关于高校声乐教学融合少数民族音乐的改革研究

荀雅丹

【摘 要】在我国的音乐体系中，少数民族音乐是重要的组成部分之一。所以高校中的声乐教学就一定要重视少数民族音乐的重要性，并不断进行改革与创新，将少数民族音乐与声乐教学更好的融合在一起，发挥少数民族音乐的作用。

【关键词】 少数民族音乐;高校;融合

一、高校中声乐教学融入少数民族音乐的现状

（一）不重视少数民族音乐

就目前来说，许多高校中在开展声乐教育上都基本采用了与中外结合的方式，如将汉族民歌与美声唱法融合在一起。这样就忽视了少数民族音乐在声乐教学上的重要性，并丧失了自身的特点，目前的高校声乐课程教学上，很少有关少数民族音乐的教学内容，在教学的形式上，也没有充分考虑到将少数民族音乐的特点进行融合。

（二）重视国外音乐忽视本土音乐

现如今，纵观各大高校的声乐教学，不论是选择声乐教材，还是设定教学内容等，都比较倾向于美声的唱法，甚至是一些学生也将深造的方向选择在了国外的音乐上，这样也就远离了少数民族的音乐。因而就出现了重视国外的音乐忽视本土音乐的现象，这样也给我国民族文化的传承与发扬带来了挑战。所以说，在高校中的声乐教学上，融入少数民族音乐已经成为了一种必然的选择。

二、在高校声乐教学中融入少数民族

音乐的重要性

（一）能够为高校中声乐教学提供必需的资源

在中华民族传统文化中，少数民族音乐一直占据着重要的位置，极具特色的表现形式与演唱风格与方法都为音乐增添了浓重的一笔。受到地域与生活习惯的影响，对声乐的发音方式也就存在不同。且在高校声乐教学中，就需要采用多样化的教学形式来丰富教学内容，提高高校声乐教学的质量。

（二）能够促进学生在学习的过程中完善个性的发展

在高校声乐教学中融入少数民族音乐，能够在体现主体音乐的基础上，吸收与借鉴少数民主音乐中值得学习的部分，同时还能够结合教学内容，选择出适合学生学习的内容，这样不仅可以增加学生对于我国少数民族音乐的了解，还能够在一定的程度上延伸学生的视野。而学生也能够在多个民族音乐的交融中找到适合自己发展与学习的方式，提升自身在音乐上的素养以及专业水平，促进自身个性的发展。

（三）能够促进多民族文化的共同发展

在高校中开展声乐教学的主要目标就是要弘扬我国所特有的民族文化。在少数民族中，音乐的内容十分丰富，且形式多样，种类繁多，并具有原生态的表演形式不仅能够提高高校声乐教学的教学质量，还能够在教学中，增强学生的民族文化认识。将在高校声乐教学中融入少数民族音乐，能够引导学生处理好不同类型的歌曲，完善学生的演繹能力，提高学生在音乐审美上的能力。

三、在高校声乐教学中融入少数民族

音乐的措施

（一）将少数民族音乐与演唱方法融合在一起

在高校中的声乐教学中，不论采用哪种演唱方法，都是必须要用呼吸来调节气息的变化的。不同的少数民族由于受到当地的气候与语言的影响，所以调整声音的方式也不同。所以高校中的声乐教学中就要及时借鉴其他民族的唱法，来解决在演唱过程中的问题。

（二）将少数民族音乐与表演形式融合在一起

经过长期的发展，高校中的声乐教学在教学模式上已经形成了固定的教学模式，在表演的形式上也比较单一。所以将少数民族音乐与表演形式融合在一起能够改变传统教学模式中枯燥乏味的形式，这样不仅提高了教学的质量，还能够发扬民族声乐的作用。

（三）将少数民族音乐与乐器演奏融合在一起

在高校的声乐教学中，乐器演奏也是比较重要的内容之一。通过少数民族特有的乐器将民族音乐演绎出来能够更好地吸引学生，且这种教学方式通俗易懂，能够让学生产生学习少数民族音乐的兴趣。总的来说，少数民族的乐器都是依靠当地的地理环境与充分利用身边的材料制作出来的。开展声乐教学最主要的乐器就是打击乐器，这样就要求学生必须要具备一定的发散性思维与创造性思维，这样在创作音乐的过程中才能够运用灵感。

（四）积极开展具有民族特色的实践教学活动

想要提高声乐教学质量，就要全面激发学生的学习兴趣，让学生亲自感受到少数民族音乐的魅力，如让学生深入到当地去了解民族风情，学习当地具有民族特点的歌曲等，这样就能够让学生通过自己的直观感受来感受到少数民族所特有的音乐文化。