从职业实用性上看中专英语教学

何丽

（四川省凉山民族师范学校，四川 凉山 615000）

从职业实用性上看中专英语教学

何丽

（四川省凉山民族师范学校，四川 凉山 615000）

英语作为国际通用语言，不再是对外从业人员的专属，而是已经渗透到了生活中的方方面面，其重要性不言而喻。而中专英语教育更有其独特之处，即基础英语同实践应用相结合。不同于高等教育，中专教育更加注重学生今后的职业中一线操作的实用性，这就需要中专教师们不断关注市场前沿技术，在英语教学的在教学过程中应以市场为导向，经常向学生们灌输与常用技术、设备类、相关的术语以及英语常用句法，真正做到学以致用。

中专英语；职业；实用性

一般而言，中专学生对于英语学习，兴趣缺缺，基础薄弱，过多的强调英语学习的重要性反而会适得其反。唯一的方法是让学生们主动认识到英语在实际应用中的重要性，这一点完全可以通过实践课或去企业实习时感受到。为了让学生们在毕业时能够很好的适应职场，笔者认为应该从以下几个方面着手开展学生们的英语教学工作：

一、掌握基础英语，为行业英语学习做好铺垫

对于中专学生的英语学习，首先应制定正确的目标，中专学生毕业之后绝大部分会从事一线生产行列，同机器设备打交道很可能会占据大部分的工作时间，这也意味着，学生们必须能够看懂与设备相关的基本词汇以及句型，而对英语学习的深度无需要求过多。也就是说，中专学生英语的学习，首先必须打好基础，包括基础词汇、基本语法点以及通用句型的学习。

从这一点来看，所有的英语学习都有共通之处，只有掌握了基础英语才能够更深入的钻研某一行当的行业英语。以机械专业为例，大部分行业领先的设备大多产自国外，而与其相关的产品说明、操作手册甚至是设备操作培训均为英语，如果不能够掌握第一语言，那么在行业竞争中就难以先发制人，英语学习是国际行业竞争的必然产物。所谓“千里之行，始于足下”，要想在今后的行业竞争中获得优势，在今后的就业中工作开展得更加顺畅，就必须在学生时代就打好英语学习的基础。

过目即忘的英语单词，必须一遍一遍的加以重复直至深入脑髓；晦涩的主谓宾定状补，必须能够在冗长复杂的句子中一眼甄别，从而做到抽丝剥茧，重点分明。无乱多么复杂的英语句子，深奥的英语文章，都是由最基本的词汇、句型组成，只有掌握了基本的语法，牢记单词，才使得理解难度较大的外文说明成为可能。如以下段落（节选自钢材类英语）：

The controlling theory of coating: with the different deepness of the carved fillet between stainless steel roller and the China ware roller, and the pressure trimming of the rubber roller to make different quantity of paint from the aperture between the stainless and the rubber roller, so the thickness can be controlled.

整个段落只有一句话，看上去单词很多、句式很复杂，但稍加分析就会发现整个段落的重点在最后一句话：the thickness can be controlled。前面所有的with部分和and部分都是得出最后so的结论的条件。而其中的单词部分很多都不是日常生活中的常见用法，比如coating，deepness，fillet，stainless steel roller，China ware，trimming，aperture，但却是机械设备类的常见词汇，因此在词汇学习中应有所偏重，不断要记住常见的英语词汇，还要着重关注与专业相关的词汇；句型方面应在基础句型的基础上，通过大量阅读学习行业杂志等熟悉行业用语习惯。

二、实用为主，巩固加强

学习的目的是为了应用。不同于高等教育，英语常用词汇的学习偏向于日常交流类。作为中专英语教学，基础词汇的教学应具有其独特性，应更多的偏向于机械设备类，这就需要我们教职员工能够不断地更新自己的行业知识储备，平时能够及时阅读掌握技术类常用词汇和句法。为了能够及时掌握技术前沿相关信息，还应该注重同各种高新企业的合作，比如企业为学校提供实习机会，借此机会老师和学生们也能够及时了解行业最新动态。

当基础英语的学习达到一定阶段，朝着专业相关英语方向发展既是理所当然也是为铺平就业之路的必经途径。获取专业语言的渠道很多，常见的渠道有专业杂志、专业课程以及专业讲座等，只有在比较了解行业内的母语词汇以及习惯用法之后才能够更好的学习行业的第二语言。比如制卡行业中的：将膜、基片、inlay的正反面按照规线对应整齐，点焊之后进行层压（包括热压和冷压），再经过冲切、铣槽、挑线、封装等工序。如果本身对膜、基片、inlay等的材料和性能不清楚，那也就谈不上弄懂overlay, foil, inlay的意义了；同理，如果 不明白冲切、铣槽、挑线、封装为何物，那也不会明白punching, milling, wire picking-up, embedding意指为何了。也就是说，行业英语的学习能够促使学生们专业的巩固精进，而专业的熟练也能够为行业英语的学习做足铺垫，使得行业英语的学习事半功倍。

每一个专业都有每一个专业的特定用法，就算是同一个英语单词，在不同的语言环境下也会表示不同的含义，比如英语单词“net”，本身是“网”的意思，但在贸易英语当中是表示“净”的意思，如“net weight”（净重）。在学生们依然掌握基础英语的前提下，拓展行业英语就显得尤为重要。根据笔者的经验，笔者认为，仅仅只是单纯的在课堂上向学生灌输这些行业英语词汇，难免枯燥导致学生们兴趣缺缺，就算学生们认识到行业英语的重要性，但在枯燥的课堂授课上也难免心不在焉，最好的方法还是让学生们认识到所学习的东西是能够对将来的就业有所助益，甚至是有很大帮助。这些完全可以通过职业院校校企联合的办学特色得到解决，比如安排学生们假期在与学校合作的企业中做兼职、安排企业技术人员到学校开讲座、获取企业产品生产流程信息、同企业技术人员面对面交流都是让学生们尽快认识到职场生活的便捷通道。就像学习语言的最好方法就是将自己置身于所学语言的环境当中一样，要向学习这些行业英语就应尽可能将自己置身于特定行业当中。身临其境，才能够深切感受到职场的不易，才能够认识到现在应该努力的方向。

总之，英语作为一门工具，同计算机一样是为了学以致用。同实际应用相结合，在掌握了基础英语的前提下，为了拓展拓深自己的专业，掌握行业英语是不可或缺的一步。而为了鞭笞鼓励处于“不知愁滋味”的少年时代的学生们，也为了能够强化学生们英语学习的动力，自始至终都应该让学生们意识到英语学习不是空洞的毫无益处的学习一门不知何时能用到的外语，而是将会与自己的工作、生活和职业发展息息相关的一门职业技能。

[1]王珊，英语教学中启发思维的认识与实践英语教学论文，2006年。

[2]彭永红，浅谈当前中专英语教学现状[J]，广西师范大学学报（哲学社会科学版），2002（S3）。

[3]林立、王笃勤，英语基础模块[D]，高等教育出版社2010，（05）。

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