浅谈语文课堂教学有效性

张莉

摘 要：课堂教学中关注学生的发展，追求“有效教学”已成为当前课程改革的重要问题。分析了语文课堂上存在的无效性状况并提出实施有效教学的基本策略。

关键词：有效教学；语文课堂；想象

课程改革的核心是课程的实施，课程实施的重要途径是教学，因此，当前进行的课程改革必须关注课堂，追求有效教学，提高课堂教学的质量。

“有效教学”是指在课堂上通过老师的教学之后，学生能有知识、能力和情感上的进步与发展。也就是说，学生有无收获是教学是否有效益的唯一指标。

目前语文课堂上教师对文本支离破碎的分析讲解代替了学生自主个性的感受理解，简单地将语文知识教条化，使得文本失去了文学的美感，课堂失去了生机与活力。这样的教学恰恰是低效

教学。

只有把学生的进步与发展作为教学的首要目标，才能实现有效教学。教师必须以学生为主体，创设和谐民主的课堂环境，激发学生学习的热情和想象力，与自己的生活实际相结合，从生活走向文本，从文本走近作者，去感受和理解文本背后的意蕴。只有这样才能活化语文课堂教学，提高语文教学的有效性。

一、创设和谐的课堂

心理学家罗杰斯曾指出，一个人的创造力只有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。研究表明，人在自由轻松的心理状态时才能激发出丰富的想象力，才能更具有创造力。因此，语文课堂教学要实现有效教学，营造民主、宽松的课堂环境必不可少。

全国著名特级教师魏书生不仅在班级管理中依靠民主，在语文教学中也充分发扬民主。从教学目标的确定到教学内容和教学方法的选取都和学生一起讨论民主决策。这种民主作风将教师的意愿不知不觉化作了学生自己的意愿，给课堂带来了活力与生机，大大提高了学习的效率。

在学习《小狗包弟》这篇课文时，有一名学生提出既然小狗包弟和巴金生活了七年，感情深厚，也如同亲人一般，那巴金怎么忍心为了保全其家里其他亲人而选择牺牲小狗呢？面对学生的质疑，教师鼓励大家自主研读文本并讨论，寻找社会时代原因。经过激烈讨论和深入思考，大家理解了巴金唯有选择牺牲小狗来保护家人。

因此，语文教学过程中要充分发扬民主，让学生敢疑敢问、敢说敢为。只有课堂学习的氛围越民主自由，学生自主学习的热情才越高，课堂教学的效率也就越高。

二、激活学生的想象

一行行文字呈现的语文教材，如果没有丰富的想象力，那么学生脑中只能出现抽象概念的词语。这样不仅无法理解文字的内涵，更难以理解作品的艺术美感。教学中，教师的任务之一就是引导学生发挥想象，透过文字看到图画，透过语言看到生活，透过作品理解作者情感，获得人生感悟和美的享受。

学习《荆轲刺秦王》时，虽然文本距离今天生活的时代已经很久远，但是学生充分发挥联想，在疏通文意的基础上将“头图取信”“易水送别”“廷刺秦王”等场面精彩再现在课堂上，通过幼稚而认真的表演，学生感受到了荆轲英勇无畏、聪明机智、舍生取义的英雄品质。插上想象的翅膀，带领着学生在诗歌的国度翱翔，我们感受到了毛泽东“风华正茂”“指点江山”的革命豪情；走进雨巷，逢着那“撑着油纸伞”像丁香一样的结着愁怨的姑娘；体味了徐志摩难舍康桥的绵绵别情……

所以，唯有激活想象，学生才能更好地感受文字的魅力，接受思想的震撼和灵魂的洗礼。

三、联系生活的感受

文本作者的人生阅历、文化底蕴、语言修养等，作为学生是难以理解和无法企及的。教学中，教师需要帮助学生联系生活的感悟，让学生走近作者，与文本对话，从而达到心灵上的沟通，感悟文本的内涵。

教学《记梁任公的一次演讲》时，为了让学生感受不在眼前的演讲，在导入新课时，我特意问学生：“从开学至今，哪一次的国旗下演讲让你记忆犹新？”大家不约而同地提到了两次，一次是国旗班班长退役时在国旗下的激情演说，一次是本班一位同学的母亲的深情劝戒。精彩演讲的共同特点学生一下就初步感受到了，再让他们进入文本去寻找这篇演讲的动人之处，学生很快就积极投入，并且对演讲者梁启超先生的睿智、幽默风趣、才华横溢、谦逊潇洒无不佩服赞赏，也能理解作者文字之中所流露出的敬仰敬佩之情。

学生能将已有的生活体验和感受与文本相结合，将二者进行对比感悟，就能点燃思维的火花，理解读者内心情感和文本的深层内涵。

新课程改革中，只有我们不懈地追求课堂教学的有效性，才能实现自主、合作、探究的语文学习课堂。新课程改革追求的是师生对话、生生对话、生本对话都能平等、自由、和谐进行，在这样的对话中，我们的课堂教与学轻松进行，才能让学生感受到语文学习的快乐，真正学有所获，也体现了教学有效性的价值与意义。

参考文献：

[1]白崇芳.浅谈如何提高语文课堂教学实效性[J].新课程学习，2011（09）.

[2]陈建忠.提高语文课堂教学有效性的两个必备环节[J].语文天地：初中版，2013（10）.

[3]何显华.改变语文阅读教学模式 培养学生创新思维[J].网络导报：在线教育，2012（06）.

编辑 赵飞飞