小学语文教学中渗透环保教育的意义

蔺丽萍

摘 要：随着时代的发展，人类的需求和大自然的供给之间出现了难以调和的矛盾，而人类想要获得长远发展，就必须从资源的索取和对大自然的回报中找到平衡。在生态环境对人们健康造成严重威胁的今天，应该从小学开始对学生进行环保教育，以帮助学生树立保护环境的思想，并从小做起。简要概述了在小学语文课堂中渗透环保教育的价值，从学科特点出发探讨在小学语文课堂中渗透环保教育的可行方案，希望对小学语文教学有所帮助。

关键词：小学语文；环保教育；价值；措施

我国基础课程改革提出要顺应时代的要求，培养学生具有初步的科学和人文素养以及环境意识。而在小学教育中，语文是教授学生人文素质的重要课程，培养学生环保意识的重任自然落在了语文教学之上。

一、在小学语文课堂教学中渗透环保教育的重要性

1.小学阶段进行环保教育是建设社会主义精神文明的要求

小学生正处于智力启蒙阶段，如果在这一阶段对小学生进行合理引导，有助于小学生形成正确的价值观、人生观，因此在此阶段对小学生进行环保教育具有重要的意义。如果学生从小就养成了保护环境的良好意识，在今后的人生历程中也必然会不断实践，只有我们的下一代身体力行，环境恶化的趋势才有可能得到遏制。再者，孩子的教育水平决定了孩子今后的发展潜力以及社会文明程度，因此从小对孩子渗透环保教育不仅有利于孩子今后长远的发展，更有利于我国社会主义精神文明的建设，可以说是一举多得。

2.在语文教学中渗透环保教育是时代发展的必然要求

我国正在大力倡导建设“资源节约型、环境友好型”社会，这是我国精神文明建设的进步。我国作为世界上最大的发展中国家，虽然近年来中国经济得到了快速发展，但经济发展是以环境的破坏作为代价的，环境污染使人们的生存环境受到了严重的威胁。

我国是世界上人口最多的国家，也是世界上污染排放量最多的国家之一，环境退化，水土流失严重，土地沙漠化正以每年近3000万平方千米的速度推进，在我国的土地上每天都会发生人与自然环境的艰苦斗争，而这一切都是人类自身活动违背自然规律造成的后果。正如一句经典的环保公益广告所说：“我们现在使用的是子孙后代的资源。”时代的发展让人们清醒认识到只有采取有效措施来恢复人与自然之间的平衡才能够获得长远发展。

二、在小学语文教学中渗透环保教育的措施

1.利用生动教学巧妙渗透环保教育

语文教学中可用于环保教育的素材有很多，只要合理把握素材，总能够找到进行环保教育的角度。如果教师能够在语言环境中抓住关键的字、词、句进行巧妙渗透，依照不同的文章来设置教学情境，这样既能够培养学生对于语言文字的掌握能力，又能够从小培养学生的环保意识。

例如，在教学《只有一个地球》一文时，文中最后一段话是：“只有一个地球，如果她被破坏了，我们别无去处，如果地球上种种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！”很多学生对于破坏地球都会产生质疑，认为地球怎么会被破坏呢？以前发生了那么多的战争都未能破坏地球，为什么现在地球就被破坏了呢？笔者就引导学生结合已有知识观察周围的情景，例如很多工厂向河流中排放未经处理的污水，这些污水排出河流湖泊中之后，河流湖泊中原本清澈的水都变黑变臭了，小鱼小虾也都死亡了，并且人类在使用这些水资源进行生产或者做饭都会产生中毒现象。学生在交流中觉得人类的不规范生产生活行为对于地球的生存造成了巨大威胁，乱砍滥伐、随意排放尾气、废水等都会对周围的生态环境造成巨大破坏，因而很多学生都树立了保护地球母亲的信念。此时笔者引导他们从身边小事做起，对于水资源重复利用，纸资源重复利用，以达到节约水资源和森林资源的目的。

2.课后延伸培养环保自觉行为

对于学生来说，教师在课堂上传授的东西是有限的，想要培养学生的环保意识，在课后也应该进行一系列延伸活动。可以鼓励学生对于身边的环境进行调查，制作报告或者手抄报，然后与其他同学进行交流，既能够培养学生探索的能力，也能够树立学生的环保意识。

以学校为例，学校是学生接触时间最长的地方，每天都会发生许多事情，而很多素材都能够为学生的环保教育提供素材。例如学校中难免有撕本子、乱扔果皮纸屑、攀折花木，浪费水资源的事情，通过对于这些现象的讨论，能够让学生意识到环保无小事，从身边做起一样是环保，帮助学生把环保行动落实，既增强了学生的环保意识，又有效培养了学生良好的行为习惯，形成了良好的环保素养。

而在实际教学中，学生在学习了《清澈的湖水》一文后，对于文中湖水的描写赞不绝口，这时候笔者趁机布置学生以小组为单位对周围的湖泊环境进行调查，通过实地观察和调查走访等方式查看周围湖泊的水质在5年前和5年后的变化，再用照片、文字等形式汇报出来，最终学生发现5年来周围湖泊的水质一直在恶化，这种现象让他们忧心忡忡，也很好地培养了他们的环保意识，让他们身体力行实现环保。

对于小学生来说，他们没有完全正确的价值观念，因此在小学语文教育中必须予以正确引导。孩子的教育水平决定了孩子今后的发展潜力以及社会文明程度。在小学语文教学中渗透环保教育，对于学生自身人文素养的提升以及社会主义精神文明的建设都是非常有价值的。

参考文献：

[1]王丙飞.如何在小学语文教学中渗透环保教育[J].语数外学习，2013（06）：75.

[2]朱静.让小学语文教学渗透环保教育[J].考试周刊，2013（01）：48.

编辑 孙玲娟