运用网络做好青少年德育工作

文／邯郸学院曲周分院 邓俊生

一、网络时代对青少年学生思想影响的分析

（一）网络文化的平等性、开放性和主动性迎合了青少年学生的价值取向。网络文化是建立在因特网基础上的信息文化，它具有内容比较丰富、传播比较快、影响面比较广、服务个性化和良莠相杂等特点，这是其它任何传媒无法比拟的。因此，在高科技迅速发展、竞争日益激烈的今天，通过网络获取更多更新的知识，已经成为了现在青少年学生所追求的时尚。

但同时也要看到，由于通过网络手段使各种不同的思想文化、价值观念在这里汇集交织，外界很多不健康乃至荒唐的东西会乘虚而入，冲击着青少年学生，使他们的思想观念出现偏差和扭曲。如果不加强正确的教育引导，就容易产生一些不良影响，造成思想上的困惑、茫然，无所适从，对他们的世界观、价值观、人生观的形成将产生极大的危害。更为严重的是，通过网络宣扬腐朽、色情、暴力等不健康的内容和西方的道德、价值观念。由于青少年学生涉世不深，社会阅历浅，自我控制和分辨能力缺乏，抵制外界不良信息能力弱，便会受到西方意识形态的影响，容易导致他们的价值、道德观念的偏移，也就必然会导致青少年学生思想观念的多样化。

（二）网络信息的多源性、多样性和虚拟性改变了青少年学生的学习和生活。丰富的信息在很大程度上便利了青少年学生的学习和生活，较大的资迅功能让人感觉只要有了网络，便会拥有一切。青少年学生正是长知识、长身体的黄金时期，也是性格、心理和道德观念形成的关键时期。但由于网络有独特的吸引力，使人沉迷其中，难以自拔，对于思想活跃、追求新奇，缺乏分辨是非和自我控制能力的青少年学生来说，诱惑很大，若长期沉迷于网络虚拟世界，势必会对青少年学生的身心健康造成危害。其结果：1.浪费宝贵时光，严重影响学习。尤其是在校生若长时间上网就会影响学习兴趣，造成学习成绩下降，甚至造成厌学、逃学、荒废学业。2.损害身体健康，影响正常发育。3.腐蚀青少年学生思想，影响其良好的品德形成与发展。同时，网络环境容易加剧青少年学生的自我封闭，使人与人之间面对面交往的机会逐渐减少起来。

（三）网络技术的先进、高效、便捷、开放的服务模式赢得了青少年学生的认同、认可。网络是一把“双刃剑”，它在为青少年学生创造快捷的思想交流空间，把丰富的知识和信息提供给学生的同时，也带来了许多负面影响。由于青少年学生思想活跃，思维敏锐，好学上进，接受新生事物快，但涉世不深，社会阅历浅，缺乏分辨能力。而新兴的网络技术，先进高效的服务模式，快捷、便利、开放的特性，对于青少年学生的思想观念改变和生活态度都起着潜移默化的作用。同时，青少年学生在校期间因学习任务繁重，业余文化生活比较单调，在好奇心的驱使下，少数青少年学生往往会到网上寻找刺激和精神寄托，因为他们缺乏自我控制和分辨是非能力，而产生思想上的扭曲和行为的偏差。

二、做好网络时代青少年学生德育工作的几点思考

（一）建立德育阵地。建立自己的网络德育阵地，引导青少年学生树立坚定的共产主义理想信念；要加强党的基本理论和“三个代表”的重要思想教育，积极培养青少年学生爱国精神和集体意识，树立坚定的共产主义信念，要围绕青少年学生学习特点，因势利导，组织好政治学习和思想道德、法制教育；要将党的基本理论和“三个代表”重要思想等内容“上网”，并定期更新，供青少年学生学习了解；还要通过形势政策教育、报告会、网络知识讲座等多种形式对青少年学生进行教育，及时引导他们正确认识、对待和运用现代网络技术；同时要运用学校网站优势，引导他们学习掌握现代网络技术为经济建设服务的思想观念，自觉践行社会主义核心价值观。

（二）创新工作方法。与时俱进，创新工作方法，建立一支高素质的校园德育工作队伍。首先要建立一支政治坚定、思想健康的网络德育工作队伍。其次要通过使用网络、驾驭网络、及时解决网络传播中社会的正能量，增强教育的吸引力、感染力和凝聚力。最后要以敏锐的思维、敏捷的行动，抓住问题的关键，不断创新德育工作的新思路，有的放矢地开展好德育宣传教育工作。

（三）培养校园文化。组织开展积极向上、健康有益的校园文化活动，全面提高他们的科学思想和人文素养。针对少数青少年学生的心理障碍问题，应充分发挥学校心理咨询服务机构的职能，及时矫正心理障碍，使他们保持一种健康的心态，改变对网络过分依赖、沉迷网络不能自拔的状况。

（四）强化守法守纪。增强法制观念，强化青少年学生法律、法规和网络道德教育，引导他们树立积极向上的网络道德观。网络虽然虚拟，但也有它遵循的规则，所以要密切关注网络的发展动态和产生的社会影响，把网络道德教育融入到学校教育教学之中。充分利用校园区域网和法制课进行教育宣传，以此规范青少年学生的网络行为。

三、结语

综上所述，网络时代的青少年学生德育工作是学校教育工作面临的一个新课题，形势复杂，难题较多，任务艰巨，工作量大。为此，必须加强对网络德育工作的理论研究和实践探索，建立和巩固校园网络思想阵地，推动和完善校园网络德育体系建设，拓展德育工作的崭新方式和全新空间，切实加强网络阵地建设的领导，以全新的方式服务于我国的社会主义经济建设。