大学体育教学中的终身篮球体育教育

申全(天津音乐学院 天津 300000)

大学体育教学中的终身篮球体育教育

申全
(天津音乐学院 天津 300000)

近些年来,随着新课程改革的不断深化,社会各界对于体育教育的关注程度也在不断提高。体育教育是我国高校教育体系中重要的组成部分,在培养学生良好的身体素质和心理素质方面有着重要的作用。现代社会中,体育锻炼的重要作用已经深入人心,越来越多的人参与到体育锻炼中,引起了教育界对终身体育意识培养的重视。该文就从篮球的角度,对于大学体育教学中终身篮球体育教育的相关问题进行简单的分析。

大学体育 体育教学 终身体育 终身篮球

篮球是大学体育教学中开展的较为广泛的一项活动,被学生接受和认可的程度也相对较高,因此在篮球教学中渗透终身体育意识,可以为其提供良好的载体。在大学体育教学中培养学生终身体育意识,可以帮助学生养成良好的锻炼习惯,为学生身心健康发展奠定基础。同时,大学阶段也是学生进入社会之前的关键时期,在大学体育教学中培养学生的终身体育意识,可以为学生创造良好的氛围。

1 大学终身篮球体育教育的涵义

终身体育,指的就是人们在一生的时间内都有接受体育教育和进行体育锻炼的意识,而且将这种意识作为生活中必不可少的一项内容,从而养成良好的体育锻炼习惯。大学体育教学活动中,可以通过体育教育培养学生的终身体育意识,使他们形成自觉参与体育锻炼的意识,这不仅影响学生的身心健康,同时对于学生投入工作以后,很好的应对工作压力有着重要的作用。在新课改的指导下,大学体育教学中一直关注终身体育意识的培养。从篮球的角度来说,篮球教学始终坚持健康第一的主张,并且让学生通过篮球运动,意识到体育锻炼的重要性。因此,在大学篮球教学中,要能够从篮球教学的特点出发,通过科学的教学方法和手段,培养学生终身体育意识。

2 大学篮球教育在终身体育教育方面的缺失

目前,我国大学在体育课程的教学设置上,篮球都是首选的科目,而且学生对于篮球项目的欢迎程度也很高,所以大部分的教师和学生都比较喜欢篮球运动,但是在篮球教学中渗透终身体育教育意识方面还较为薄弱,存在着一些问题。首先,篮球教学项目在教学目标和规划方面缺乏科学的指导,而且对于篮球运动的重要性认识不足,所以在篮球教学中没有对学生进行终审教育的概念输入。其次,目前大学体育教师队伍中的篮球教师在专业素质方面参差不齐,有的篮球教师在体育理论专业方面较为薄弱,所以无法在理论和思想方面对学生进行很好的终身体育意识的培养。再次,由于受到传统的教学观念影响,有的体育教师自身缺乏终身体育意识,他们认为只要在体能上达到技术标准就实现了教学目标。最后,有些高校在体育教学设施的配备方面不够完善,无法满足篮球教学的需求,这也对篮球教学产生了一定的影响。由于篮球运动在很多教师和学生的心目中,只是将其作为一项娱乐活动,认为篮球教学中无法为学生传递更多的知识,所以学校和教师对于篮球教育的重视程度也受到影响,这些问题的存在,对于终身篮球体育教育的开展,或多或少产生了不同程度的影响。

3 大学体育教学中终身篮球体育教育的渗透

3.1正确认识终身体育教育

终身体育意识的培养是高校体育教育的重要目标,也是培养学生终身体育能力的关键,在掌握一定的运动技能基础上,才能实现终身体育的教育目标。因此,在篮球教学活动中,需要着重加强终身体育意识的培养,仅仅培养学生的兴趣是不够的,如果没有运动技能做基础,那么终身体育教育也是停留在意识和概念的层面上。所以,对终身体育意识的培养应当有客观的认识,在培养学生兴趣的同时,帮助学生选择合适的运动技能,并且养成自觉锻炼的习惯,才能使学生从根本上养成终身体育意识。

3.2教学观念的转变

观念的转变是开展终身篮球体育教育的重要基础,因此体育教师要改变传统的教学观念,放弃只注重近期效益而忽略远期效益的教学模式。在以往的篮球教学活动中,很多教师认为篮球的教学重点是学生对技能的掌握,虽然在短期内可以使学生的技能达到标准,却忽略了学生身体素质和心理素质的培养,学生一旦离开学校,就不会再继续参与到篮球运动中,这就是近期效益的表现,也因此使得教师和学生对于篮球的学习都缺乏足够的重视,这也是影响终身篮球体育教育实施的重要因素。因此,体育教师首先在思想上就要进行转变,立足于学生身心健康发展,以培养学生终身体育意识为首要目标,在篮球教学活动中渗透终身体育意识,深入挖掘学生的潜能,从长远效益的角度上对教学目标进行设置,同时帮助学生养成参加体育锻炼的兴趣和爱好,为学生终身体育意识的培养奠定良好的基础。

3.3终身篮球体育教育的开展

3.3.1教学内容和范围的扩展

大学篮球体育教育的开展应当以培养学生的兴趣爱好为前提,并且提高学生的篮球技能和运动能力。因此,可以首先对学生开展篮球基本理论学习知识的扩充,在传统的教学内容中加入更多与时俱进的教学内容,并且将一些学生能够快速掌握的技能和技巧融入其中,让学生在拓展知识面的同时,也能够获得更多运动技能的培养机会。同时要让学生在参与体育锻炼的过程中感受到来自锻炼的乐趣,提高学生对篮球的热爱程度。

3.3.2教学方法的完善

一方面,可以运用分组竞技的方法开展篮球教学活动。体育活动的开展需要有一定的目的性和规划性,只有这样才能有效的激发学生参与体育活动的兴趣,让学生在参与竞技活动的过程中养成锻炼的意识,并且可以通过小组对抗的方式,让学生更好的了解篮球运动的本质,并且在篮球运动中发挥运动的活力;另一方面,可以利用多媒体技术,对一些技战术和动作进行演示,强化学生学习篮球的正面力量,并且将篮球带入到学生的生活中,形成更浓的篮球氛围。

3.3.3培养学生的学习能力

终身篮球意识的培养,首先要培养学生的学习能力,并且将锻炼身体作为一种积极健康的生活方式,将其融入到学生学习和生活中。通过篮球技能的学习和掌握,培养学生自主锻炼和学习的意识,并且通过技战术的研究,激发学生的创新思维,使他们在参与篮球运动的过程中,既能够掌握篮球运动的技能,又能够养成积极锻炼的意识,为学生日后的学习和工作奠定良好的基础。

3.3.4培养学生身心健康发展

篮球的终身体育教学,不仅是要学习到操作篮球的基本动作,而且要重视对学生身体、智能、心理素质的培养。通过篮球的教育,可以培养学生“友谊第一、比赛第二”的竞争理念,让学生懂得积极进取、顽强拼搏,并且在不断的学习和比赛中,能够勇敢克服困难,去最终赢得胜利,这是对学生思想道德素质的培养。同时,体育锻炼可以逐渐加强学生的身体素质,为以后的生活学习打下坚实的基础。这些素质,在篮球体育教育中,应该融人终身教学的观念,使得虽然离开了学校,但是这些优秀思想和品质依然保存。

4 结语

总之,大学体育教学中终身篮球体育意识的培养,对于提高学生身体素质和心理健康有着十分重要的影响。作为教师,需要不断的更新教学观念,牢固树立终身教育思想,并且在篮球教学中不断更新教学方法和手段,坚持以人为本的宗旨,将终身体育教育融入到篮球教学中,增强学生对篮球的兴趣,养成学生良好的锻炼习惯,促进学生身心健康发展。

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2095-2813(2015)01(c)-0134-02