屹立在三峡库区的一颗明珠——湖北省巴东县京信友谊中学名校创建纪略

□ 史雅琴

屹立在三峡库区的一颗明珠
——湖北省巴东县京信友谊中学名校创建纪略

□ 史雅琴

湖北省巴东县京信友谊中学，这所创建于民国时期，在三峡移民中因北京市援建而焕发新生的少数民族学校，从巴楚文化的纤痕里吸取养分，成为国家教育部命名的“首批中华优秀文化艺术传承学校”，又在新时期里披荆斩棘，成为湖北省基础教育的排头兵。

优化校园环境，打造育人圣地

“问鼎家国大事，集聚文韬武略”“描绘理想蓝图，织锦七彩长虹”……挂在艺术长廊、楼道、教室以及食堂的各种标语、名人名言、古训激励着学生“做人做事做大事，成人成才成栋梁”。

优美的校园环境总能达到“无声胜有声”的育人效果。京信友谊中学的校园里，一片片绿色草坪散发出淡淡清香，一条条校园道路曲径通幽，一排排花池纵横交错，一簇簇花卉环绕校园，鸟语花香，蜂飞蝶舞。四季交替，教学楼花池中的各色花草，红橙黄绿青蓝紫轮番登场，各展风姿。学生在这如诗如画的校园里，或读或思，或谈或辩，自觉或不自觉中与这优雅的环境融为一体，不仅享受了美好环境带来的愉悦，还不知不觉陶冶了性情，修炼了品德，激发了潜能。如今，京信中学绿化面积达1.9万平方米，乔灌木近4000株，学校被评为“省级园林式单位”，为创国家级“园林式单位”打造育人圣地奠定了基石。

打造名师队伍，铸就辉煌教育

教学水平的提高，离不开强有力的师资力量。京信友谊中学始终秉持用一流的师资队伍提升教育质量的理念，严把教师队伍建设关。

“校本培训是整体提高教师素质最捷径、最有效、最节约经费、最节约时间、最具针对性、能最大面积丰收的措施，也是给教师的一种‘福利’”，校长谭铁魁道。在加强教师队伍建设过程中，京信中学最具特色的是“校本培训”。

由于部分老师教学实践经验非常丰富，教学艺术很精湛，但总结提炼得少，做得多，说得少；年轻教师专业知识丰富，思维敏捷，精力旺盛，但缺乏课堂教学实践经验，缺乏组织管理学生的方法和技巧。因此，学校要求教师在“传道授业解惑”的同时，也要做到“立德立功立言”三不误，在躬行示范的基础上，把自己教书育人的艺术总结出来，传播出去，惠及社会。此外，学校在全面推进素质教育的基础上，对教师提出注重细节、把好事做好、实事做实的要求，倡导教师们常反省自身行为，做好学生表率，起到言传身教的作用。正是拥有这样的师资队伍，京信中学的教学水平得到前所未有的提升，赢得了社会和家长的赞誉。

学校重视班主任队伍的建设。搬迁后，召开了五届班主任峰会，每届峰会都特邀上级领导、高年级家长代表、小学和高中部分代表参加会议，并推选六名尤为突出的班主任作典型发言，进行经验交流。如今，已经推出了很多先进经验，如“注重把爱的阳光撒在偏僻的角落”感人肺腑，“在苛刻和溺爱中寻找爱的智慧”形成了大家的共识……班主任工作是学校工作的核心，班主任队伍的建设有声有色，得到了家长和社会的充分肯定和高度赞扬。

更新质量观念，喜获丰硕成果

质量是学校的生命。京信友谊中学形成了自己的质量观：没有教育质量的学校是没有生命力的学校，没有教育科研支撑的质量是时间加汗水的质量，没有科学过程管理的质量是机遇性质量，没有优秀教师引领的质量是不可持续的质量，课堂教学效益低下的质量是高成本的质量，缺乏学生积极主动参与的质量是不和谐的质量。

搬迁近二十年来，学校共输送出初中毕业生8000多人，多名学生荣膺县乃至州中考状元，30名学生再登最高学府清华北大殿堂。学校先后被表彰为全国百所“平安校园”之一、“湖北省依法治校示范学校”“湖北省科技创新学校”、湖北省第27届“青少年科技创新大赛优秀组织单位”、恩施州“综合办学水平先进学校”和“四星级教职工代表大会学校”，并被确立为“全国优秀楹联教育基地”“湖北省荆楚诗词先进单位和楹联教育基地”。

京信友谊中学正以智慧校园建设为突破口，加速信息化校园建设步伐，找准坐标，全面提升办学水平，加速建设荆楚名校、库区名校！

责任编辑：宋潇