注重口语能力：增强高中生英语口语能力的研究

邵云娜

摘 要：随着我国经济的不断发展和壮大，国外资本主义市场也开始觊觎中国的投资，所以，与国际接轨既是机会又是挑战。在我国教育中，高中教育占有很大比重，所以，如何提高高中生的综合素质，对于英语教育起着重要的作用，所以口译训练法在提升学生英语水平和英语交际能力上越来越多地被应用到高中英语教学中。

关键词：口语能力；口译训练；应变能力

促动口译技能的逐步提高，就要在高中英语授课时多进行口译训练，从而培养学生自主接纳知识的能力。听力训练、认知及关联的记忆练习都是口译中的重要技能，所以，在对口译进行培养和练习的过程中，就要将其他训练及科目整合，在具体应用时能够审慎辨别细节，而不应该将口译中细微的口语误差忽略掉。

一、口译独有的特性

1.氛围压力偏大

在口译的学习过程中，不难发现，口译相对于其他翻译来说，现场氛围所带来的压力是巨大的。在真实态势的口译现场，包括各类重要的外交谈判，如果出现一点误差，那都是致命的，所以在严肃的口译场合下，保持良好的、放松的心态也是很重要的，所以，较强的心理素质也是英语口译中所要必须学习的内容。虽然高中生可能并没有接触过这么严肃的氛围，但是，要为以后的工作和学习打好基础、做好铺垫，就必须将学生的心理素质培养好，如果没有足够的经验和良好的心理素质，在极其严肃的氛围内就有可能发挥不好，近而产生口误，所以，心态的优劣也是英语口译中不容忽视的。

2.独立去操作

口译特有的属性就是独立性，在口译的操作过程中，口译者平日内的口译工作就带有独立属性，若遇到口译这一流程内的疑难，要通过独立辨识去审慎处理。一些疑难问题明显是口译者在工作中未曾遇到的，这就要求口译者在日常工作中要有充分的积累，只有拥有厚重的基础才能在突发的状况中表现出敏锐的应变能力，不至于在遇到突发状况时束手无策。

3.综合特性的运用

在口译中，英语中最常用的技能被逐渐应用到其中，所以，掌握了英语中的多样技能，对于口译是十分有帮助的，多层级语言技巧也是口译范围内的综合技能。所以，口译者要在实际操作中谨慎为之，在具备最佳的综合能力的情况下，口译所交流预设的内容是繁杂而广泛的，如果基础薄弱，口译工作将无法进行。因为这种工作表现出更高层级的专业特性，译员单纯拥有很扎实的本源功底，还很难去审慎应对；所以要熟识顺畅的双语技能，并妥善去转译。

二、口译训练法应注重的重点环节

1.训练应变能力

在英语口译的学习过程中，应变能力也是学生必须掌握的能力，这不仅是一项重要的人际交往技能，同时也是作为现场翻译所必须具备的技能，所以，教师在授课过程中，一定要着重培养学生的应变能力。一旦学生具备了良好的应变能力，就能够在遇到问题时处变不惊，就能够将平时所积累和掌握的内容，再结合自己的观点充分表现出来。教师在授课过程中，要充分发现学生的薄弱方面，可以运用补救技法来对学生的应变能力进行培养。例如，在训练时，学生忘了儿科医生的拼写时，教师就可以引导学生用比较概况的“doctor”这个单词代替，并加定语从句“who specializes in treating sick children”来完成补救。

2.训练心理素质

在会话完成后，需要指导学生将笔记做好，不要繁杂而无重点，可以让学生通过复述文章的方式，找出自身的不足和对方身上的缺点，当然发现对方身上的优点也要加以借鉴，然后通过多次的流程性步骤的重复，让学生总结自身的不足，以加深学生对于词汇的理解和记忆，让学生在这一过程中充分把握文章内涵，为以后学生之间的交流提供材料。有些具有多年口语教学经验的教师会发现，有些学生的基础知识并不弱，对待问题的反应能力也很强，但是在学校组织的各种演讲、辩论等比赛中却表现不佳，拿不到优异的成绩，究其原因，就是这些学生的心理素质不佳。在面对问题时没有良好的心理素质必然是要处于下风的，所以，教师应该根据学生的实际情况加强其心理素质的培养，教师可以通过公共演说的方式练习学生的心理素质，让学生在公共场所内多发

言、敢发言。训练心理素质的方式和方法并不单一，但是有些学生觉得心理素质不重要，所以对于心理素质的培养也不加重视，这时，教师就要让学生明白心理素质对于成果的重要性。笔者大多会使用现在较为普遍的“toastmaster”国际演讲俱乐部的方式，教师通过对学生的表现进行分析，幫助学生树立正确的自我认识，并给予其正确的指导和建议，让每个学生都能在想表达的时候自然表达出自己真正想要表达的内容。

总之，口译在高中英语教学中是十分重要的，不仅能使英语教学更加多样化，也能使学生整合各种综合技能来完成学习。

参考文献：

[1]仲伟合.口译训练：模式、内容、方法[J].中国翻译，2011（02）.

[2]邱寅晨，庄晨燕.口译训练与实践中的知识积累[J].北京第二外国语学院学报，2013（02）.

[3]吴云龙.国内外主要口译训练模式与方法[J].和田师范专科学校学报，2015（05）.

编辑 薛直艳