依托“雷锋之家”平台 有效开展青年教师思想政治教育工作

许辉

摘要：高校为深入贯彻落实中共中央《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》（教党[2013]12号）文件精神，都在积极探索怎样才能加强高校青年教师队伍的培养和建设，坚定青年教师的理想信念和树立崇高的职业道德，引领青年教师真正成为学生崇高思想的引领者、高尚道德的示范者、科学知识的传播者和中华民族伟大复兴的追梦者。湖南生物机电专业技术学院在新形势下依托“雷锋之家”德育基地，在如何加强高校青年教师思想政治工作方面做出一些有益的探索。

关键词：“雷锋之家”平台;青年教师;思想政治教育

中图分类号：G715     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2015）23-0051-02

一、问题与由来

为深入贯彻落实中央《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》（教党[2013]12号）的文件精神，每所高校都在探索如何才能加强高校青年教师队伍的培养和建设。青年教师是高校教师队伍的主力军，他们思想政治素质的高低关乎教育事业的未来发展和学生的全面健康发展。青年教师与学生的年龄相差不大，他们有共同的兴趣爱好和话题，交流沟通很容易，因此，学生的思想行为、价值取向、道德情操很容易受到青年教师的影响。当前，高校青年教师的主流是好的，绝大多数人热爱和拥护中国共产党的领导，有爱国之心和社会担当，热爱所从事的教育事业，能够客观公正地看待社会问题和社会现象，给学生传递正能量。但也有极少数的青年教师缺乏政治信仰、理想信念和职业道德，服务意识和大局意识不强，工作热情和奉献精神不够，以自我为中心，功利思想严重，甚至个别教师言行失范，看不到社会积极面，说话与自身的职业不相符，不能为人师表等。据调查，我院40岁以下的青年教师占到高校专任教师的48%以上，如何引导青年教师真正成为崇高思想的引领者、高尚道德的示范者、科学知识的传播者和中华民族伟大复兴的追梦者，成为学院领导重视的主要内容。依托学院德育基地“雷锋之家”，我院开展了一系列行之有效的工作。

二、加强高校青年教师思想政治工作的具体途径与方法

1.加强“雷锋之家”德育基地的组织领导，拓展延伸“雷锋之家”的德育功能。学院“雷锋之家”德育基地成立于2006年，是学院思想政治部为进一步落实和贯彻中央16号文件指示精神，拓展大学生思想政治教育新渠道、新方法而建立的。2012年德育基地作为学院“六个一”重点项目立项，服务对象和形式有了较大的扩充和延伸。服务对象由大学生群体拓展延伸到青年教师群体，服务形式由专题讲座、青年志愿者活动拓展到读书会、各类咨询服务等。学院为了加强对“雷锋之家”德育基地的管理，成立“雷锋之家”领导小组，由学院党委书记、学院院长亲自负责，思想政治部牵头，联系学院党政办、宣传部、人事处、学生处、团委、关工委、工会等相关处室参加，领导和组织“雷锋之家”开展工作，并指定思想政治专任教师负责，其他教师则协助“雷锋之家”进行日常管理和接待工作。

2.加强思想引领，开展社会主义核心价值观教育，坚定青年教师的理想信念。由思想政治部牵头，联系相关部门从四个方面对青年教师开展思想教育工作。其一，利用专业优势，创建马克思主义理论读书会，由负责人精心挑选马克思主义理论的相关书籍，加强青年教师的政治理论学习。其二，学院业余党校校长、各总支书记、思想政治部正副主任、宣传部部长等教师要通过“雷锋之家”这个平台，给青年志愿者、入党积极分子和青年党员定期开展形势政策专题讲座，加强正面引导、深度引导，做好解疑释惑、增进共识工作。其三，受学院宣统部委托，负责“雷锋之家”的教师设计并且发放青年教师思想政治状况问卷调查表，及时了解青年教师的思想动态，上报学院党委，作为学院领导制定相关制度的依据。并根据调查问卷结果，撰写《青年教师职业倦怠研究》、《高校青年教师培养的路径》等相关论文。其四，聘请优秀老教师、劳模做先进事迹报告会，邀请离休老干部开座谈会，通过报告会和座谈会让青年教师认识践行社会主义核心价值观的重要性，从而增强他们的职业认同感和自豪感，更加热爱教育事业和学生。

3.积极探索实施导师帮带制，提升青年教师的各项能力，促进教师身心和谐。学院对青年教师的帮扶实施“导师帮带制”，导师主要分为业务导师、科研导师、生活导师和心灵导师四类，每类导师职责各异，形成合力。学院在2005年最先开始探索实施业务导师，采取一对一的形式，为每一位新走上工作岗位的青年教师配备一名教学能力强的教授或副教授为业务导师，指导时间为1年。业务导师从备课、上课等具体细节着手指导，让新教师和业务导师一学期相互听课不少于10节，在指导过程中帮助他们解决实际问题，助力青年教师专业发展，提升他们教书育人的能力和科研能力。从2009年开始，学院为进一步提升青年教师的教书育人能力，每个系部又另外安排两位教学经验丰富的业务导师，采用一对多的模式进行教学指导，收到不错的效果。科研导师旨在提升青年教师的科研能力和水平，其选拔必须从承担过省厅级课题并且结题的副教授以上的职称中产生，担负着青年教师课题申报、课题研究和论文撰写的职责，这会极大地调动青年教师做科研的动力。从2012年“雷锋之家”德育基地作为学院重点建设项目以来，学院将青年教师导师帮带制的范围进一步拓宽到生活导师和心灵导师。生活导师主要由工会、关工委、党支部、团委、思想政治部、离退办等部门教师组成，轮流在“雷锋之家”德育基地值班，帮助青年教师解决生活实际难题。心灵导师主要为青年教师解决心理困惑。

4.重点倾斜，提供平台，实施青年教师支持计划。近些年来，学院涌现出一批科研能力强、工作热情和教学能力高的青年教师，他们在这个群体中起到很好的示范和辐射作用。学院主要是通过采取以下措施来实现的：其一，培训计划优先考虑青年教师，帮助其快速提高专业能力和技能。学院每年选派2～3名青年教师参加国内外访问学者培训，每年资助2～3名省内青年骨干教师，安排10名青年教师参加专业骨干教师国家级培训，安排20多名青年教师参加省内培训，安排15名青年教师下企业锻炼等。其二，科研处和宣传部设立青年专项课题基金和思想政治专项课题，项目申报向青年教师倾斜。学院科研处每年设立30多项青年专项课题，宣传部设立12项思想政治专项课题。另外，学院每年在省级课题申报中也向青年教师倾斜，留出若干申报名额，供青年教师申报。其三，改善青年教师的工作和生活条件。学院在有限的条件下，创造机会，专门增设青年教师廉租房，给教研室配备电脑、打印机和空调，让教师工作舒心、开心、顺心。endprint

5.组织青年教师开展社会实践活动，服务社会。学院积极为青年教师开展社会实践搭建平台，想方设法地创造条件，服务社会，加大投入，取得良好的成效。青年教师在社会实践活动中增长长干，开阔视野，坚定服务社会和奉献社会的理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己应有的力量，同时也为学院发展赢得较好的口碑，传递正能量，增加社会影响力。其一，积极选派优秀青年教师挂职锻炼。从2010年起，学院每年选派1名优秀青年教师到基层和偏远地方挂职锻炼，利用专业优势为当地经济和社会发展做好服务。其二，发挥各部门青年教师的专长，开展志愿服务活动。“雷锋之家”德育基地负责人协同各党支部开展丰富多彩的青年教师志愿活动，组织思想政治部青年教师到东湖老干所参加“学雷锋”活动;机械系在社区开展家电维修活动;人文系到“雷锋超市”开展爱心捐献活动;植科系参加关爱母亲河——湘江环保行活动，和学生处、团委一起组织“地球一小时”活动，青年党员关爱老年人活动，青竹湖植树活动及和学生一起参加“三下乡”活动等。

三、加强高校青年教师思想政治工作的启示

根据学院依托“雷锋之家”德育基地，促进青年教师思想政治教育工作取得的实效中，可以得到以下启示。

1.领导要重视，组织要得力。学院党委行政要切实认识到青年教师群体在高校教育中的重要地位和发挥的举足轻重的作用，认识到这个群体本身兼备的特点，并且从人力、财力、物力方面提供综合保障，从而有针对性地开展加强高职院校青年教师思想政治教育工作，真正做到有的放矢，增强思想政治工作的针对性、连贯性和实效性。

2.高职院校青年教师的思想政治教育工作是个系统工程。将青年思想政治教育工作当成一个整体，这需要学院各个职能部门协同教育和培养，从多渠道、多途径、全方位着手，创造条件，形成合力，提高青年教师的思想政治素养，促进青年教师全面健康和谐发展。

3.根据学院和青年教师思想政治的实际情况，制定切实可行的、操作性强的青年教师培养制度和政策。青年教师由于工作资历浅，教学经验相对不足，工作收入和职称不高，工作压力和家庭负担过重，和职称较高、教学经验丰富的中老年教师相比，在课题项目申报、评先评优中缺乏优势，学院要在政策上向青年教师倾斜，提供平台，调动青年教师的积极性。

4.提供一个可依托的工作平台。青年教师思想政治工作是一项非常复杂的工作，不是哪个单独的部门能够做好的工作，需要多部门联动开展工作，多管齐下，才能有所收获，这需要有一个可依托的平台来实施和开展各项工作。学院依靠“雷锋之家”这个德育基地，协调各部门工作，打破各职能部门各自为政的格局，产生很好的教育效果。endprint