体育学术精神概念内容与方法研究①

2015-12-05项建民戴雨润

当代体育科技 2015年33期

项建民戴雨润

(上饶师范学院江西上饶 334001)

对于一名真正的体育学术研究者来讲,想要取得一定的体育学术研究成果,不仅需要积累足够的体育学术知识,还有拥有一定的体育学术精神。但就目前来看,一些体育理论学术研究者并没有对研究体育学术精神的真正内在含义进行深入的探讨,而是一味进行学术知识量的积累,以至于无法为体育的发展做出应有的贡献。因此,有必要对体育学术精神的概念、特征、内容和方法展开进一步的分析,以便帮助更多的人了解和认识体育学术精神。

1 体育学术精神的概念

想要研究体育学术精神的概念,首先需要分别了解体育精神和学术精神的概念。而所谓的“精神”,其实就是人的意识、思维活动和心理状态的总称,唯物主义者将其当作是物质的最高产物。从时间角度来看,精神具有时代性和历史性,会发生一定的变化,并且有一个形成、发展的过程。

体育是人类进行自我潜能开发和身心状态改善的社会实践活动,是人类为了适应社会与自然所创造出的一种文化,有着不同的层面价值。所谓的体育精神,就是体育价值最集中的体现,展现了体育主体的价值标准、取向和需求。从世界范围内来看,不同国家的体育精神带有着各自的体育特征和色彩。而从我国近代体育发展情况来看,体育精神主要包含了“爱国精神、乐观自信精神、公平竞争精神、团队精神”,以“国家强盛、健康快乐、公平竞争、团结协作”为价值标准。

所谓的学术精神,其实就是进行学术活动、事务开展,并进行学术成果获得与应用的一种内在精神,可以为学术活动的开展提供指导和规范。而学术研究的目的不仅仅是进行知识的传授,还要创造性的进行知识的发现和规律的探寻,以便将学术成果传递下去。就目前来看,学术精神主要包含了“学术自由精神、学术创新精神、学术责任精神”。其中,学术自由精神指的是研究者不仅有接受知识和使用知识的自由,同时也有发表和讨论学术意见的自由[1]。学术责任精神指的是学术研究者应该承担一定的历史责任,需要通过学术研究促进人类社会的发展和进步。因为学术研究者不仅要发现新的知识和进行知识的传播,还要加强对学术研究人才的培养,以便推动人类的发展。而学术创新精神指的是学术研究的目的应该以创新研究为出发点,以便体现学术研究的意义。只有通过学术创新提出新的学术思想和学术见解,才能够促进科学的发展,从而使学术研究者承担起自身责任。

作为体育精神与学术精神融合的产物,体育学术精神其实就是人类进行体育学术研究的一种精神,是人类通过学术研究促进体育发展的内在动力,拥有着独到的学术价值。因为,体育学术精神的存在,可以对体育学术的发展进行引领,并对体育精神进行传承与守护,同时也可以进行体育学术公信力的塑造。而随着社会历史时代的发展,体育学术精神将在体育学术活动的学术宗旨、方法、价值、特征和风格中以精神文化形态显现出来[2]。无论是我国传统体育学术传统的积淀还是外来体育学术文化的影响,都会在体育学术精神中留下印记,从而进行人类体育学术文化的传承与发展。

2 体育学术精神的特征

从体育学术精神的特征上来看,我国体育学术精神的发展具有阶段性的特点,间接体现了体育学术精神的发展性、传承性和渗透性的特征。

早在20世纪初,我国倡导的是弘扬习武精神。在这一阶段,体育学术研究较少,主要围绕如何弘扬习武精神的话题进行。但是,随着西方体育文化的进入,国内体育学术界开始出现两种思想,即主张“正当体育”和“倡导国术”。而到了中华人民共和国成立的初期,为了树立新中国形象,国家对体育事业的发展给予了较大的重视。但是,由于国家经济和文化水平落后,国内体育学术的研究者较少,主要进行了国外体育学术的引进。而在这种发展背景下,我国传统体育的理论实践和学术研究一度被迫中断,以至于传统体育学术精神遭受了一定的冲击。1950年,毛泽东同志将中国第一份体育杂志提名为“新体育”,确立了当时“新体育”的学术研究思想[3]。在这一时期,体育学术精神主要以“体育为人民服务”为基本体育思想,与过去的体育学术精神有了一定的区别。而为了进行我国体育内容的充实和创造,国内通过印刷刊物和学习资料进行了苏联体育理论、经验和研究成果的传播,并在一定程度上受到了苏联以“劳动与卫国”为目的发展体育的思想的影响。

20世纪50年代末,我国体育科技得到了快速的发展。1956年2月,我国举办了第一次体育科学讨论会,提交了30多篇学术研究报告。在这一时期,体育界开始向现代科学进军,从而使我国体育学术精神取得了一定的发展。在这一时期,体育学术精神开始有了变化,不再致力于单纯研究和学习苏联的体育理论,而是开始研究这些理论的实践应用问题。在“百家争鸣”方针和“向科学进军”号召得到提出的情况下,体育学术期刊讨论的氛围成功的营造了出来[4]。在这种背景下,体育学术研究开始拥有了容纳不同观点的精神,允许研究者进行学术问题的自由讨论,并且可以进行不同意见的发表。与此同时,体育学术界还对如何消除研究者顾虑的问题展开了探讨,从而促进了体育学术精神的不断发展。

在党的十一届三中全会召开以后,体育科技事业再一次得到了国家的重视,继而使一大批体育学术期刊得以涌现。从1978年到1985年,体育学术期刊数量从22种发展至106中。其中,许多刊物是综合性学术刊物,紧紧围绕着当时的体育科技精神进行办刊,使得体育学术精神得以在多个领域渗透。1995年以后,体育学术期刊进入到“规范”“提高”的发展时期,建立了“以科技兴体”的目标。在这一时期,体育学术研究者开始拥有发展体育的责任精神,形成了具有一定规模和素质的体育科技队伍,为体育事业的发展做出了一定的贡献。就目前来看,我国体育学术期刊有56种,与其他学科也有一定的交集。而通过分析体育学术期刊的发展历程可以发现,伴随着着体育学术研究的发展,体育学术精神也逐渐得到了树立和完善。同时,随着体育学术理论在体育教学、体育事业建设等领域的广泛应用,体育学术精神也在体育研究的各个领域得到体现。此外,虽然每个时代的体育学术研究的主要内容并不完全相同,但是各个时期的体育学术研究者的研究都是为了促进我国体育事业的发展,所以也继承了相应的体育学术精神。因此,从这些方面可以看出,体育学术精神具有一定的发展性、渗透性和传承性[5]。

3 体育学术精神的内容

体育学术精神是体育精神与学术精神的融合产物,不仅对体育精神和学术精神的创新应用价值进行了再认识,还对体育教学精神的创新价值进行了再认识。体育学术精神的存在,赋予了体育学术以价值,体现着体育学术研究者的学术行为风格和学术意识,同时也展现了我国体育学术研究者的一种精神文化状态。而经过了一段时间的发展,我国体育学术精神主要包含了“爱国主义体育研究精神、以人为本体育研究精神、体育学术研究责任精神”。

爱国主义体育研究精神指的是体育学术研究者需要致力于促进国家体育的发展,以便通过促进体育的发展来使国家更加富强。为此,体育学术研究者需要进行自强不息的体育理论的探索,并且致力于进行体育学术研究的创新,以便取得创造性的体育研究成果。而体育学术研究的意义,原本就不在于进行体育知识量的积累,而是在于进行人类体育知识和思想发展的推动。

以人为本的体育研究精神,其实指的就是体育学术言论自由的精神。因为从本质上来讲,人类有自由进行知识接受和运用的权利,而这种权利也是促进科学技术繁荣发展的基础条件。在体育学术研究上,学术自由是体育理论知识能够得到进一步探索的内在要求,并不受其他思想的规制和威胁。实际上,从发展认识角度来看,体育学的进步必须进行其他学科知识的借鉴,所以需要容纳多种知识结构和认识,以便取得快速的发展[6]。如果体育学术界一直处在封闭状态,将难以取得自我的发展。而近年来,我国的体育学术研究取得了快速的发展,不仅对我国传统体育学术理论进行了传承,还引进了西方的学术研究理论,从而使我国的体育学术研究得到了丰富,并形成了自由的学术精神。

体育学术的研究同样也需要具有一定的责任精神,以确保体育学术研究方向的正确性。一方面,体育学术研究仍然应该尊重真理,而不是成为政治的风向标,同时也不是个体实现美好生活的砝码。因为,一旦拥有了功利性的理论研究价值,体育学术的研究成果将出现“范”“大”的特点,无法为促进体育事业的发展做出真正的贡献。另一方面,体育学术研究需要担负引导社会文化价值的使命,所以需要致力于培养更优秀的学术研究人。而能否较好的进行体育人才的培养,直接关系着未来体育学术研究成果的多少,并会影响到未来人类体育的发展[7]。因此,在开展体育科学研究的过程中,研究者需要承担为社会提供知识服务的重要学术责任。而为了达成这一目的,学术研究者则需要寻找有效途径进行体育科学知识的传递,并将体育理论应用在实践中。

4 体育学术精神的树立方法

4.1 坚持创新体育研究思想

为了承担起促进国家体育发展的责任,体育学术研究者需要坚定创新体育研究的思想。而新的体育学术思想的形成,主要依赖学术创造的积累。所以,体育学术研究者需要进行学术作品创新的新路径的构建,以便完成体育学术思想的创新。具体来讲,就是学术研究者本身应该进行创作的积累,并且拥有能够将积累知识组合、提炼成新知识形式的能力,以便寻求学术研究的突破口。而一般的情况下,体育学术研究者总是进行知识量的积累,却并没有完成知识形式的突破,所以导致了一些伪学术作品的出现[8]。因此,为了进行多个学术作品创作路径的构建,有必要进行伪学术作品的打击,并且鼓励原创学术作品的创作,从而使体育学术研究变得更强。

4.2 坚持创新体育研究方法

为了进行体育学术精神的坚守,应该坚持创新体育研究的方法。而想要进行体育研究方法的创新,研究者就需要有足够的学术自信。因为,大多数体育学术原创作品都来自于学术精英的创作。而学术精英不仅需要有天赋进行学术知识的学习和碰撞,还要有能力和自信以最合理的形式进行学术观点的提出,以便完成原创学术作品的创作。但实际上,很多青年体育学术研究者并没有足够的学术自信,以至于只能将视野局限在文本解读方面。在这种情况下,学术研究者即使拥有学术研究天赋也无法进行原创作品的创作。所以,很多学术研究者只是进行前人研究成果的低水平重复,并没有使体育研究方法得到创新[9]。因此,对于体育学术研究者来讲,需要有充足的学术研究信心,并且端正学术研究的态度,从而更好的进行体育学术研究方法的创新。

4.3 坚持创新体育学术观点

作为一个体育学术研究者,应该承担起创新体育学术观点的责任,以便为促进体育的发展做出应有的贡献。从根本上来讲,体育学术观点的创新并非主要取决于专业知识,而是主要取决于研究者的学术品格和人格魅力。只有拥有高尚的学术品格和坚定的学术研究态度,体育学术研究者才能够坚持走自己选择的道路,并进行自己提出的学术观点的维护[10]。而新的学术观点的形成,主要依靠学术研究者的勤学深思,需要研究者能够正确进行学术研究方向的把握,并坚持科学的研究态度。在此基础上,体育学术研究者还要具有锲而不舍的体育学术精神,以便通过实践研究获得一定的学术的研究成果。