网络环境下职教语文新课程资源开发

左美霞

【摘要】本文从网络的角度入手，阐述了新环境下语文教学与学习的新思路。它提供了丰富的学习资源，培养了学生的自主探究学习的能力，为学生自由写作提供了交流的平台。

【关键词】网络时代；语文教学；自主探究；教学改革

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

以前我们总说语文学科是母语学科，生活中处处是语文，学生应从生活中学习语文。今天，我们已步入了网络时代，网络给学生打开了一个更广阔、更新颖，也更生动有趣的世界，学生很容易从网络资源中获得信息和知识，“语文因网络而精彩，网络为语文搭新台。”利用网络开发语文学习资源，是一条便捷可行的新途径。因此，把语文学习与网络结合起来，语文教学就有了永不枯竭的源头活水，这样不仅有效地提高了学生的学习兴趣，还能激发学生的创新热情，实现新课程所倡导的“培养学生自主、合作、探究学习的能力”这一目标。下面，我就自身在网络环境下的语文教学的一点尝试，谈谈它对目前职教语文新课程资源开发的巨大作用。

一、网络为教师、学生提供了丰富的学习资源

随着我国经济的快速发展，网络时代已经提前进入千家万户中，为人们生活的各个方面都提供了十足的便利，看新闻、查资料、联系亲朋好友等已是人们网络时代下的日常生活写照，网络学习也已成为当代教育的重要组成部分，网络下的语文资源可以说是包罗万象、应有尽有，可以让学生学到课本以外的内容，拓宽学生的知识面，激发学生更强烈的求知欲；而老师则可以通过网络学习到更先进的教学理念，丰富自身的教学经验，为更好地传授学生知识打下坚实的基础，随着它的逐步普及，给我们提供了广阔的学习空间，走进网络就如同走进了一个大书库。

同时由于课堂教学学生众多，受学生自身理解力、学习态度、听课方式等因素的影响，课堂教学的效果始终不尽如人意，知识点层次较深，成绩差的学生理解不了；知识点层次浅，理解力强的学生会产生烦躁情绪，影响整个课堂的教学氛围。两种情况都是我们所不愿看到的，而网络的应用，恰好可有效弥补传统教学带来的不足，教师可以利用网络把知识点进行分类，做到层次分明、深浅适宜，充分发挥学生学习主体的作用，让学生自行选择所要阅读或学习的语文内容或课外资料。这样根据学生的实际情况，因地制宜地进行语文阅读教学，不但可以提升学生学习的积极性，丰富语文课程教学资源，还可以有效促进整个课堂教学的效果，达到语文教学的目的。

二、网络有助于培养学生的自主探究学习的能力

职业学校的学生没有高考压力，课堂上的教学没有必要总围绕几个知识点反复，也没必要总是做题，进行方法训练。因此，课堂空间很大。帮助学生确定语文学习目标，指导学生懂得如何获取自己需要的知识、学会处理各种网络信息的方法，是职教语文教师的一项重要工作。

网络环境下课堂教学虽然还是在老师的调控之下，但在学习目标任务确定后，学生可任意在各个相关网站跳转，自由搜集下载信息，可以说有些东西几乎是信手拈来。学生自主学习在一节课时中占了一半以上的时间，学习过程的意义建构绝大部分是由学生自主完成的。这符合 “学生是语文学习的主人”的定义。

三、网络为学生自由写作提供了交流的平台

Blog是学生抒发自己的思想和情绪的地方，写博客有助于学生的写作，而且Blog是学生真情实感的流露，重视的是思想的原创，这对学生的个性化和创造力的培养将是无可估量的。教育Blog创新应用丛书的《释放语文学习原动力》，华南师大附小利用Blog于教育中，已经取得了很好效果。老师们非常敏锐，发现了Blog特别适合于教育的奥秘，至少有三点：零成本，只需要十分钟就能注册一个Blog；自由权，每一人都能申请，没有限制；话语权，每一个人都有发表自己言论的自由。一篇好的文章，一个好的段落，一句优美的句子，一个自己的独到的见解，还有许多需要传阅的资料，如果发布于网上的话，就可以让众多的同学同时、异步地阅读了。

职业学校的学生不是一般地不喜欢写作，一直以来语文基础较差，写出的作文错字、病句多，并且大部分不能紧扣主题，很少受到老师的表扬。但如果让学生写Blog，他们愿意写：一来在网络上写，新鲜感强；二来Blog没有字数要求，写起来没压力；三来没有传统作文的中心思想要求，不必虚编，更容易表达自己的真实情感；四来可以看到每个人写的内容，甚至可以批改，大大地提高了写作兴趣。因此，利用网络写Blog来提高学生的写作兴趣，完全是可行的、有效的。试想：在一个多媒体教室里，把任何一位学生的文章展现在所有学生的电脑显示器上，让所有学生参与作文的创作与批改，每个人都身处其中，享受创作带来的快乐，难道会有人把自己排除在外吗？我想，应该不会，通过这样的形式训练，久而久之，学生自然会喜欢写作文，并且会越写越长，越写越好。

网络的出现以及在我国的快速发展，既要看到它为人们所带来的便利，同时也要意识到网络所带来的不足。教师应该在利用网络为语文教学服务的同时，也要对学生进行积极的引导，远离网络诱惑。只有这样网络才能真正为教学服务，才能为学生学习成绩的提高做出应有的贡献，最终实现新时期语文教学的真正突破。

（编辑：龙贤东）