爱是师德之魂

张凡

摘要：教师要想做一名人民满意的好教师，就要做到爱岗敬业、爱学生、自尊自爱、爱学习，不断锤炼师德，教学相长。

关键词：师德;爱岗敬业;爱学生;自尊自爱;爱学习

中图分类号：G635     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2015）46-0034-02

教育关系到我国社会的发展，关系到我国在国际上的竞争力，影响教育质量的关键因素是教师，只有教师具备良好的思想道德素质和文化素质，才能够培养出符合社会发展需要的人才。学高为师，身正为范，教书育人，诲人不倦……这些都是师德。怎样才能做一名人民满意的好教师？国家教委、全国总工会联合颁布的《中小学教师职业规范》就成了教师指导自己从事教育活动的行为准则。然而醉着时代的变迁，素质教育取代了传统的应试教育，对于教师也提出了新的挑战，教师需要不断地强化自身的内涵，提高自身的道德素养，笔者认为爱是师德之魂，教师只有无私奉献教育、真心关爱学生、自尊自爱、终身学习，才能无愧于教师、无愧于时代、无愧于人民！

一、爱岗敬业是当代师德的基石

献身教育，爱岗敬业，是师德大厦的基础一环，是对教师工作的起码要求。梁启超曾说过：“人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任。”教师肩负着培养学生的重任，学生的发展又关系到民族的进步和发展，因此需要教师树立自身的责任意识和奉献意识，并学会享受，享受教育工作带来的乐趣，将自身的发展和进步与我国的教育事业紧密联系到一起，只有这样才能够毫不保留地奉献自己的全部热情和精力，才能带动我国教育行业的发展啊进步，“三尺讲台酬壮志，一方黑板育群英”应该成为每一个教育工作者的座右铭和价值观。不计名利，积极进取，努力创新。

市场经济，机遇与挑战并存，企业追求经济利益的最大化，人也追求自身利益的最大化，忽视对于周围人产生的恶劣影响，人员的流动性较强，对于企业的奉献意识和忠诚度较差，这样必然会影响自身价值的实现，因此企业想要人获得成就，需要有干一行爱一行、干一行研究一行的热情，热爱岗位、珍惜岗位的过程中敬业、立业，实现自我的价值。教师职业与其他职业相比具有一定的特殊性，需要教师具有较强的责任意识，爱岗敬业，目前我国教育体制处于改革的关键时期，教师直接对学生进行教育，因此教师的教育理念和教育方式直接影响着学生未来的发展，因此需要在新的教育理念的指导下，强化自身的责任意识，培养出更加优秀的人才。笔者所在的金寨一中有省人大代表、特级教师樊兴安校长，有全国优秀班主任徐道奎，有优秀党员教师蔡先继，有“皖西好老师”王燕，有专家库成员樊兴安、吴述江、朱浩、蒋晓兰等领导和老师……特别是在当前“社会主义荣辱观”和“社会主义核心价值观”的引领下，老师们更是激情高涨，追求一流，乐于奉献，涌现了一批批“先进人物”和优秀党员教师。

二、爱每一个学生是当代师德的准则

当前，我国客场改革全面深化，与传统的教育方式相比素质教育最大的特点就是要尊重学生的，在课堂上充分地发挥学生的主体地位，创建轻松愉悦的课堂环境，建立和谐的师生关系。然而，在急剧变化的现实社会，人们的各种观念、各种关系发生裂变。这一变化同样波及到教师及教育领域，师生关系也悄然地发生变化，特征是渐趋紧张，如传统的师生观让教师极力守住“师道尊严”这块领地、维护自己的权威，与学生不断增长的成人意识、平等观形成冲突。在这种社会背景下，怎样去爱自己所培养的对象？这需要教师具有良好的思想道德素质和职业素质，教育不仅需要教师具有良好的知识，还需要教师热爱自己的学生，将全部精力奉献给祖国的教育事业，不追名逐利，这样的教师可以在平凡的岗位上，创造出并不平凡的贡献。近年来，笔者所在的金寨一中高考升学率连年攀升，且数量和含金量都实现了重大突破，被北大、清华名校录取的人数连续四年每年都在两个以上，今年四位同学考取北大、一位同学考取清华。

严在当严处，爱在细微中，严慈相济。对学生的“严”，首要的是教其“做人”，有时甚至是“宁给好心、不给好脸”。因为一流人才的基础是砥砺一流品性。故对学生的“严”要强调理想信念、艰苦奋斗、厚德载物的传统美德。素质教育要求，教师在工作的过程中，要充分地发挥自身的引导作用，尊重学生，倾听学生的想法和意见，创造良好的教学环境，激发学生的学习热情，同时教师可以创新教学方式，提高学生的学习兴趣，提高学生对于教师的信任。老师爱学生并不是一件容易的事，让学生能体会到老师的爱就更难了。教师热爱学生的另一种表现就是要根据学生的需要选择适合学生的教育，更新教育方式，而不是挑选适合教育的学生。通过鼓励的方式来激发学生的学习热情，并设置更多的体验课程，给学生创造跟多表现自己才华的机会，提高学生的自信心，此时此刻，我想起在《读者》上面看到的一句话：“人嘛，都这样。你对他表现出兴趣，他也会对你感兴趣的。”

近年来，笔者所在的金寨一中提出并大力贯彻的“中等生”战略，让中等生跳起来摘桃子，效果非常显著。我校是后起的进入省示范行列的一所县级普通高中，生源的质量在六安市省示范学校中可以说是欠佳的，但我们既爱优等生，也爱后进生、学困生和特困生。近几年教育教学硕果累累，社会影响很大。特别是2014年高考成绩斐然，以绝对优势稳居全县第一，一本达线占全县的88%，且有5人被北大清华录取。

教师与学生是生活中的朋友，是学习中的伙伴，这样教师才能够起到良好的引导作用，促进学生的长远发展，提高我国的教育水平。

三、自尊自爱是当代师德的核心

教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教好书，更重要的是育好人。育人者必先行为世范、为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。我国古代大教育家孔子说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不行。”现代教育家陶行知也认为教育工作者的全部工作就是为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求。当前，由于市场经济的转型导致利益关系和分配方式的变化，使得教师作为一个普通的人，他的权利、他的生存必要条件和他应当承担的道德责任之间的关系出现了新的变化，不平等的竞争、金钱主义、功利主义、享乐主义与教师内心应当遵从的操守之间往往发生冲突，导致个别教师不注意师尊，职业道德滑坡。如工作消极、纪律涣散、弄虚作假、沽名钓誉等。在社会和学生中都造成不良的影响。纠正这些不良现象，要从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都做净化社会风气的表率。命令只能指挥人，榜样却能吸引人。

身教重于言教。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。李岚清曾指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到的，自己率先做到;要求学生不能做的，自己坚决不能做;有些看似区区小事，实则是细微之处见精神。身教是一种无声的教育，但它爆发的内驱力不可估量。身为省人大代表、金寨县教育局党组成员副局长、金寨一中第十四任校长樊兴安，不失时机在多年前就根据学校实际制定出《师德师风建设十项规定》，成为师德规范的操作底线，并且在媒体公布，接受社会监督，在社会上引起了很好的反响。

“言必信，行必果”，行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，而是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，教师都应以自我行为来诠释师德师风的真正内涵。

四、热爱学习是当代锤炼师德的源泉

作为教师应热爱学习、不断学习、善于学习，做终身学习的楷模。作为中学教师，还必须积极投身课程改革，在比较中外教育利弊的基础上，深刻理解当代基础教育的重要性;坚持素质教育，努力克服影响学生长远发展的应试性的学习弊端;变革学习方式、改善我们的教学方式，努力为教育的创新发现新规律、提供新方法、积累新经验。你不掌握这些新东西，你就跟不上时代的潮流。学生看老师既看才也看德。无才无德，学生鄙视你;有才无德，学生厌恶你;有德无才，学生可怜你;德才兼备，学生才会真心拥戴你。

我校在师资配制上的尝试，引发了老师不论是中青年，还是中老年，都积极学习向上的良好效应。这种日益完善的师资配制机制就是“学校推选班主任，然后由班主任选聘课任老师”。每学年的校本培训、继续教育，还有在不同时间不同地点举办的新教材培训、新课程改革及高考制度改革报告会，老师们积极踊跃报名参加，通过学习努力提高自己。我校非常重视对青年教师的培养，让青年教师争取早日成为学科骨干教师。学校的持续发展不能在青年人身上脱了节。青年教师的到来，既给师资队伍注入新鲜的血液，同时又是教学“新”手。为了解决这个问题，金寨一中的以老带新、结对帮扶的“青蓝工程”很是为人称道。一次，樊兴安校长在青年教师座谈会上特别强调指出，青年教师要以“一年出师、三年出绩、六年出名”为目标。

有人把教师分为三种境界：教书匠、能师、人师，不无道理。因为这三种境界的老师平时爱学习的程度是不一样的，而现实中纯粹的教书匠、绝对的能师、完全的人师都是少有的。古语曰：“经师易得，人师难求。”只有在教育这块沃土上，老师们学习、学习、再学习，传授假知的要向传授真知的方向努力;传授真知的要朝能师方向努力，把传授知识和启迪智慧统一起来;能师还要进一步朝人师方向进取，把教书和育人在更高层次上有机和谐地统一起来。

信息时代，使得我们每一位教师都深深感到“教学相长”这个词的真正含义。当我们谆谆教诲学生“三人行，必有我师焉”的时候，我们岂能在践行上落后于学生？总之，爱是师德之魂。以上谈到的“爱岗敬业”、“爱学生”、“自尊自爱”、“爱学习”等并不囊括师德师风的所有内涵，这几方面只是本人从教十多年来在教育教学实践中对师德师风的体察和感悟。爱，被誉为教育的“润滑剂”;爱，是无私的;爱，是伟大的;爱的力量，是无穷的。