微信对大学生社交行为的影响与德育素质教育

曹晓惠

摘要：随着经济的快速发展，电子设备和网络的普及，新兴的社交软件——微信，在短时间内快速发展，被广大的大学生所喜爱和运用，本文阐述了微信的概念以及在大学生中的运用现状，其对大学生社交行为的影响，进而论述其对大学生德育素质教育的影响。

关键词：微信；大学生；影响；德育素质教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）29-0064-02

一、微信的概念以及在大学生中的运用现状

微信，是腾讯公司推出的通过网络快速发送语音短信、图片、视频和文字，并支持多人群聊的免费的手机聊天软件，用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系①。从两个层面来看微信，第一，学生在相应的网页能够下载免费的微信软件，在微信里面使用其功能不需要付相应的费用，只需要付使用微信所需的少量流量费用，在大众中极受欢迎，特别是青少年群体；第二，使用者除了用文字、图片、语音来与好友分享自己的信息，还能分享视频，甚至分享自己所在的地理位置，内容生动活泼，形式多样，被喜欢尝试新东西的大学生所广泛使用。

二、微信对大学生社交行为的影响

（一）大学生使用微信的正面影响

1.微信满足了大学生的情感需要。据调查发现，参与调查的同学当中，有将近一半的学生觉得自身的孤独感可以在与陌生人聊天沟通中有所减弱，五分之二左右的学生想通过微信这个平台结交更多的朋友，因此会积极主动地与陌生人交谈。当代大学生是以九零后为主的新一代，高科技的快速发展，电子产品和网络的普及，使大学生对网络和各种社交软件有了依赖心理，微信这个手机软件的信息分享便捷化为他们打造了随时跟外界接触的渠道，学生随时能够在签名栏里同好友分享自己某时刻的心情，还可以采用微信中“摇一摇”、“附近的人”的功能，同周围的陌生人聊天，寻找共鸣。大学生个人想法和在生活中的真实情况，都能够通过微信这个平台，得到朋友或者陌生好友的理解、支持，因此，微信成为大学生表达思想观点和相互倾诉心声、分享生活点滴的一个不错的方式，同时成为紧张学习生活的减压器。

2.借助微信能够构建和稳固人际关系。另外，在调查中还发现有一半以上的大学生采用微信同好友联系，将近一半的大学生与陌生人的方式大多都是通过微信，超过十分之一的大学生每天都会使用微信与陌生人聊天，从时间和和空间的角度来说，微信打破了两者的界限，学生在聊天时，既能一对一，又能使用群聊功能进行一对多、多对多的聊天。

3.微信激发了大学生的创造性。当今九零后的大学生还没有完全踏进社会，他们对周围的事物有自己独特的看法；他们追求个性，希望被家人、朋友、老师所肯定和赞赏，坚持自己的观点。大学生能够通过微信分享自己的兴趣爱好、看待事物的观点，微信这个平台满足了大学生个性化的需求，由于这个分享平台的分享方式多样化，学生可以根据自己的需要选择分享方式，在这样一个轻松开放的交流平台能够大大激发学生的创造性。另外微信开放了公共账号平台，这个平台更让不少大学生有了自己的发挥空间、创业空间，五分之一的大学生认为这是一个不错的方式，学生自己可以申请一个公共账号作为自己创业的宣传平台，这样的一个平台能够激发学生对创业的新想法、新思路，为大学生创业提供了多种可能。

4.微信让高校师生之间的联系更加密切。沟通与交流是融洽师生关系的桥梁，通过沟通交流高校教师各方面的工作也会更顺利的开展，相对的，大学生也能更加配合教师的工作，积极发挥主体能动性。调查中显示超过一半的大学生愿意通过微信与教师交流，认为微信是两方进行更好交流的新型方式，只有少部分的大学生表示不同意让老师融入到他们的私人生活中。

（二）大学生使用微信的负面影响

1.大学生缺乏对不良信息的判断识别能力。当今属于信息时代，信息的传递速度快，大学生对社交软件的依赖心理渐渐地减弱了他们对信息的判断能力，无法正确快速地辨别信息的真实性，学生通过微信这种社交软件，与陌生人聊天的机会加大，同时，大学生通过微信传递信息的同时，也能够接收到陌生人传递的不良信息。不良分子利用大学生的爱心和社会责任感，部分大学生在不能辨别信息真实性的情况下，传播不良信息。目前，微信中的不良信息尚未得到有效的监管。

2.大学生的学习、生活、身心健康受到了一定的影响。微信增大了大学生的交友圈，增多了大学生与他人交流的机会，由于微信功能的实用性，部分学生对其极其依赖，以致在上课期间还在不断刷朋友圈，看周围朋友的状态，对学生的学习生活带来不利影响。很多大学生通过微信与好友分享自己的生活照和生活中的真实信息，另外，部分学生喜欢点陌生好友分享的网络连接，这些行为为不法分子提供了进行诈骗的可能，调查显示有将近一半的大学生曾被陌生人骚扰，也有部分大学生通过微信被诈骗钱财。部分学生使用微信等社交软件后，大大降低了对他人的信任感，极少跟现实中的朋友交流，大多时候是通过微信软件。对微信的依赖感导致部分大学生手机不离手，即使在学习或者做其他事情时，都要时不时地拿起手机起来看，一脱离手机，心情就会变得极其低落。从数据来看，微信对大学生学习、生活和身心健康有着消极的影响，影响了部分大学生的正常学习与生活。

3.微信致使大学生的交友圈存在潜在的威胁。微信软件有“摇一摇”、“漂流瓶”、“附近的人”的功能，而且深受青少年的欢迎，相关数据表明，超过百分之六十的学生喜欢而且使用的频率高，五分之二大学生表示如果收到陌生人打招呼或加为好友的请求，一般情况下会同意对方的请求，超过百分之二十的学生会愿意与微信陌生好友会面，相互认识了解。虽然微信的功能可以扩大学生的朋友圈，但是同时为不法分子进行诈骗提供了渠道，严重威胁到了大学生的身心健康。民众经常能在新闻报道上看到大学生使用微信而引发的犯罪案件，例如“浙江一‘高帅富用微信约会强奸7名女大学生”，这起案件是嫌疑人通过微信的交友功能而达到目的的，嫌疑人运用微信加事主为好友，在聊天中渐渐地骗取事主的好感和信任后，将事主约至指定地点见面，伺机进行违法犯罪行为。可见，微信为大学生带来种种优势的同时，也存在一定的弊端，盲目使用其交友功能，容易给自己的身心健康带来不良的影响。

三、微信对德育素质教育的影响

微信在被大学生广泛运用的过程当中，给他们的生活及交友带来很多好处的同时，也为大学生思想政治教育工作的开展提供了良好方式。

（一）微信促进了思想政治教育生活化

对于没有完全踏进社会的大学生来说，他们对社会的看法主要是建立在他们自己的生活经验之上，间接地表达他们各自的需求，因此，为了更好地进行高校思想政治教育，只有融入到大学生的生活中去，才能正确引导他们的思想，建立良好的价值观。微信软件在大学生中很普及，已成为大部分大学生学习和生活中不可缺少的一部分，他们通过微信与外界交流，了解外界，向周遭展现最真实的自我。在这些情况下表明微信也能让思想政治教育走进大学生生活成为一种可能，教育者能通过微信这个平台去了解学生的思想动态，通过“朋友圈”了解学生们不同的个性与思想，这样可以有针对性地对大学生们实施思想政治教育，使思想政治教育内容更加具有有效性。

（二）微信有利于创新学校的班级管理模式

相比中学、小学的班级概念，大学的班级概念与之有着较大的差异，是学校为了达到一定的教育目标，根据学科与专业而将学生根据对应的人数规模创建起来的教育群体。有观点认为，在大学中，没有真正意义上的班级存在，大多学生是以宿舍为单位进行活动，管理不当的班级，学生的形象如散沙一般，缺乏团结性。另外，由于大学班级的组织形式趋向多元化，在大学里并没有固定的教室，因此全班统一活动的机会比较少，而且大学生根据自己的兴趣选择相关的选修课程，很多时候不会一整班的同学一起上课。学生除了上课，还有自己感兴趣的社团活动和其他计划，班级里一旦组织统一活动，学生的时间比较难统一。通过微信软件，可以建立相应的班群，学生在这样的环境下及时进行交流，打破时间和空间的界限，同时，方便班集体的管理，有利于班级思想作风建设和营造健康、积极向上的班级氛围，培养学生团结合作的精神，提高班级的凝聚力。

（三）微信引发的失范问题对传统道德和法制提出挑战

微信的普及，成为很多大学生在手机上的必备社交软件。微信特有的交友功能，能够结交到周围的陌生人，对于陌生人的好奇心，学生会乐意的与其聊天沟通，增大了学生与陌生人交流的主动性，同时也加大了不法分子违法犯罪的机会，引发了一系列通过微信进行犯罪的事件，高校的思想教育者们需要引起重视。在日常的学习生活中，可以通过讲座、校园报刊加强对学生社交安全问题的教育，引导学生正确使用微信等社交软件，帮助学生树立防骗防欺诈的意识，谨慎交友，避免盲目交友。

总结：微信在给大学生带来很多便利的同时，也对大学生的学习生活和安全存在一定负面影响，高校教育者要引导学生正确使用微信软件，提高辨别是非的能力，谨慎交友，防止上当受骗；适时对学生进行有效的德育素质教育，为学生的健康成长护航。

参考文献：

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[2]郑美红，郭宝平.手机媒体对大学生思想的负面影响及教育对策[J].新闻知识，2011，（2）.

[3]徐晓鹃，黄基鑫.运用校园手机报开展大学生思想政治教育的路径探索[J].教育理论与实践，2011，（9）.

[4]程振凯.手机媒体对大学生心理健康影响的正外部性研究[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版），2012，（2）.