音乐教育与社会音乐文化的互动探究

张凯

【摘 要】音乐教育的责任就是要培养音乐人才，推进音乐文化前进。在多元的社会环境中，音乐教育的责任更加沉重，既要满足学生音乐素质的教育，还要培养学生的音乐精神。确定音乐教育的目的以及社会音乐文化的内涵，将两者之间的关系理清，对于推进我国音乐事业和社会文化的发展有着极大的意义。

【关键词】社会音乐文化;音乐教育;互动发展

中图分类号：J604      文献标志码：A   文章编号：1007-0125（2015）10-0076-01

一、音乐教育的现状

随着社会的不断发展，传统的音乐教育方式已经不能满足学生的要求和被社会所接受了。由于我国特殊的人口环境及就业观念，大学生毕业即是失业的问题较为严重，这就导致学生和家长对于高考涉及到的科目更加重视，从而忽视了学生的音乐教育。学校制定的课表带有明显的目的性和功利性，音乐课程的安排并不多，有的只是为了应付上级的检查，而实际上并没有真正开设，甚至一些对音乐有强烈兴趣的学生由于家长的管制和学校课程占有太多的时间，没有办法去发展自己的兴趣爱好。很多人认为音乐教育就是让人懂得唱歌，其实不然，音乐教育的目的在于帮助学生理解和感受音乐，在感受音乐的过程中感悟灵魂、感悟人生。音乐教育的形式不重要，重要的是帮助学生理顺人与音乐的关系，培养学生的音乐意识和生活意识。

二、对音乐教育和社会音乐文化互动的探析

当人们在理解音乐教育和社会音乐文化的时候，往往会把它们融合为一个词——音乐文化。但音乐文化并不能充分表达两种概念的含义，这是一个所指不明，让人不甚理解的词语，是一个模糊的概念。一般而言，音乐指那些由于物理碰撞发出的鸣响，以及通过人为艺术结合在一起的乐音或噪音的一种形式。但音乐文化，可以包括历史文化、社会环境、自然条件、音乐创造者的人生遭遇、创造环境、时间地点背景等，包括涉及到的乐器和所有在音乐创造过程中有关的背景。

社会音乐的起源可追溯到远古，所以当代社会音乐要承担厚重的历史、人类的文明，要体现千万年的文化积累。在这漫漫的历史文化积淀长河中，音乐的教育和形式有着什么样的改变和革新，我们可以从现代音乐文化进行反推。社会的发展步伐从来没有停止，文化的不断进步给音乐教育和社会音乐文化带来的挑战和机遇也没有断过，音乐也在不断的改变中展现其万千姿态。

音乐教育对个人的影响在于能够引导学生的思想，改善其生活方式，而对社会的影响在于，能促进社会建设和发展。音乐教育一个重要的作用在于能够丰富社会的文化内涵，提高学生的综合素质，满足社会对人才的需求

三、音乐教育和社会音乐文化的互动建议

（一）树立正确的音乐教育文化观

观察我国目前的音乐教育现状可以发现，之所以很多学校都没有重视音乐教育课程的开设，一个重要原因在于没有对音乐环境进行充分有效的思考。在开展音乐教育之前，首先，要明确其文化属性。随着流行音乐的发展，很多人难以辨认有品质的音乐和低俗的音乐，所以急需帮助人们树立正确的音乐观念，将音乐文化的重要性渗透到社会发展中去，让音乐教育随着社会发展前进，把音乐的问题交给社会解决。其次，可以将音乐教育与社会音乐文化之间的联系加强，建立相互的引导作用，在有效的指引下，加强音乐教育与社会音乐文化的互动。

（二）采取灵活手段推动互动

在加强音乐教育与社会音乐文化的互动中，要根据现实的情况，采取有效灵活的手段开展。要考虑到音乐教育的现状，将社会音乐文化有效、合理地融合到其中去，发挥音乐教育的积极作用，将社会音乐文化带入到音乐教育中来。由于年轻人大多喜爱听流行音乐，而青少年又是音乐教育的主体，所以要帮助他们甄别社会中的流行音乐，使其拥有积极的音乐态度，满足自身的音乐兴趣。

除此之外，通过对音乐教育的传播途径来分析，更多的音乐教育是通过家庭、学校传递给学生的。根据其传播途径的特点，在加强音乐教育与社会音乐文化互动中，可以采取多种手段，如学院音乐会、家庭音乐会等，将音乐同人们的实际生活相结合，发挥音乐教育的作用。

四、总结

随着社会的不断发展，国家对综合人才的需求越来越大，综合国力的表现也不仅是军事和科技，还要体现在软实力上。国家的发展越来越需要综合型人才，所以音乐教育的任务也更加重、责任也更加大，音乐教育是全民素质教育的一个重要的组成部分，音乐教育与社会音乐文化之间的关系也是促进音乐发展的关键点。

参考文献：

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[2]洛秦.城市音乐文化与音乐企业化[J].音乐艺术（上海音乐学院学报），2010（04）.

[3]张丽.“中国音乐文化”在高校艺术教育中主体性地位的认知初探[J].周口师范学院学报，2012（O1）.

作者简介：

张 凯（1983-），男，汉族，山东省临沂市人，硕士学历，湖南人文科技学院音乐舞蹈系助教，研究方向：音乐学。endprint