研究生体育理论教学中电子体育学术期刊的运用

谭杨 李可

(湘西民族职业技术学院 湖南吉首 416000)

研究生体育理论教学中电子体育学术期刊的运用

谭杨 李可

(湘西民族职业技术学院 湖南吉首 416000)

以电子体育学术期刊在体育学研究生理论教学中的辅助作用为题进行研究,分析网络条件下电子体育学术期刊的特点和现行的体育理论教学存在的缺陷,从教材内容方面、导师及学生三个方面反映出体育理论教学存在的问题,得出当前电子体育学术期刊在体育学研究生理论教学中有着重要的作用。同时针对如何有效运用电子体育学术期刊在研究生体育理论教学中提出了一定可实施性的策略,旨在为提高体育学硕士研究生教育的效率,以适应社会的需求提供一些理论参考依据。

体育 理论教学 电子体育学术期刊 体育硕士

科学研究的最新成果往往都以论文形式在学术会议和刊物上出现,并不是全部来自于书本知识。现在的研究生很少关注对电子体育学术期刊的研究以及学习,比较严重地影响了学科前沿相关知识的了解。为了适应与时俱进的要求,培养创造高层次新能力的体育科学研究生,是当今体育教育中的关键。但是不少高等院校依然采用本科的教育教学模式,在课堂授课并以教师为中心,采用集体指导的模式来授课,对教学质量的挑战是比较严峻的。如何正确理解学校体育理论教学引入电子体育学术期刊,有效开展电子体育学术期刊辅助体育学研究生理论教学,是摆在体育教师面前的一个重要课题。该文就电子体育学术期刊的特点,体育学研究生理论教学的不足,电子体育学术期刊辅助体育学研究生理论教学的作用以及实施办法进行分析,并提出看法。

1 电子体育学术期刊

电子体育学术期刊是传播最新最前沿的体育科学、体育科技信息的工具,是各级体育院校进行教育教学、科研以及训练的资料来源。现如今国内的体育类期刊,其中包含《中国运动医学杂志》有近140多个种类。电子体育学术期刊的特点突出,它品种多、周期短、内容丰富、出版快、知识覆盖面广,并能及时反馈最新的信息动态。其中学术类的53种(核心期刊16种);科普类期刊80种。这些体育期刊每年刊登学术研究方面的文章和普通文献约10000篇,大概六千万字,能给全国上下几千所高校的体育师生、运动教练员与科研人员提供帮助。

基于现在是互联网时代,在校园里,网络得到了很大程度上的普及,电子体育学术期刊有效的辅助了体育理论教学。以下几个数据库就是最好的证明;如:维普中文期刊全文数据库、中国期刊全文数据库、万方数据库等。

因此,合理地利用各种丰富的期刊资源进行教学,能够拓展学生的学习视野,提高学习兴趣,加速知识更新与吸收。

2 体育理论教学存在的问题

2.1 教材内容方面

使用的教材内容较旧更新周期较慢,并且里面的内容比较难与当前最新的科研成果相挂钩。这种局限性在每种教材里都是存在的。对体育理论教学中所使用的教材来说,这种局限性又体现得相当明显:内容局限于体育教材的范围,又窄又浅;内容也以竞技项目为主,突出技术、技能的学习,对现代的健康运动涉及较少,对时尚健身与休闲活动的研究缺乏关注,让这一些比较具有娱乐性、趣味性、挑战性的运动内容难以得到发展学习。

2.2 导师方面

研究生在进行学习与科学研究的领导者就是导师,但是受到当前研究生扩招的影响和传统的教育体制,现有研究生导师队伍在国内是水平不一、高低不齐,个别导师的知识结构老化,综合素质不高;同时,随着高校对研究生扩招,部分导师所带研究生人数比较多,不能分配出足够的时间、精力对学生进行较为细致的培养,无法针对学生个性特征进行精心培养,忽视理论教学;另外教学方法单一,教师以教材为基础传授的知识,部分学生以自学的方式就可以获得,已经不再适应对创新型人才培养的需求。

2.3 学生方面

最近这些年,由于体育学研究生的扩招,所招收到的学生素质参差不齐,在一定程度上影响到研究生的整体生源质量。在全国研究生入学统一考试中,体育学外语成绩相对其他科目的外语分数要低,在严峻的就业形势面前,跨专业的考生越来越多,不过其中的部分考生确实爱好体育运动,也有一些参加体育运动的经历,当然其中也存在一些考生不爱好体育,对于许多的体育项目了解度几乎为零。但是,良好的体育学研究生不但要有丰富的运动实践经验,而且更要有扎实的体育理论基础,对于体育运动没有亲身体会的话那么对该领域所了解得就很少。因此,学生缺乏学习兴趣,也是体育理论教学存在的问题。

3 电子体育学术期刊在研究生体育理论教学中的作用

3.1 提升教师的整体教学水平

电子体育学术期刊的合理应用,在体育研究生的理论教学中改变了传统的教学模式,整合了各种有效资源,让比较死板的书本理论同最前沿的体育专业期刊内容相结合,不但丰富了教师的教学手段,同时也让教师拓展了自身的专业知识。

3.2 加深了解前沿知识,提高学习兴趣

开放的学习环境和和谐的课堂氛围,可使学生在获得体育专业知识的同时,也体验到专业学习的乐趣,通过应用网络检索期刊,让学生了解到最新的体育科研信息,收集与体育相关的资料,提高处理相关信息的能力;通过课堂上的讨论,能够锻炼了学生的口才,培养学生对问题的分析和解决能力,及交流与合作的能力;还能通过以论文等形式来完成教师布置的任何课堂内外的作业,还提高学生的文笔水平。

3.3 促进学生创新性思维发展

普遍性和开放性是电子体育学术期刊资源具有的固有特性,不但满足了学生提高自身素质的需要,也让学生能够更便捷地学习各种体育理论知识,研究所阶段的学生由于年龄大于一般学生,思想普遍都能够处于一种比较积极状态,大家在学习和生活中,不同的思想、不同的智慧彼此分享、相互交融,会从不同方面看待问题,运用不同的途径去处理问题,各种不同观点得到交流、讨论与升华,有利于发挥其想象力与创造力。

4 发展电子体育学术期刊在研究生体育理论教学中的运用

4.1 注重发挥学生的主观能动性

电子体育学术期刊在研究生体育理论教学过程中的运用,应注意发挥学生的主观能动性,在研究生学习阶段,很多时间是以学生的自学为主。将体育理论学习分为课堂学习和自主学习两部分,学生在自主学习时阅读电子体育学术期刊积累相关知识,然后在课堂上引导师生间、同学间以谈论交流的的学习方式进行理论教学,鼓励学生解放思想、对于不合理的“权威”敢于提出质疑,进而展开研究,分析并提出新的结论。

4.2 努力形成良好的学术氛围

学校应不定期开展各种专题讲座(借鉴一般电子体育学术期刊栏目的划分,合理划分专题),邀请学术期刊作者就某些方向与研究生进行交流,以及深化研究生与其他教师之间,以及研究生之间的交流,形成重要学术问题讨论的风气。提高学生主动学习积极性,使之不断思考,不断创新。

4.3 着重打造更多的实践平台

学校通过搭建相关实践平台,让学生可以更多的参与到各种层次的教学、赛事中来,使之积累各种实践经验,把理论知识与实践相结合,使学生的理论学习能够得到应用,增强学生的自我效能感、成就感,从而促进学生理论研究思想的形成。

[1]范建刚.适应社会需求:提高研究生教育质量的关键所在[J].学位与研究生教育,2005(6):42-45.

[2]孙凡.高校学术期刊建设思考[J].重庆文理学院学报:社会科学版,2011(6):144-147.

[3]郭长寿.论体育学术期刊资源的优化与整合[J].吉林体育学院学报,2005(4):179-180.

[4]刘红霞.我国体育学期刊的现状及发展趋势——基于对14所体育院校体育学共同体的调查[J].哈尔滨体育学院学报,2008(1):3 4-3 6.

Graduate theory teaching in the use of electronic sports academic journals

Tan Yang Li Ke
(Xiangxi Vocational and Technical College,Jishou Hu’nan,416000,China)

s:Electronic sports academic journals supporting role in the theory of teaching physical education graduate students to conduct research topic,analyze network conditions under electronic sports academic journals characteristics and current sports theory teaching deficiencies,from textbook content,instructors and three students Physical aspects of the theory of teaching reflects the problems,draw current electronic sports academic journals play an important role in the theory of teaching physical education graduate students. At the same time how to effectively use electronic sports academic journals made certain strategies can be implemented at the graduate teaching sports theory,designed to improve sports Postgraduate education efficiency in order to meet the needs of the community to provide some theoretical basis.

Sports;Theoretical teaching;Electronic sports academic journals;Master sports

G80

A

2095-2813(2015)09(c)-0076-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.27.076