农村初中学校有效开展大课间体育活动对策探讨

应笑飞

摘 要：大课间体育活动是在课间操的基础上发展起来的一种学校体育活动形式，是实施素质教育的有效途径之一。为了青少年健康发展，农村学校也要肩负起责任，从思想认识、制度管理、措施到位等方面，切实有效地开展大课间体育活动。

关键词：大课间；体育活动；重要性

学校开展的大课间体育活动无论从教育功能还是教育要求来看，都是符合当代学生发展需要的。大课间体育活动的有效开展，不仅丰富了学生的学校生活，同时也为学生的成长创造了有利条件。

一、大课间体育活动的意义

农村初中学校开展的大课间体育活动，因受教学条件的限制，所以，形式与课间活动无太大区别，只是在时间上会稍有延长，活动内容相对丰富一些。尽管如此，大课间体育活动的出现还是在一定程度上满足了学生锻炼身体的需求。大课间体育活动不仅能优化学校资源，同时对学生的全面发展也能起到积极的促进作用。

1.大课间体育活动有利于学生身心的健康发展

现代教学环境得到了极大的改善，提供给学生的课余活动设备也更多，但在农村学校，教学环境的改善并不大，能提供给学生娱乐的设备也十分有限。大课间活动的出现，为学生争取了更多的活动时间，这为学生锻炼身体、提高身体素质创造了可能。

学校定期开展大课间活动，除了能增强学生的身体素质之外，还能缓解学生的学习压力，提高学习效率。

2.提升了学生的自主性、能动性和创造性

现代体育教学受“知识流、情感流、信息流”的影响，所开设的课程能够调动学生的情绪，与学生产生情感上的共鸣，通过学生信息之间的相互传递，用实际生活中积累的经验去创新，这对于培养学生的自主学习意识和创造精神有积极的作用。

二、农村大课间体育活动的现状

提及农村的大课间体育活动，在人们的印象中几乎没有具体的概念，这主要是因为农村的发展还不及城市的发展，体育设施也不够健全。具体表现在以下几个方面：

1.形式单调，仍以课间操为主

各学校采取的大课间体育活动或多或少都存在差异，教师有很大的可操作空间和安排的权利，同样也给学生提供了自行选择的权利。目前，学校和学校之间的大课间体育活动存在很大的差异，尤其是农村和城市之间，差异更为明显。即使是一个学校，由于授课老师、学生兴趣爱好的不同，大课间体育活动项目也存在差别。在很多农村学校，大课间体育活动多为课间操，缺少创新，学生自由活动的空间受到了限制，不利于满足学生身体锻炼的需要。

2.人身安全得不到保障

大课间体育活动存在的安全隐患主要表现在几个方面。体育设施缺少安全保证。学校对学生课间活动场地的设计不规范，设施自身存在安全隐患，导致学生大课间体育活动的范围缩小，人身安全得不到保障。这些问题主要在一些建校已久的学校中较为突出。因为场地和设备的问题，一些课间体育活动就很难开展，如简单的追逐活动，若发生碰撞，就会对学生的身体造成一定的伤害。

3.学校及老师对大课间体育活动重要性认识不足

农村学校长期存在着资金不足、设备不完善等问题，这些因素的存在很大程度上限制了大课间体育活动的良好开展。近几年，随着强化学生身体素质的教学理念的提出，很多学校增加了体育设备建设的投入，但因长期遗留下来的不良思想，导致大课间体育活动得到不重视。又因部分学校扩大招生，对学校进行了扩建，导致学生人数不断增多，但体育器材并没有同步增长，因此在场地的使用上和设备的分配上就显得捉襟见肘。

三、开展大课间体育活动的有效措施

1.以国家政策为依托，积极进行体育课程资源的开发

各地农村学校应根据当地特色，将有趣的活动运用到学校大课间体育活动中，以此来丰富大课间体育活动内容。大课间体育活动应采取传统与现代相融的模式，在形式和内容上做到创新。

2.学校应以认识为先导，推广大课间体育活动

青少年身体健康与否将直接影响他们的一生。要提高全民素质，身体素质是先决条件。而通过大课间体育活动，不仅能促进学生的身心健康，培养学生良好的行为习惯和意志品质，还有效地保证了学生每天一小时的体育活动时间，丰富了学生的校园生活。因此，推广和深化大课间体育活动势在必行。

3.学校应以措施为保障，以绩效为动力，实施和推进大课间体育活动

“管理出效益”，要想把大课间体育活动搞好，建立各项制度、加强管理是重要一环。明确分工，责任到人，上下協调，齐抓共管，量化评比，保证大课间体育活动的顺利实施和有效推进。

大课间体育活动的良好开展，不仅关系到学生身体的发展，同时也能反映出学校对体育活动的重视程度。大课间体育活动应丰富多彩，形式多样，能够满足不同阶段的学生对体育活动的要求。基于此，学校对大课间体育活动应给予充分的重视，并采取积极的措施，以使大课间体育活动能够有效地开展起来。

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编辑 张珍珍