爱

周琼(广东省东莞市大岭山镇中心幼儿园 523000)

爱

周琼(广东省东莞市大岭山镇中心幼儿园 523000)

花儿那么漂亮，是因为它对小草的爱;蓝天那么美丽，是因为它对白云的爱。世界上有很多东西，他们之所以美丽，皆是因为心中有一份执著的爱。爱，不是索取，不是等价交换，也许它是付出，是给予，是自我牺牲——但也正是这种付出，这种给予，这种牺牲，成就了事物本身的美。六年前，我来到了幼儿园，开始了我的幼儿教师生涯。可以说，勤恳执著的六年幼教工作成就了我对实现自我价值的追求。

在这六年的工作中，一些家长只会觉得教师对孩子们的付出是理所当然，没有人为教师手捧鲜花，更没有为教师的付出而响起喝彩，而教师依然想着教会孩子们耐心细心地生活:孩子们闹情绪了，教师要去哄他们;他们因为有争论而闹矛盾了，教师就要充当调解员，给他们讲道理;当他们不舒服时，教师一定会第一时间把他们带去医生那里检查;身上脏了，也是教师去帮忙收拾，打理。所以，当工作一天下来只剩下满身的疲惫时，当工作的性质只是日复一日的琐碎时，我感到了前所未有的茫然:四年的大学生活就是为给此刻的“小保姆”工作做准备吗?大学里姐妹们一起许下的宏愿还历历在目，理想去哪了?抱负在去哪了?这样的生活，离我想象中的太远。想象中的我，应该穿着职业装，拎着包，穿梭于不同的城市，接触者不同的人，尽管辛苦，却感受着不同的生活，享受着成功的喜悦。可是孩子们清澈的眼神，灿烂的笑容，幼稚的思维，奶声奶气的撒娇以及他们对我的依恋，竟让我开始坚定起来，这种不舍让我开始以全新的视角重新审视这份工作:天下之难事，必作于易;天下之大事，必作于细。从事着教育娃娃们的工作，是一件多么崇高的事啊!

或许做教师的都曾经想过这样一个问题:一个好教师意味着什么呢?答案是热爱孩子?关心孩子?了解孩子?还是其他答案?其实我觉得无论我们怎样去对待孩子，都离不开爱。因此六年的幼教工作让我懂得了如何付出爱，其实爱是一种无言的诺言，当我们付出自己的爱时，孩子们得到丝丝真情后，同样也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给我们，因此我们要用爱去滋润着一颗颗小小的纯真的心灵。

于是，随着时间的推移，我也日渐成熟，更认清了工作的价值，慢慢都，如今的我便成了这个样子:

当清晨的阳光洒满了整个校园，悠扬的音乐响起来的时候，我便开始了一天的工作。

我爱鼓励孩子们，早早地来到幼儿园，和小伙们一起来做晨练;

我爱和孩子们一起做手工，找资料，帮助他们解答十万个为什么;

我爱把闹情绪的孩子轻轻地抱在怀里，让他们感受教师的爱，让他们爱上幼儿园;

我爱和孩子们一起疯狂玩“老狼老狼几点钟”的游戏，听着孩子们兴奋地尖叫;

我爱和孩子们一起唱歌，跳舞，画画

……

一、与孩子建立了平等的关系，让爱体现在平凡中

在日常生活中，我常常注意观察孩子们的需要，碰到有困难的孩子及时给予帮助，每天不厌其烦地重复做着每一件小事。比如注意天气的变化，及时地为孩子增减衣服，经常去看看、问问、摸摸，观察他们的精神及身体状况;听到孩子的咳嗽声，及时告知家长有针对性地进行治疗等等。再如每天下午放学时，家长们看到孩子干干净净的笑脸，样式新奇的小辫，整整齐齐的衣服，都会深深地感到教师工作的细致、周到。

我爱摸摸孩子的头，拍拍孩子的肩，每天高高兴兴地对着孩子笑一笑，和他们说一说，在活动中和孩子们一起游戏，在交谈中和孩子一样高，尽量避免引起他们胆怯、恐慌的各种因素。我逐渐调整心理，使幼儿在教师的微笑中体会爱，让我们的爱去安抚童真的心灵。渐渐地，我发现幼儿总是甜甜地对着我笑，总是喜欢围在我的身边甜甜地说:“老师，我喜欢你!”

二、叩开孩子的心扉，把爱奉献给每一个孩子

世上的爱有无数种，而孩子最需要的爱是鼓励、关心以及毫无怨言的耐心。在现实生活中，不同的孩子来自不同的家庭，在相貌、性格、行为习惯、个性、能力上都存在着不同之处。尽管这样，孩子总是天真、可爱、心灵总是那么纯真，在他们身上都存在着不同的优点及缺点。自古有人说:“人无十全十美，圣人都有错的时候。”我们班有个小朋友是班里的“捣蛋大王”，经常惹是生非，被其他小朋友投诉。我决心要接近他，了解他，慢慢地我发现他虽然淘气好动，有破坏行为，但有时他还是很可爱的。他很聪明，回答问题的答案经常让我很惊讶，而且很正确，每次他回答正确后我都及时表扬他，并让大家向他学习，他的脸上露出了满足的笑容，这微妙细小的表情，是在告诉我，他也需要成功。从此，我更是无微不至地关心他，鼓励他，与他亲密地交谈，使他渐渐地接纳我，他也特别地听我的话。我认为，幼儿教师的爱是春天的爱，它不仅仅偏爱那些最艳丽的花朵，也爱那些青青绿草，因材施教，注重个性张扬，我们会发现每一棵幼苗都在成长。

三、让爱在孩子的信任上不断升华

要赢得孩子的信任，首先要相信孩子，让孩子觉得自己是能成功的。比如，以前我们班有个孩子比较内向，很少跟小朋友玩，我问他:“你怎么自己一个人坐在这里，不去找小朋友玩呢?”他摇摇头并且说:“我就不喜欢跟他们玩。”后来我跟家长反映了这种情况，家长解释说这孩子在家里比较少跟小朋友接触。当时我就明白了，原来他是不知道如何跟其他小朋友接触，所以害怕，不敢去做。于是我就叫其他小朋友主动去跟他玩，渐渐地我就看到他跟小朋友玩在一起，而且脸上露出开心的笑容。我还发现他其实很聪明，可是就是不够自信，于是我经常鼓励他在其他小朋友面前进行表演。他听到小朋友给的掌声，很骄傲地走下台。一次升国旗的指挥员缺席，我让他去代替完成，其实我也担心他会怯场，没想到他竟然很大方地完成了。我想:教师应给孩子机会，在相信孩子的基础上赢得孩子的信任。教师不能只给予孩子一时的激励，更应使孩子体验到教师的关心、爱护。望着孩子不断地进步，我感到幼儿教师给予孩子的爱，就像甘泉、雨露，滋润着每一棵幼苗。

花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，但我更愿意做叶的事业，平凡而谦逊的。要用心诠释爱，才会厚积薄发，得心应手，才会不负重任。

孩子们，愿我的爱像春雨般滋润着你们，愿你们这些祖国的花朵，灿烂地绽放，茁壮地成长，成长为参天大树，成长为祖国的栋梁。朋友们，让我们一起，为了这些美丽的花朵，扬起绿色的风帆;让我们为了这些美丽的花朵，放声歌唱吧!

(责编张亚欣)