关于“互联网+”时代职业培训的思考

郭伟才

摘 要：本文主要是关于职业培训发展及人力资源管理应用的探讨，文章首先指出互联网+时代已经到来，如何改造职业培训加强人力资源竞争能力是今后一段时期我国企业职业培训的发展重点。面对互联网+职业培训，培训行业要计划技术进步的影响，更要为社会提供互联网+培训产品，助力我国经济转型。

关键词：职业培训；互联网+；人力资源

一、“互联网+”时代的到来

互联网的迅猛发展和广泛应用已经深刻地影响着人类社会，这些影响甚至超越了互联网技术本身，正在改变我们的工作与生活习惯。而“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果，以互联实践带动社会经济新体形成。

“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。它代表一种新的社会形态，即充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济、社会各领域之中，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。

二、当互联网+职业培训

面对“互联网+”时代的到来，企业如何在众多品牌中脱颖而出？传统企业如何从地面转战网络？电商企业又如何整合线上线下的资源而实现“互联网+”时代的华丽转身呢？这同样是职业培训行业要思考的问题。

职业培训的特点和现状：很大程度上，我国职业培训目前还不能摆脱学历教育补充的定位，首先职业培训所面对的学员大体上都是在职学员，在职学习注定了他们的学习时间和精力是业余的、是有限的，其次大部分在职学员是有工作经验和专业基础，他们的学习动机主要是强化专业的深度和理论的系统化；目前来说职业培训主要是根据工作安排所需要的补充学习形式，一方面，培训主管机构较难获得培训的精确需求信息，培训的安排甚至有一定的盲目性，从而令到培训的针对性不是很强，另一方面，学员由于工作的压力，对培训普遍有一定的抗拒，对知识需求的及时性无法满足而更倾向于自学和知识的自我获得，教与学的矛盾较为突出。

作为信息时代的产物，互联网以其巨大的信息负载、数字化技术、超时空传播等突出优势成为科技发展史上的里程碑。互联网的开放性、即时性、共享性是传统技術所无法比拟的；互联网的简约化、海量化、互动化更让传统技术望尘莫及。互联网不仅不断改写着传统产业的版图，而且对传统行业的重构和促进正影响着包括培训行业在内的各行各业，借助互联网技术的全天候、大数据和低成本，培训过程中面临的很多困难都将迎刃而解，对培训行业也将带来革命性的变革。

三、职业培训的发展展望

纵观改革开放30多年的职业培训发展，职业培训必然要根植于经济发展的土壤，随着经济的发展需要而改革创新职业培训的内容，一方面要利用现代科技发展职业培训，提高职业培训效能，另一方面是职业培训必须紧跟社会需求，提供现代社会发展人们所需的技能和知识，互联网+时代正以排山倒海之势影响整个社会的发展，无论我们身处何地都很难置身事外，职业培训也要积极拥抱互联网+时代。

首先职业培训必须积极应用互联网+技术，提供基于互联网+的培训课程，云数据库为我们提供全天候培训成为可能，只要一条网线，时间和空间不再是障碍，满足劳动者终身培训的需求；第二，职业培训必须适应经济发展，服务经济发展，2014年以来政府强力推进互联网+对传统产业的技术改造，职业培训也要主动助力互联网+变革时代的发展，为我国产业转型成功做出贡献；第三，互联网+的呼啸而至，势必冲击到职工就业和转型，必然也要求职业培训系统作出积极回应，身处变革的时代，企业和劳动者既是培训的需求主体，也是培训的实施和参与主体，职业培训机构必须要坚持面向市场、按需办学、强化质量，及时提高互联网+技术培训，不断增强劳动者就业创业能力、工作能力和职业转换能力，提高企业互联网+技术改造效能，为国家互联网+战略之“大众创业，万众创新”的实施做出贡献。

中国互联网+经济战略发展的成功必将是人力资源充分开发利用的成功，而人的发展永远是经济社会发展的终极归宿。为此，互联网+职业培训的旗帜应当也必然在中国互联网+经济转型的主战场上高高飘扬！

参考文献：

[1] 谢晋宇.企业培训管理[M].成都：四川人们出版社，2008.

[2] 余凯成，程文文，陈维政等.人力资源管理[M].大连：大连理工大学出版社，2006.