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主人翁的教育

2015-11-28叶圣陶

小学教学研究·理论版 2015年12期
关键词:老幺主人翁思潮

看见小孩,心里喜爱,往往说他是中国未来的主人翁。要对少年青年说些话鼓励他们,“你们是中国未来的主人翁啊!”也往往脱口出。口头说着,心头未必想得怎样清楚,也许什么也没有想,只像在十点十一点钟的时候遇见了人,照例说一声“你早”而已。

谁都知道到了今日,民主成了世界思潮的主流。这个思潮从生活的实际需要而来,虽然有些人还在说不妨缓谈,可是大势所趋,非但急于要谈,而且急于要实现。在实现的时候,目前的小孩以及少年青年都要准备真正地能当主人翁,至于种田的王老大张老幺,打铁的李三哥赵四弟,都要能够真正地当起主人翁来。主人翁不再是口头上说说的名词,而是各人不可改动的身份。

可是,自今以前的教育并不是主人翁的教育。多数人被排斥在教育之外且不说,单说少数受教育的,至多足以当个帮手,充个清客,或者成个所谓乡党自好之士,务家业,养子孙。下焉者不是莫名其妙,就是为非作歹。总之不大像个主人翁的模样儿。在急于要当主人翁的今日,而没有当主人翁那种习惯,那种才干,怎么成?这就是教育必须改变的一项重要理由。

就受教育的方面说,要受的是主人翁的教育,而且,人人要受主人翁的教育。

(选自《叶圣陶集》,江苏教育出版社)

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