中外高校大学生思想政治教育比较研究

陈春丽

摘 要 随着改革开放以来，我国逐步建立了相对比较规范的大学生思想政治教育体制，包括教育领导体制和教育工作机制。我国在大学生思想政治教育体制的建立健全上尤为重视，和国外高校的大学生思想政治教育对比来说，国外的高校思想政治教育的特点有：重视对大学生思想政治教育的领导与管理、以学生为本的管理理念、机制化的管理途径、专业化思想政治教育工作队伍等。本文通过比较我国和外国大学生思想政治教育体制的共同点和不同点，进一步分析我国在改革与创新大学生思想政治教育的对策和启示。

关键词 中外大学生 思想政治教育 比较研究

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.11.035

Comparative Study of College Students' Ideological and

Political Education in China and Abroad

CHEN Chunli

（Propaganda Department， Inner Mongolia Business & Trade Vocational College， Hohhot， Inner Mongolia 010010）

Abstract With the reform and opening up， China has gradually established a relatively standardized system of ideological and political education， including leadership system and working mechanism of education education. Of particular importance to the establishment of a sound system of ideological and political education， ideological and political education and comparative foreign universities， the characteristics of ideological and political education abroad are： the importance of ideological and political education leadership and management， student the management philosophy， mechanism of management approach， professional work force of ideological and political education and so on. By comparison of the similarities and differences in foreign ideological and political education system， further analysis of the countermeasures and enlightenment in the reform and innovation of ideological and political education.

Key words college students in China and abroad; ideological and political education; comparative study

0 前言

思想政治教育工作是高校教学中的一项重要工作，大学生的思想政治教育是中国特色社会主义高校的重要特征，其对高校学生世界观、人生观、价值观的养成具有着非常深远和重要的影响。我国为了让各大高校在大学生思想政治教育工作的开展上更为顺畅和有效实施，也为了使对各大高校的大学生思想政治教育工作能更加规范和更加明确，通过并出台了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，指明了高校大学生在思想政治课程的学习方向和学习要义。纵观历史，横看世界，任何时期各个国家的高校对大学生的思想政治教育工作要求和重视度都很高。现阶段，我国在进行大学生思想政治教育的工作中，要更顺应时代潮流的发展，并且肩负着我国在社会主义现代化建设的要求下培养高水平、高素质、高应用的精英人才的重要任务。在经济全球化的大背景下，不论是作为教育工作者还是大学生，要抓住正确的思想浪潮，学习有利于我国提升综合国力的技术和知识，为我国实现伟大复兴梦而做出一份应有的贡献，为实现更加全民化、大众化、高素质的中国高等形式教育做出努力。因此，在面对我国经济产业结构转变升级的大背景下和知识经济信息化的严峻挑战，致力于解决我国高校大学生思想政治教育工作中出现的种种问题的解决方案，同时对比外国高校对大学生思想政治教育的优点，分析如何加强和改进我国大学生思想政治教育体制的革新，并探究改革的措施。

1 关于我国高校大学生思想政治教育体制的简介

我国历来重视大学生思想政治教育工作，在长期的思想政治教育实践中，形成以教师的引导为核心、以提高大学生的主体意识为目标、以大学生自我教育手段、以先进的文化理念、正确的价值导向的大学生思想政治教育工作。尊重大学生的主体地位，创造良好的舆论氛围以及建构高校校园文化主旋律，不断创新教育目标。

2 我国高校大学生思想政治教育体制上的弊端

第一，目前，我国在大学生思想政治教育体制中仍有不合理、不科学的部分存在，主要体现在关于教育问题的相关机构的设置和其各自的责任制上。因为没有一个特定的、统一的管理机构来针对大学生教育管理上，并且下属对口的单位并不明确，有的也甚至出现了和学生思想政治教育无关的五花八门的机构，这造成了工作中相互推诿，对高校大学生的思想政治教育实现统筹规划，从而使得关于大学生思想政治教育机构的职能出现重复、层叠的现象，导致相关机构的办事效率不高，容易出现工作滞后的现象。

第二，我国关于高校大学生思想政治教育工作的师资力量薄弱，更是缺乏与思想政治教育有关的专业团队，同时，不论是高校的主管部门还是教育机构等，由于各管一方、互不隶属，导致大学生思想政治教育工作流程衔接不顺畅，工作效率低下，思想政治教育效果也不显著。并且，由于很多研究工作者虽然学历高、有很多研究经验和成果，但是对于学生实践教学上来说无经验、无手段，只是纸上谈兵，造成这些学者在对学生进行实际授课时和时事政策、现实情况出现较大的差距，从而导致教学成果不显著。

3 外国高校大学生思想政治教育体制的特点

首先，国外的国家很重视对大学生思想政治教育的领导和管理工作，在很多发达国家都采取了国家直接干预大学生思想政治教育体制的手段来进行大学生思想政治教育体制整体统一的指导和规划，只是每个国家采取干预手段的深浅程度不同。以干预程度的高低为标准划分了三个层次：第一层次，国家进行直接大范围调控，对大学生思想政治教育的内容和教学形式都由中央制定并进行统一调控，实行统一化、整体化的标准方案，其表现特征就是高度的政治色彩和严格组织制度化管理;第二层次，国家实行部分干预的政策，在对高校大学生思想政治教育的方案和体制形式上予以直接干预，要求核心价值体系及政治教育目标进行统一，但是对其具体实施的教学方法和教学手段上没有要求，让各个高校发挥各自的办学特点并针对本校学生独有的真实概况，使得地方性教育机构有了一定程度的自主权，对发挥个性化教学有了很大的帮助;第三层次，国家在政策上不直接干预，对各个高校进行大学生思想政治教育上采取放松管理的模式，属于开放式、多元化的分权教育体制，其特点是虽然体现了国家独有的政治色彩和国家意志，但是组织上没有强制规定统一的控制标准，实行的是间接调控手段。目前，很多西方国家和亚洲国家趋向第二层次的体制发展。

其次，外国多以学生为本的管理理念，突出学生个性化，风格民主化。国外的高校比较重视学生的心理健康教育和隐性课程的教育功能。许多高校都设置了专门的心理咨询指导机构，并且具备很专业的思想政治教育工作队伍，实现了机制化的管理途径。在内容上主要涵盖了国家政治教育、社会道德教育、法制教育、心理教育、宗教教育等。

4 与外国教育体制对比分析我国提高大学生思想政治教育的措施

（1）建立于本国国情相适应的大学生思想政治教育体制。国家的社会制度、政治制度和经济制度决定了这个国家要建立大学生思想政治教育体制的性质和特点。我国在建立健全大学生思想政治教育体制时，要从具体的实际问题出发，考虑各个高校的办学宗旨、办学特点和设施条件、发展现状等，以及考虑教师资源整体的个人素质和职业素养等，以思想政治教育存在的自然规律为理论的前提基础，在进行大学生思想政治教育工作的过程中同行政管理工作有机结合，进一步从而建立一个完善的、符合我国国情发展的大学生思想政治教育体制。

（2）在大学生思想政治教育管理理念上坚持从学生角度出发。在科学发展观的要求下，现代高校大学生的管理理念是以学生为本。在以学生为本的教学理念下，其督促了学校重视对学生行为素质的培养，在培养学生发展的同时，又要依靠学生发展。学生作为学习知识的主体。既是教学活动进行的目的，也是推广教育执行手段的载体，坚持以学生为本的教学理念是以实现“全人教育”为目标而进行的。在大学生思想政治教育工作中，要从根本落实以学生为本的管理理念，发挥人性化的教育，尊重每位学生的社会主体地位和其具有的独立人格。

（3）大学生教育工作规范上要保证其科学性、完整性和可操作性。目前，在各个高校对大学生思想政治教育工作越来越规范化、体制化的背景下，要加强思想政治教育工作的法制化是形势发展的必然要求。只要提高在大学生思想政治教育工作的法律规范性，既能很大程度地保证工作效益和工作成效，又能严格控制在思想政治教育工作上的随意性和宽松管理，使其向更加制度化、标准化、规范化的方向发展。对于高校来说，在国家下达的政策和法律法规要求的前提下，依法治校，依法育人，从教育的立场上为我国建设一个更加法制化的社会而努力奋斗。同时，我国要对大学生思想政治教育工作重新树立一个新的认识，借鉴外国优秀案例经验的基础下，大大加强对大学生的法律知识传授，定期进行关于法制建设内容的讲座，重视对大学生法制建设工作的政策支持、资金支持和人力支持，进而建立一套完整的、符合我国实际国情发展的、切合高校大学生自身情况的思想政治教育工作方针。

（4）组织成立关于专业研究大学生思想政治教育的队伍。在国外，关于高校大学生思想政治教育的工作已经发展成为职业化的岗位需求和研究方向，更是设立了独立的教学专业，与大学生思想政治教育的相关管理人员也是专门学习这一方面知识和理论研究的，是一条专业化很强的发展道路。因此，我国要加强对大学生思想政治教育工作的专业化培训，并且制定严格的考核，提高通过人员的整体素质。加强我国关于大学生思想政治教育专业团队组织，集合优秀的专业人员一起研讨分析，进而推动我国大学生思想政治教育体制的建立健全，和保证学生教育工作向更加专业化的方向发展。

5 结论

综上所述，通过比较分析我国和外国高校对大学生的思想政治教育工作，学习外国高校重视对大学生思想政治教育的领导与管理、以学生为本的管理理念、机制化的管理途径、专业化的大学生思想政治教育工作团队的优势，结合我国在大学生思想政治教育工作上的弊端与漏洞，进一步探究应该怎样创新我国大学生思想政治教育体制以此来达到实现提高大学生思想政治境界的措施。同时，积极鼓励大学生张扬个性，发展个人特长和优势，提升个人思想境界，养成科学的、切实的、正确的思想政治观点，树立经济、文化全球化的观念，积极吸取国外先进的经验和优秀案例做法，解放思想，与时俱进，紧跟时代潮流，积极推进思想政治教育的开放化。

参考文献

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