综合材料在艺术设计中的应用

祖秀霞 吴忠正 （辽宁轻工职业学院 116000）

综合材料在艺术设计中的应用

祖秀霞 吴忠正 （辽宁轻工职业学院 116000）

综合材料绘画表现，为视觉艺术表现手段拓展了新路，打开了新的视野。高职艺术设计专业学生大多在艺术感觉上有所欠缺，通过综合材料绘画实践，能够引导学生主动参与绘画实验，挖掘学生的内在潜力，激发学生的艺术灵感，提高学生的审美情趣与创造力，为专业设计的学习奠定良好的基础。

综合材料；教学实践；绘画实验；艺术感觉；创新精神；意象表现；创造力；材料第一性

随着科技的不断发展与进步，传统的架上绘画观念受到了冲击。传统的绘画语汇已经无法表达艺术家的审美诉求和精神指向。因此，艺术家们将材料作为一种新媒介，拓展了绘画表现的新途径。削弱了原有的绘画材料——颜料的主导地位，而将材料的视觉地位提升为绘画的视觉中心。通过材料的表达，给观者一个崭新的关注点，形态与材料的完美结合，赋予了绘画的精神意义，引领观者的深层思考。综合材料教学尝试，为艺术设计灵感的挖掘拓宽了绘画表达的思路，值得推广。

一、运用综合材料进行教学实践的必要性

综合材料绘画表现训练，是西方许多艺术家们通过多种绘画媒介，即绘画材料、自然材料和现成品等，根据艺术家所要表达的艺术理念所做的绘画实验，通过材料的运用，极大的丰富了绘画语言与艺术内涵。

由此可见，这种训练模式，能够激发学生的灵感，挖掘学生的表现潜能。尤其是我们现在的学生，大多数学生在学画之初，为了升学需要，在美术训练上往往都是单一的思维模式。学生为了应试而学画，造成学生对视觉形态的僵化和麻木，偏离了艺术的本质。培养学生具备敏锐的艺术感觉，对事物有独特的感受与理解，充满探索精神，这些都是艺术设计类学生都应该具备的条件。而综合材料实验训练，有助于学生对艺术观念的再认识，有助于良好的艺术感觉的养成。

二、综合材料一定要有客观（主观）表现的主题

确立综合材料的表现主题，是综合材料表现的首要任务。主题的确立，有利于把握形态表现的方向性，从而选择相应的材料。只有将材料与绘画观念有机结合，使材料与表现形态达到融会贯通、浑然天成的境界，才能迸发出耀眼的火花，给人以强烈的视觉冲击。若要把握主题，就要引导学生对当下的一切问题、现象给予关注，例如：环境问题、社会老龄化问题、各种灾难问题、教育问题、就业问题、饮食安全问题等。要求学生在关注问题时选择适当切入点，主题的选择上也要因人而异，要进行缜密的思考，追求与众不同的感觉。作品在表达上忌平铺直叙，要含蓄、深刻而丰富，只有与观者达成共鸣，作品才会有感染力和震撼力。

三、综合材料在表现形式和手段上要有创新性

随着社会发展与进步，新材料、新技术、新观念的不断涌现，也使得综合材料在绘画表现上注入了新的血液，为学生在创作上提供了新的有利契机。例如太空技术、电子技术、纳米技术、显微技术、光学技术、计算机技术等，带来了海量的信息，许多物品的推陈出新，为我们提供了大量的综合材料现成品。在表现形式上要紧跟当代艺术的脚步，强调作品的个性表达，表现手段上利用新材料、新工艺而突出新意，作品表现手段的创新性，要体现在打破传统观念的束缚，基于当下的意识形态、精神状态而确立视觉的新态势、新秩序。这是艺术发展的必然，它与科技发展并驾齐驱，相互促进。创新精神在任何时代都是宝贵的，在当下显得尤其重要，我们渴望世界级大师的出现，前提是要有培育大师肥沃的土壤。

四、综合材料表现凸显材料第一性原则

综合材料表现与传统绘画的区别，就是要强调材料在画面中的主导地位，画面形态和色彩均处于从属地位。这样的表现形式，会产生强烈的视觉肌理效果，加之与表现形态的巧妙结合，给观者以极大的感官刺激，耐人寻味。如图1（笵振同学的作品），运用亚麻布、树叶、鸡冠花朵、木块、铁钉、铁粉、腻子粉、乳白胶、丙烯颜料等材料，表现了海洋的神秘。材料的完美组合，形成了丰富的肌理效果。其中，加入了海盗与美人鱼的形象，材料、形态、色彩浑然天成，愈加突显了绘画主题。图2（刘军同学的作品），运用了亚麻布、线绳、纸纤维、木块、铁沙、腻子粉、乳白胶、丙烯颜料等材料，表达了田园意象，材料、形态与色彩组合，构成感十足。画面人物憨态可掬，田园风情迤逦，作者对画面的精心设计，材料的巧妙运用，形成独特的视觉肌理，给人以别样感受。

综合材料表现，为学生的艺术实践拓宽了思路，对学生艺术感觉的培养起到事半功倍的效果。

[1]李世萍编.《综合绘画材料——新视觉》．湖北科学技术出版社，2009.

[2]岳源.《浅谈综合绘画材料与媒介》．科技信息，2009（16）.

[3]冯艺，陈晶.《综合绘画与材料媒介的选择》．文艺争鸣，2011（8）.