神奇的教室

樊又予

很多小朋友写不好幻想文章，总是咬着笔杆子不知从何下手：怎么幻想生活中没有的事呢？或者好不容易闪现了一个灵感，又不知道怎么深入发掘，结果灵感稍纵即逝。这次我们就来看看怎么展开想象的翅膀，如何把灵感的火花点亮。

★原来的作文★

哇，这间教室竟然提供免费果汁！走进新教室，放眼望去，课桌上有一个“教师呼叫器”，是用来呼叫你的老师的。如果你遇到了危险或有题目想请教老师，按下拨号键，就能让老师到教室来了。

教室角落有一个玩具区，那里有许多玩具。每当下课，你就可以去那里玩。乐高积木、机器人、赛车……都可以随便玩，但要记住，要爱护它们。

窗户旁有一个小阁楼，走上去一看，原来那里是一个快餐区，下课时你可以去那里吃点东西，喝点饮料。

如果你仔细观察，就会发现地上有一个小机器人，它能帮你把地上的垃圾清理干净。

这教室可真是很神奇哦。

病状：这篇幻想文章，最奇特有趣的一点就在于那个“教师呼叫器”，其他的不是太出彩。那么，这个呼叫器什么时候用，平时教师不在，教室里的同学在干什么？作者逻辑思维有点乱，从果汁一下子就跳到了呼叫器，而且没有写清楚在这间教室里是怎么上课的，十分可惜。

处方：把思路理顺，先把不用呼叫器时的日常生活写清楚，再写使用呼叫器时如何好玩，这篇幻想文章就精彩了。

★加工后的作文★

哇！这间教室竟然提供免费果汁！我走进新教室，第一件事就是去倒了杯果汁，然后开始细细观察。

同学们有的在三五成群地讨论问题，有的在低头思考，有的在动手做实验，还有的在写写画画，我好奇地问身边一个矮个子同学：“你们的老师呢？”他回答：“今天要解决的是垃圾分类该怎么做的问题，我们早就收集好资料了，现在是讨论阶段，不过也可以再做些方案，总之随便我们自由发挥。”“哦，老师呢？”我更加好奇了。“你看，”他指指课桌上那一个小蘑菇似的东西，“这可不是蘑菇，是教师呼叫器，是用来呼叫老师的。”

我正要问什么时候用它，一个女生突然叫起来：“哎哟，你的墨水溅到我的眼睛里了！”那群讨论问题的同学本来手舞足蹈聊得热闹，现在遇到麻烦了。

她身旁的同学马上伸手按了“蘑菇”，5秒钟以后，一位短发女教师冲了进来，“来，跟我到校医室去处理一下，其他同学，还有别的问题吗？”

教室里很快恢复了平静，大家又开始各忙各的了。我和矮个子男生就垃圾分类问题展开了辩论，最后争得面红耳赤，谁也说服不了谁，他忍不住按下“蘑菇”。

一位男教师笑眯眯地走进来了，“我听到你们辩论的过程了，关于使用塑料袋嘛……”他分析得有理有据，我们都心悦诚服。

休息的时候，我发现教室角落有一个玩具区，乐高积木、机器人、赛车……都可以随便玩，但要记住，要爱护它们。

窗户旁有一个小阁楼，走上去一看，原来那里是一个快餐区，你可以去那里吃点东西，喝点饮料。

如果你仔细观察，就会发现地上有一个小机器人，它能帮你把地上的垃圾清理干净。

这教室可真是很神奇哦。