萤火虫 金龟子

浦恩辉

中图分类号：G625.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）22-0071-01

有一件事已经过去20多年了，可它经常浮现在我的脑海里，一想起来我是既好气又好笑。

师范毕业时，我被分配到离宣威市4公里的浦山小学任教。那时宣威市城里的中学很少，城外的每所小学几乎都有附设初中，我当时是初中二年级班主任，上数学课。

有一天晚上，我正在宿舍里看书，突然听到急促的敲门声，我马上放下书本，把门打开，进来的是我们班的物理老师。她气冲冲地说：“你快去看看你们班的教室，看看你们班的学生，这课我是没法上了。”“怎么了？”我问。“你去看看就知道了。”她没好气地说。

看她一脸的不爽，我知道又是那帮家伙给我惹事了。

我一路小跑，才上到三楼楼梯口就听到从我们班教室里传出污七八糟的声音，等到了门口，真是“不看不知道，一看吓一跳”：教室里灯被关了，只看见星星点点的亮光在移动，如同黑夜中无数的星星在跳动，那是萤火虫在飞舞。要是在平时，我们一定会发出由衷地赞叹——“啊，多美的夜空！”可是此时，本该是老师津津有味传授知识，学生聚精会神听讲的课堂，却成了如此这般。最糟糕的是你还能听到昆虫飞行发出的“嗡嗡”声，有时撞到了灯管上或是天花板上，又发出“啪啪”的撞击声，这是金龟子在飞舞。更让人受不了的是当撞到某个女生脸上时发出的是刺耳的尖叫声；撞到男生脸上，那却是难听的哄笑声……

看到这种情景，我当时的脸气得比物理老师的还歪上几倍，我火冒三丈地一把把电灯拉开，灯线都被我扯断了，暴跳如雷地吼到：“这是谁干的？给我站起来。”“为什么要这么做？”“你们疯了吗？”“怎么现在一个个都成了哑巴？”……不管我怎么叫，一个个还都成了哑巴，只有眼珠子在跟着萤火虫、金龟子动。当一个金龟子飞来要撞到我脸上，我急忙避让时，又有人忍不住笑出声来。

此时的我不知如何是好，我知道这节课是上不了了，在心里盘算着怎么来收拾这个残局。

我想，既然硬的不行，就来软的。于是，我缓和了口气说：“看来我们班上有些同学对萤火虫和金龟子是情有独衷啊！其实我也喜欢它们。童年的时候，夏天的晚上，我也经常和小伙伴们捉了玩儿，确实挺有趣的。刚才的事我就不追究了。现在咱们就来说说它们有什么好玩、你对这些可爱的小东西都了解些什么。”

接下来就是关于萤火虫和金龟子的专题讨论了：从这两种昆虫的种类、它们的生活习性、萤火虫为什么会发光……到车胤《囊萤夜读》的故事。我看时机差不多了，说：“对于这两种昆虫，你们知道得还真不少。可是有一点你们却不知道，那就是——”我故意拖长了声音，他们急着问：“那是什么？老师你赶快说。”“那就是捉过萤火虫和金龟子的手上有一股非常难闻的气味，不管你怎么洗都洗不掉。”“啊？”我注意观察，有五个人条件反射似地立刻把手放到鼻子前闻，左闻右闻，似乎不敢相信，这下我心中有数了，知道今天恶作剧的原凶就是这五个捣蛋鬼了。

当然，再接下来就是分头把他们叫到办公室，分头做耐心细致的思想工作了……还好，当他们知道上当受骗后并没有对我产生怨恨，反而对我的教学机智又多了几分佩服。

这件事使我认识到：在课堂上经常会出现大大小小的纪律问题。当老师处理问题的方法不对、不公正或学生一时认识不到错误时，往往出现和老师“顶牛”的现象，学生有时甚至会演出恶作剧戏弄老师。遇到这种情况，教师一定要善于控制自己的感情，抑制无益的激动，保持心理平衡，切不可用简单粗暴的态度对待学生，要机智冷静地审时度势，主动寻求巧妙合理的解决办法。

（责任编辑 刘 馨）