探析根植于思想政治教育上的高职班主任工作

曹美玉

【摘 要】我国高等职业教育是具有中国特色的专业性教育之一，是为培养有一技之长的社会主义建设者而服务的，是实现充分就业的重要途径，如何将高职学生培养成为社会有用之才就要从思想政治教育入手，高职班主任工作也要紧紧围绕着高职学生思想政治教育这个核心开展起来，因此探析根植于思想政治教育上的高职班主任工作尤为重要。

【关键词】思想政治教育;高职班主任工作;充分就业

一、高职班主任工作根植于思想

政治教育上的原因

高职班主任工作是高等职业院校学生管理工作的重要组成部分，处于高职学生管理的第一线，高职班主任工作涉及到学生的思想、学习、行为、品德等方方面面，特别是针对当前不良的社会风气以及西方腐朽思想意识对高职学生的影响不容忽视，而且社会上充斥的拜金主义、享乐主义也在一定程度上影响着高职学生树立正确的人生观和价值观，在高职教育阶段，班主任既是高职学生的管理者还要成为高职学生思想政治的教育者和人生观、价值观的培养者，从而使高职学生能够清楚地意识到自己为谁而学习，自己要树立怎么的人生观和价值观，因此高职班主任工作必须植根于思想政治教育之上。

高职班主任作为学生最为信任的良师益友，必须把培养高职学生有着正确的思想政治觉悟作为班主任工作的首要任务来抓，也就是要将德育工作放在其他教育工作的前面，只有这样才能够确保高职班主任工作的政治性和正确性，才能够保证为社会主义建设事业培养合格接班人的高职教育工作的顺利开展。

二、根植于思想政治教育上的高职

班主任工作方法分析

（一）提高高职班主任自身思想政治觉悟和素质

常言道“正人先正己”，作为传道、授业、解惑的高职班主任更要注意自身思想政治觉悟的提高，以及自身过硬的思想政治素质的养成，因此高职班主任必须清楚地掌握好国家高等职业教育的方针、政策以及有关的法律法规，始终用马克思主义和毛泽东思想来武装自己的头脑，用社会主义理论和实践经验作为指导高职班主任工作的法宝，只有这样才能够正确的把握好班主任的工作方向，才能够提高高职学生的思想政治觉悟，带领全班学生按照高职教育目标和教育需要开展教育教学活动。

高职班主任要认真学习和掌握高职教育的路线、方针、政策，以服务学生和指导学生实现充分就业为己任，既要做一个合格的高职学生的管理者，也要成为高职学生思想的培养者，要不断提高自身思想政治素质，加强理论学习，从而使高职班主任工作始终为培养合格的社会主义建设接班人服务。

（二）以学生为中心开展班主任工作

要将高职班主任工作根植于思想政治教育上，就要把班主任工作与高职学生融于一体，使班主任工作能够涉及到高职学生的学习和生活之中，在学习上循循善诱，在生活上热心帮助，成为高职学生所倚重的人，只有这样才能在高职学生中开展好思想政治教育，也只有开展好思想政治教育，才能推动高职班主任工作的不断提高，因此高职班主任要主动到学生中去，利用课余时间、休息日到高职学生宿舍与学生谈心，发现思想有波动的学生可以通过家访、谈话沟通等方式，让学生们敞开心扉，将自己对人生观、价值观以及就业观畅谈出来，这样便于班主任抓住学生思想根源展开相应的教育和工作，从而更加有效地提高高职学生对人生观、价值观和就业观的认识。

以学生为中心开展高职班主任工作，是班主任老师职业道德的根本需要，高职班主任只有具备高尚的思想和道德情操，才能够关心学生，爱护学生，才能够成为称职的班主任，因此根植于思想政治教育上的高职班主任工作必须是以学生为中心的，而且必须是完全为学生服务，为实现充分就业服务的。

（三）注重实践的高职班主任工作

高职教育离不开实践，高职学生掌握的专业技术知识是否扎实，所学一技之长是否经得起检验，就需要用实践进行检验，实践是高职学生对理论知识的消化与吸收，是对专业技能的检验，因此根植于思想政治教育上的高职班主任工作同样离不开实践，班主任要积极为高职学生拓宽实训、实习的途径，想方设法为高职学生提供实践的机会，并在实践中积极加以正确的引导，尤其是涉及到就业、创业的问题，更要从思想政治教育出发，为高职学生指明方向。不但使高职学生在实践中丰富专业知识，而且还能够得到健康成长。

三、结语

高职班主任工作是繁重的和纤细的，涉及到高职学生的方方面面，要把握好高职班主任工作的正确方向，为高职学生充分就业而服务，就要将高职班主任工作根植于思想政治教育之上，用正确的思想指导班主任工作，从而保证高职教育教学的顺利进行，为实现培养社会主义建设接班人的高职教育目标做出应有的贡献。