医学类大学生择业时应具备健康的心理

石海英 张彤 那日苏 曹立志

摘要：大学生择业是一个复杂的过程，不仅受社会、家庭等诸多因素的影响，而且受择业者自身心理因素的影响。毕业生要从克服择业的不利因素入手，树立正确的择业观，适时调整自己的心理，坦然面对困惑和挫折，以积极健康的心态参与社会竞争。

关键词：医学;大学生;择业;健康的心理

中图分类号：G640     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2015）46-0042-02

心理健康是一种状态，是人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应;也就是遇到任何障碍和困难心理都不会失调，能以适当的行为予以克服的一种状态。心理健康是相对的，没有绝对的分界线。医学院校大学生在完成四到五年学业后，择业是每个大学生所面临的共同话题，由此会产生心理上的变化，即对前途的不确定性：一方面，大学生毕业时都希望将自己所学的知识和本领奉献给社会，为能实现自己的人生价值而感到由衷的高兴和骄傲;另一方面，在择业过程中他们面对竞争和挑战时由于考虑太多因素会犹豫不决、优柔寡断，因此而痛失良机会懊恼不已甚至遗憾终生，因此在他们面对择业选择时会产生种种心理问题。

一、医学类大学生在择业过程中所表现的心理情绪，主要表现在以下几个方面：

1.焦虑心理：是一种具有不踏实感、失落感和迷茫感的心理情绪。

2.自卑心理：是一种自己对自己评价过低而看不起自己的心理情绪。

3.依赖心理：是一种过分依赖父母、亲朋好友，靠托关系、走后门找工作，不主动参与竞争的心理情绪。

4.冷漠心理：是一种不看自主择业竞争中积极的方面，只看那些靠“拉关系”、“走后门”、“拼爹和拼妈”找工作的少数现象，认为就业机会不均等，社会不公平的心理情绪。

5.自负心理：是一种过度估计自己而失去自知之明的心理行为表现。

6.从众心理：是一种缺乏主见，受他人就业取向心理暗示所干扰从而随波逐流的一种心理状态表现。

7.仕途心理：“学而优则仕”觉得当官才是正途，消尖脑袋往“公务员”队伍钻的一种心理状态。

8.攀比心理：是一种在校期间成绩比别人好，荣誉比别人多，在择业时自视清高、挑三拣四的心理情绪。

9.乡土心理：是一种不愿出远门，只想在眼前的“一亩三分地”里就业的心理状态。

10.保守心理：是一种缺乏竞争意识，不敢迎接挑战的就业心理状态。

11.低就心理：是一种总觉得竞争激烈，自己技不如人，愿意甘拜下风，不敢正视自己价值的择业心理情绪。

12.造假心理：是一种想利用假学历、假简历、假荣誉去获得理想工作的心理情绪。

针对这些心理情绪，我们专门给2个年级的学生做了调研，针对我们学院临床专业毕业班2007级135名和2009级180名的学生发放问卷调查表。根据调查统计结果显示：存在焦虑心理的2007级占10%，2009级占12%;存在自卑心理的2007级占8%，2009级占9%;存在依赖心理的2007级占10%，2009级占10%;存在冷漠心理的2007级占4%，2009级占10%;存在自负心理的2007级占10%，2009级占14%;存在从众心理的2007级占15%，2009级占15%;存在仕途心理的2007级占18%，2009级占11%;存在攀比心理的2007级占10%，2009级占9%;存在乡土心理的2007级占6%，2009级占8%;存在保守心理的2007级占5%，2009级占2%;存在低就心理的2007级占2%，2009级占0;存在造假心理的2007级占0，2009级占0。

毕业后谋求一份好的职业，直接关系到每一位大学毕业生的切身利益，通过对2个年级的调研，我们可以看到随着招生政策的变化，医学毕业生人数逐年增加，同时这些学生在择业时产生的心理问题的比例呈逐年上升状态，这就需要毕业生适时调整心理，在就业时避免或消除上述心理问题的发生，以积极、健康、乐观的心态去面对并适应当前社会的发展，能够根据专业特点和个人特长谋求职业，在工作岗位上施展才华，实现自己的人生价值。

二、造成医学类毕业生心理问题产生的原因

1.日常生活内容发生了变化。医学类大学生经过四到五年的辛苦学习，目的就是为今后继续深造和就业做准备;随着用人单位招聘条件的提高，本科类毕业生就业的希望越来越小，即将毕业的大学生的下一个人生内容一片空白，没有明确目标，就业期望茫然。

2.社会的用人需求。随着招生规模的不断扩大，医学类毕业生人数在短期内急剧增加;而社会在短期内为大学生提供的就业岗位有限，甚至出现了饱和状态，很多医院和医疗机构正进行人事制度改革和调整，用人的起点是研究生，导致大批医学类本科生就业难;有些单位直接引进高层次人才，用人指标有限，难以大量接受大学毕业生。

3.学校的培养方式。学校对医学类人才的培养滞后于就业市场的发展与要求。医学毕业生普遍存在动手实践能力弱，所学理论与实践脱节，离社会需要的综合素质人才有一定距离。

医学院校培养学生不但要让受教育者获得医学专业知识和技术，更重要的是要提高其综合素质，使受教育者学会做人，学会做事，学会生活，学会审美。能认识自我，善待他人，适应社会，关系融洽，团结协助。作为一个医务人员，病人和家属对我们的素质要求尤其高。因为病人正处于极度痛苦和危险之中，他们身受身体和心理上的折磨，经济和社会地位的窘困，强烈的求生欲望和濒死感，这些事实无法回避，面对病人的困难和挑战，医务人员必须沉着冷静，争分夺秒地积极处理面临的局面。

三、促进医学类毕业生正确调适，保持良好的择业心理

1.积极引导，转变观念，及时调适心理。在现今复合型人才的培养模式下，促生了双向选择的就业模式，这种情形下医学类毕业生对于就业的思考是理性的。调查表明，医学类毕业生认为毕业求职的重要条件依次为：学校名气、学习成绩、能力证书、待人接物的处事方式、学生工作履历和社会关系。这和用人单位的标准是大致相同的。学校和教学医院也应积极创造机会为他们提供这样的舞台。健康的文体活动不仅能丰富学生们的课余文化生活，陶冶情操，更能培养集体主义意识和团结互助的精神。毕业生就业指导中心应该全面了解医学生的就业形势和国家相关政策，及时发布就业信息，为毕业生了解就业市场提供更加细致和便捷的服务。学校每年与区内外很多医院取得联系，像巴盟医院、呼伦贝尔医院，尤其是赤峰市的医院，很多家在那里的学生选择了毕业后为家乡医疗事业发展发挥本人能力的抉择。积极引导毕业生用发展的眼光看问题，并根据自身情况及时定好位，转变就业观念，扩大就业范围，引导学生投身基层或从事与医疗相关的行业。及时纠正学生的认知偏差，改变不良心态，消除心理问题。医学类大学生在求职择业过程中，不可避免地会遇到困难、挫折和冲突，这些挫折和冲突常常会引起心理障碍或心理疾病，既不利于择业，也不利于身体健康，甚至还会影响整个人生。

因此，我们应当加强医学类大学生求职择业的心理调适，使一些人遇到挫折和冲突时，能够客观地分析自我与现实，增强自我效能感和心理承受能力，始终保持一种稳定而积极的心理状态。

2.学校积极推荐，学生树立信心。学校应该全面了解聘用信息，为用人单位和毕业生搭建沟通交流的桥梁，向用人单位推荐合适人选，及时向毕业生提供可靠的职位信息。学校每年举办一次大型毕业生招聘会，学院也举办几次小型用人单位见面会，积极为毕业生联系就业单位，像林业总医院这几年就接纳了我院临床专业的十几位学生。用人单位对毕业生要求严格，大学生在求职时应面对现实，认真了解国家的就业政策和就业市场的现状，并对自身的求职条件、个人的专长、能力、兴趣、爱好等做出正确的自我认识与评价。避免因对自身条件估计过高或过低而影响成功择业。对此，每个毕业生都不能消极等待和依赖，要克服自卑、胆怯的心理，树立自信心，大胆参与竞争，努力充实完善自己，提高自身的综合素质，不轻易放弃任何一个可以抓住的机会。医学类毕业生如果一味追求大医院以及热门科室无疑会造成相当一部分学生不能找到理想的工作，毕业就失业，浪费国家培养的人才资源。医学院校和教学医院应该通过各种方式让医学生认识到并不是只有三级医院和热门医科室才能做出成绩，才对自己今后的发展有利，只要踏实肯干，勤奋好学，在任何岗位上都能发挥自己的光和热，实现自身价值，为病人服务，从而使他们根据自身条件摆正就业的心态。

3.加强自身素质。面对激烈的竞争，以学生在校期间应努力扩大知识面，提高综合素质，通过各种渠道和机会历练自己，不断增强实践能力，提高社会适应能力、社会交往能力、语言表达能力，为竞争创造条件，为自身价值的实现创造更多的机会。我们每年邀请老师为毕业生举办就业指导和心理指导，目的就是让学生在就业时克服不良心理，提高自身的素质。在市场竞争、个人职业和生活价值实现的学习动力促使下，相当多的学生不再满足于获得本科学历。因为更高的学历虽然意味着本人要付出更多的努力，更多的时间和精力，但可以在以后的职场竞争中有更广阔的选择机会。求职择业时一切从自身特点、兴趣、能力和社会需要出发，尽量选择和自己实力相当或接近的就业目标，切忌好高骛远、朝三暮四，也不要与别人攀比。

总之，医学类毕业生要具备健康的身心素质，以积极的心态面对就业中遇到的各种问题。毕业生要有承受挫折的心理准备。面对挫折不要消极退缩，而要保持清醒的头脑，采取积极的态度，认真分析受挫原因，勇于接受挫折与挑战，调节好心理状态，通过竞争学习经验，为以后求职做好准备。大学生应该有充分的认识和心理准备，要立足现实，放眼未来，避免理想主义，及时调整就业期望值，通过在实践中不断努力和反复比较，寻找适合自己的工作岗位，最终实现自己的职业理想。