初中英语课堂上影视视频教学的几点教学体会

【摘 要】英语是我国学校院校中的一门重要的课程之一，英语对于学校学生的综合素质培养和对于他们对外交流能力提高有着非常重要的作用，打好初中英语基础尤为重要，在新型方法的引进过程中，影视视频在课堂上的教学越来越受到大家的欢迎，它能够加深学生的学习记忆，激发对英语的兴趣等。本文首先介绍了当前英语课堂教学所出现的一些问题及对影视教学的认识，其次讲述了解决办法与教学体会，最后进行了总结。

【关键词】初中英语；影视视频教学；教学体会；存在的问题

随着我国经济的不断发展，特别是进入二十一世纪以来，我国对外贸易量越来越大，但我国对于掌握外语的人才却越来越少，社会需求得不到满足，为了适应如此高科技发展的社会，我们引进了影视视频教学的方法，将影视视频的实践经验与初中英语相结合，从而不断发展与进步。

一、当前国内学校英语教学中产生的问题

1.传统的教学理念依然存在

在当前的职业学校中，传统的应试教育在老师和学生们心中仍然占据重要地位。传统的教学影响了新方法的到来，现代化教学在当前的学校中没有完善的评价体系，不能让学生们达成共识。当前许多学校依旧是用传统考试来检测学生的英语能力，这样就造成了为了考试通过而针对的练习，取巧的学习英语，不能有效的锻炼学生们的口语能力，只是在脑中形成考试模式，放弃了英语的综合能力的运用和训练，导致初中课堂英语教学质量不高。

2.教师普遍教学能力不足

学校教师普遍的能力不高，学历及教学水平不够。在工作中能够使教师提升自己教学水平的机会较少，且年轻老师教学经验较少，使得教学的质量不高。学习教师引进教学思想不符合学校英语教学的要求，英语老师对于新事物的引进缺少激情，导致学生学习英语的兴趣也大大减弱。

二、影视视频教学的认识

影视视频是指运用电影这一方式来教学，增加初中英语课堂上的学习氛围，提高学生对学习英语的兴趣，在学习英语的过程中，老师可以通过一部电影、一个故事来表达出要学习的英语内容，影视视频可以真实、形象的表现出视频教学中的人物特点、身份、性格等，在如此形象的情境下学生们更容易接受和理解。在观看视频中，学生们看到形象的动画很容易联想出一些相关的英语词语，这种联想记忆能够开拓学生的视野，扩宽学生的知识范围，例如：在视频中，单词consciousness，许多学生不知道它代表的意思，但在视频中因为这个词语反复出现，学生可以根据语境进行猜测，从而知道此单词代表的意思，如此一来，这样的教学方式让学生记忆更加深刻。但在影视视频教学中，需要老师注意不要单纯一味的进行视频演示，间隔的视频演示与讲解相结合是很必要的，准备的视频资料要保证学生在学习英语，而不仅仅是看电影，要对视频进行改革，分模块的讲解就会达到突破性的改变。

三、学校对于英语教学中面临的改革与影视视频教学的结合

学校就英语所要进行的改革，首先就需要学校高层领导和教师首先要转变深入脑海的传统观念。学校领导需要合理的分配好基础知识传授和学生综合能力运用所占教学时间的比例。合理的引进影视视频教学，英语教学必须要向培育全面发展实用型人才这一目标发展。用合理的方式方法来对待英语中的听、说、写等关系。敢于突破传统的教学思路，接受新的教学方法，在英语教学上以培养教育出实用型人才为目。重新定位教学与考试的关系。

影视视频教学主要体现在画风、声音、剧情等方面，将这几个方面的应用与初中英语课堂相结合，让学生在听、看、说等方面进行锻炼，虽然初中生的单词量不多，学生掌握的词汇量也较少，但是学生对英语电影的兴趣确是很大的，兴趣是最好的老师，这比什么都重要，老师要把英语影视与教学合理的结合，激发学生的兴趣，提高初中生的英语水平。像一些动画片和偶像剧都是可以用在课堂上的优秀作品，像《白雪公主》、《睡美人》等，英语单词量较多，且语速较慢，可以提高学生的听力能力，教育方面的英语讲座也可以播放给学生们，既可以陶冶情操，同时还可以提高学生的能力。

四、体会

1.评价

根据初中学生掌握英语能力及口语听力能力来进行评定，我们摆脱传统的考试评定学生能力的方式，采取作业反馈小组讨论等方式进行判定，主要评定初中学生的合作能力，个人独立思考能力，开拓学生的脑筋，了解如何是真正的学习。

2.合理的信息化教学

在播放影视视频前，需要老师合理的安排影视视频内容与教学内容的结合，避免出现学生只看画面，却不注意英文单词的情况，在选定一个影视视频时，教师需要检查原始影片的播放速度，在某一地方需要加入教师的教学内容，也就是学习板块，让学生在影视视频教学中更轻松快乐的学习。

3.学生对影视视频教学的体会

影视视频教学的引进对于我国初中英语课堂来说是一项重大的改革，学生对于影视视频的引进非常感兴趣，通过视频的演绎，激发了学生的兴趣，许多对英语不感兴趣的学会重新对英语燃起了激情，自主的观看视频，记录、记忆视频中有关初中英语的内容，提高自身的单词量，增加了学生们的语感，在阅读方面有了很大的提高。观看有关英语的视频，不仅可以让学生们提高英语水平，同时也可以在是视频中学到一些哲学与感悟，在自身素养方面也有较高的提升。

五、结束语

在传统与刻板的初中英语课堂教学中，融入影视视频的教学是一项充满挑战性的教学，目前在我国的初中英语课堂上较为受欢迎，我们本着激发学生学习英语的兴趣，加深对英语的理解为目标，使初中的英语课堂变得丰富多彩，使我国的学生英语水平有所提高，摆脱传统的教学，在学生的听、说、读写方面都能有所大幅度提升，增加学生学习英语的浓厚兴趣。

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作者简介：

程静，女，1938年11月，汉族，本科，中学二级，工作单位：南昌市第三中学；所教科目：初中英语。