师党支部，有利于围绕中心工作抓党建，有利于带动青年教师的业务交流和开展思想政治教育。其次，教师党支部应加强支部学习，根据国际国内形势，校内校外的重点、热点问题，开展主题鲜明、富有意义的党日活动。可以是理论学习、党性教育、支部建设，也可以是问题分析、对策研讨、谋划发展、落实任务。坚持理论联系实际，使党内学习教育紧密围绕国家大事和学校、学院的改革发展，抓住重点、热点、难点问题，联系本单位的具体实际，找准结合点，提高有效性。再次，通过开展形式多样、内容丰富多彩的实践活动，使青年教师中的党员在实践中得到党性的锻炼，帮助积极分子坚定共产主义理想信念，增强他们入党的意识。只有通过活动青年教师之间才有机会交流，才有思想碰撞的平台，才能增强组织的凝聚力和战斗力，才能把青年教师凝聚和吸引到党组织周围。如组织青年教师参加拓展训练、参观教育实践基地、建立文化广场、成立读书俱乐部等，通过有效载体真正达到实践教育的目的。最后，开展专题培训，提升教职工党支部书记的履职能力。党支部书记是支部的核心成员，在政治上起着把关、导向作用，在处理错综复杂的矛盾时起着协调、平衡的作用，选配懂业务、威信高、有群众基础的党员为党支部书记，加强对教工党支部书记的培训，对顺利开展青年教师党员发展工作具有非常重要的意义。

4.加强宣传教育，树立典型模范，进一步激发青年教师的政治热情。当前反腐力度及效果深入民心，惠及于民的政策接连出台，这对稳定共产党的领导政权，树立党的光辉形象，吸引有理想、有抱负的青年人加入党组织有着积极的影响。党组织要抓住时机，加大对国情党史的宣传，加强对青年教师的正面引导和教育，让青年教师深切感受到党的光辉历史、优良传统和英雄浴血奋战的事迹，增强他们对中国共产党执政能力的信心。同时，高校要扶正气，树典型，可以通过先进事迹报告会、讲座、联谊会、名师讲堂、学术沙龙等多种行之有效的方式，让青年教师看到党的希望，感受身边榜样的力量，进一步激发他们的政治热情。党的教育要充分发挥现代化的媒体技术和互联网的优势，通过网络平台创建政治工作载体。如QQ群、青年博客，对热点问题进行登载，开展大讨论；对先进典型加大宣传，让广大青年教师感受到党员的战斗力所在。

参考文献：

[1]董丽敏，蒋大明，李艳涛.高校高层次人才党员发展工作的研究与思考[J].北京教育党建与育人版，2014，（5）.