浅析如何在小学语文课堂上培养良好的师生关系

杨罗生

【摘要】在小学语文教学课堂上的气氛是否和谐，取决于教学过程中教师和学生的关系是否融洽。严师虽然能出高徒，但如今师生之间应是民主平等的关系，而不是戒尺下的严教。所以它需要教师们在教育思想和教育观念以及教师角色等方面进行转变。让我们在小学语文教学当中能够真正做到互敬互爱，将过往尊敬老师的单方面要求变为彼此互敬的双面准则，达到民主平等的师生关系。。

【关键词】小学语文；师生关系；教学

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

在小学语文教学过程中，教师与学生应当是和谐、民主的师生关系。教师必须要尊重学生的品格，尊重学生的权益，这样才能建立民主氛围，实现民主交际。在小学语文的教学中，教师要树立学生观并以自身人格魅力以及渊博的知识激发学生，用自己丰富的感情感动、渲染学生，再加以巧妙的教学手段吸引学生，使学生在和谐的氛围中将教师高尚的形象塑造在自己的心中。教师在教学课堂中表现出来的情绪可以直接影响教学的课堂氛围，教学氛围是直接影响教学是否能够顺利进行下去的主要因素，而良好的数学课堂氛围，有助于提升学生开发脑力，陶冶情操，增大兴趣，改进的教学效果等都具有十分重要意义。那么又要怎样创造良好的小学语文教学氛围呢？

一、创建和谐的课堂氛围，要特别关注学生的主观行为

学生不仅是教学的目标，还是学习的主人。为此，帮助学生建立一个良好的课堂氛围，重点在于教师能否确切的调动学生主动学习的兴趣，让学生真正成为教学的享乐者，学习的主导人。

（一）如何使学生保持最佳学习状态

学生的心理影响着学生的情绪，学生在不同的心理状态下学习会获得不同的学习效果。如果学生的心情比较好，那么学生学习的兴趣也会大大提升；如果学生的心情不好，那么学生获得的知识也很少，学生便不会全心全意的投入到学习当中。只有保持良好的心理状态，学生才能有好的学习心态。因此，教师在教学的过程中要做到带着微笑进课堂。教师带着微笑进入课堂，学生会觉得教师很亲切，学生与教师之间的关系便拉近了。教师在课堂教学中若能以和蔼可亲的态度去教学，学生也会以饱满的热情去学习，教师与学生之间在无形之中就创造出了一个和谐、良好的氛围，学生学习的积极性和主动性也会增强。教师的微笑不仅能鼓励学生，还能让学生感受到教师的温暖，学生在回答问题时也不会害怕因为回答错问题而受到教师的谴责，教师的微笑能激起学生的求知欲与创造性思维。

（二）学生需要成功作为动力

教师在教学的过程中要以不同的教学手法向学生传授知识，每个班级中都有学习成绩不同的学生，教师要尤其注意那些成绩不太好的学生。教师在学生回答完问题后，应当及时地进行评价，给予鼓励的话语，让学生能够及时地感受到学习的快乐，教师要鼓励学生，让学生发扬自己的长处，弥补自己的短处。

如：教师布置学生写作的作业，那么教师应当让学生发挥自己的长处，依据自己的写作风格去写，这样能够有效地培养学生的多向性思维。

（三）参与到学生的活动中

小学语文教师在教学的过程中，要让学生觉得教师和是很亲切、很和蔼的，教师不仅要让学生尊重自己更要让学生喜爱自己。因此，教师要深入学生的生活中，深入学生的内心当中。学生在进行课间活动或者在做广播体操时，教师可以和学生一起做，这样既能拉近学生与教师之间的关系，又能提高教学的效果。

二、师生关系的民主和谐，有利于提高教学质量

教师在教学的过程中，应当注重学生的权益，以学生为主体。教师的任务是要教书育人，那么教师也应当具有民主和平等的意识，当学生对教师所传授的内容有独到的见解时，教师也应当尊重学生的看法，不能立即反驳学生的见解。

如：教师在讲解《比尾巴》这篇课文时，教师可以通过对媒体播放一些与课堂内容相关的资料，让学生更加直观地感受到课文内容。这时教师可以问学生为什么要比尾巴。当学生说我不认为比尾巴是件好事时，教师不应当责怪学生有这样的想法，而是要让学生形成正确的认识。教师要充分考虑学生的感受，要允许学生有独到的见解；要培养学生的发散性思维，调动学生的积极性，让学生在民主、自由的课堂氛围中学习

三、沟通与创新是构建和谐师生关系的动力

教师教学在课堂教学中，不仅要培养学生的学习能力，更要与学生进行沟通，了解学生对知识的掌握程度。教师要充分利用自己的心理学知识，通过对学生面部表情和眼神的观察来加强与学生的沟通，要利用好这一沟通渠道。有些学生对教师的教法存在分歧，那么教师可以让学生提出自己的意见与要求，并与教师沟通，这样既能提高学生学习的效率更能增强教师与学生之间的沟通。

教师的综合素质是决定师生关系是否和谐的重要因素，教师的师德影响着学生的学习状态。教师应当与学生建立良好的师生关系，因此，就要求教师要注重自身的道德修养，提高教师的自身素质以及教师的教学能力。教师的职责是教书育人，教师要保持自身良好的形象，要用自己的形象去感染身边的学生，进一步提升教师与学生之间的关系。

四、结语

教师与学生之间的关系直接影响着教师的教学效果。教师在教学中要让学生感受到关心与热心，爱心与耐心，让学生充分认识到自己是学习的主体。教师也要提高自身的素质，用自己的形象去感染身边的学生，教师要调动学生的积极性，让学生主动学习，在教学的过程中，教师要让学生对教师充满信心，不断提高自己的教学水平。

参考文献

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[2]尚玉和.和谐的师生关系是影响教学的重要因素[J].小学时代（教育研究），2010（6）.

[3]陆杨.庄秋萍；以心交心，师爱无痕——浅谈如何创建和谐师生关系[J].文理导航（下旬），2011（7）.

（编辑：龙贤东）