浅谈高校图书馆信息资源对素质教育的重要性

2015-11-26武汉城市职业技术学院图书馆夏秋

办公室业务 2015年23期

文/武汉城市职业技术学院图书馆　夏秋

文/武汉城市职业技术学院图书馆夏秋

在我国经济正处于快速发展时期，各行各业都需要大量综合素质强的人才。但是当前大学生综合素质较以往的下滑已成为无法否认的社会现实，这显然不是素质教育目标下的正常结果。本文结合当前大学生教育现状，对当前高校图书馆信息资源对素质教育的重要性和改进措施进行重点分析。

高校；图书馆；信息资源；素质教育

笔者认为，大学生综合素质欠缺的关键原因之一就在于高校教育中信息资源利用率的缺失。因此，充分发挥高校图书馆的信息资源优势成为高校在素质教育中的重要渠道。90后学生与其他年代的学生相比，有其特殊性。所以，高校图书馆在图书馆的利用上要提升效率，增强图书馆信息资源的竞争优势，将图书馆塑造成超越网络信息的又一资源宝库。

一、当前大学生个性素质的特点

（一）思想张扬，批判意识强烈。当前我国各大高校的大学生大多出生在我国社会剧烈变化的九十年代，高速的社会发展使得他们在成长中所处的社会环境不断变化。因此，在大量社会信息的冲击下，形成了他们具有强烈批判意识的张扬性格。同时也缺乏对信息资源的引导与分辨能力。

（二）思维发散，但抗压力弱。当前的大学生与80后、70后学生相比，眼界更为开阔，思维更为活跃，充满想象力。在学校中，试图用各种方式来获取信息资源，以便展现自我。但是由于生活环境和教育环境的限制，使得他们与国外学生相比，思维张性有余，抗压能力不足。笔者在日常工作中发现，大部分大学生遇到困难首先想到的是求助，问不是凭借自身能力去解决问题。这就需要正确的书籍资源来发挥对大学生自强、探索等优秀素质塑造的作用。

（三）眼高手低，实际动手能力较差。许多大学生在校期间，对学校教学管理、当前社会上各种问题、自身理想和发展方向等问题侃侃而谈，但是对于需要实际动手操作的项目，缺少动手能力和意识。时代感虽强，但是务实性较差，缺乏稳固的基础。所以，高校图书馆所拥有的信息资源，比如电子信息技术教材、各种专业工具书籍等，可以为他们提供适当的方法论，保证大学生在校期间可以学习到真正有用的使用技术，提升其个人能力。

二、高校图书馆信息资源在素质教育中的独特作用

（一）信息资源专业化优势。书籍是人类进步的阶梯，自古至今，人类历史的漫漫长河中，书籍都是记录信息的重要载体。据历史学家考证，早在公元前大约2500年，古巴比伦的美索不达米亚上，就出现了最早的图书馆，亚述巴尼拔图书馆。可见，知识被认为是无比神圣的。因此，东西方的高等学府、皇家都寺庙都会设立图书馆，并由专门的人员进行管理。经过几十年的发展，我国的各大高校都已经建立的专业的图书管理机构。这些图书馆是学校实现素质教育，传播信息的重要场所和辅助教学设施。他们不仅具有庞大的图书信息资源，还建立了一套专业的图书高校图书馆信息资源管理系统。实现了各类文献、图书、资料的系统性分类，让学生在图书馆的检索中一目了然，能迅速寻找到个人所需的知识与信息。这是当前其他信息资源所不具备的优势。与网络和其他图书信息资源相比，图书馆在素质教育中可以充分发挥其系统性的专业优势，而不是浅尝辄止的信息陈述。

（二）信息资源技术化优势。近几年来，随着社会对教育资源的进一步重视，高校图书馆的信息资源技术优势越发重要，其对高校大学生素质教育的作用也日益提高。究其原因，高校图书馆的信息资源技术化优势突出。随着电子化技术的普及，高校图书馆建立了涵盖电子出版物、电子资料、电子图书以及信息资源、文献电子版的电子信息库。由过去的单一的馆藏图书向多元化的图书流通方式发展。校内网的架设使得电子图书在流通上减少了许多技术障碍，让学生可以自由的下载和浏览各种资源。此外，图书馆的图书检索、管理方式都朝着现代化的方向发展。图书馆的外部网络化建设也给学生在选择图书，借阅图书上带来了方便，更加充分的发挥图书馆资源信息宝库的作用。从而更好的在基础知识上为高校大学生的素质教育进行奠基。

（三）信息资源服务化优势。当前社会，高校图书馆已经逐渐与现代化的图书功用管理设施实现对接，在突出学院风格的基础上，更加注重对信息资源以及服务功能的挖掘。比如，部分大学的图书馆已经逐渐向学生开放资料典藏区域，让学生可以在资料文献中自由借阅。

同时，高校图书馆在学习环境的构建上也有着天然的优势。比如：大部分高校图书馆都有着独特的图书阅读环境，在这个阅读室中可以供学生安静的享受知识的馨香。在当前的素质教育中，社会对个人素质的定义范围极广，不单单指学业上的高低，更重要的，是对一个学生知识面、动手操作能力、书籍阅读数量等综合素质的考量。所以，在高效的图书馆内，学生可以利用现成的学习设备来完成对各种专业知识以及操作能力的学习。而图书馆浓厚的文化氛围、良好的学习和实践环境也为大学生素质的养成提供了有效的平台与基础。

三、挖掘图书馆信息资源的优化措施

（一）加强图书馆的信息资源建设。为了更好地发挥高校图书馆信息资源优势，提升素质教育的效果，当前各大高校必须加大投入，提升图书馆的信息资源的建设。1.需要做好详细的信息资源推广方案。首先，确定实施图书馆信息资源建设，这里要与相关技术专家进行充分的沟通，了解该项目是否支持信息化等技术拓展；第二，要针对图书馆的相关专业优势进行规划与设计，更好的发挥图书馆的专业优势；第三，要确保图书馆信息资源的独立性，强化优势图书的推广策划与宣传方案。2.提升图书馆的硬件设施。当前高校联盟将多个高校的图书馆整合到一台或几台集中式物理服务器上运行，这就对高校图书馆的硬件配置要求较高，并且物理服务器的硬件故障会导致多个分馆的应用系统停止运行，严重的，会造成一定的经济损失。因此，各大高校要加强图书馆对硬件设施的投入，保证图书馆的正常运行。3.提升对学生利用图书馆意识的引导。当前，有许多高校的大学生利用图书馆提升自身素质的意识淡薄，大学生活若干年，借阅证却很少使用，这种现象在我国的高校内屡见不鲜。因此，作为图书馆的管理主体，校方以及图书馆的相关领导应该加强对大学生素质教育效果的重视程度，在日常学习生活中对大学生加以引导，提升学生自主学习的意识，这样才能帮助学生养成良好的学习习惯以及锻炼意识，从而在各方面拓展自身能力。

（二）借助图书馆平台，开展各种活动。高校领导可以发动学生社团，利用图书馆组织日常生活中有益的阅读活动，这对提高学生素质教育效果有着极为重要的推动作用。在高校中，图书馆被称为学生的第二课堂，有的学生周末几乎全部时间都是在图书馆中度过的。为了提高学生对图书的阅读效率和阅读意识，提高其对问题认识的深刻程度，增强解决问题的能力，可以开展一些与图书馆有关的讲座和其他活动，比如读书俱乐部、读书月等，以激发学生探讨和研究问题的热情，充分发挥图书馆的信息资源优势。通过这些活动的开展，对学生的素质教育起到潜移默化的积极作用。

（三）重视图书馆专业性的建设。最后，完善图书馆的素质教育功能，最重要的还是发挥图书馆在学生专业能力建设上的重要指导作用。因此，图书馆可以根据学生不同的专业、层次，有计划地安排学生完成借阅计划，实现学生阅读主体的突破，让学生获取知识的结构更加有针对性。