新形势下大学生自杀行为现状分析与研究

金喆 崔旭阳

摘 要：分析发现，新形势下大学生自杀行为并没有得到有效遏制，这不仅是由于大学生自身矛盾影响的结果，也与各个社会职能部门的外部影响有着一定的关系，所以，通过提高大学生综合素质能力，家庭与高校的积极引导，社会职能的充分利用将是解决这一问题的新契机。

关键词：自杀行为;原因分析;采取措施

中图分类号：C913   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2015）27-0047-02

引言

近几年来，大学生自杀的行为呈现持续增长的趋势。学生自杀的消息，直指生命的病态心窝，让社会抨击教育的软肋，让家长痛责学校的失职，让学生含恨九泉，遗恨难消。鲜活的生命就此结束，家长的幸福从此冻结，学校的平静被打破。学生自杀的背后到底隐藏着怎样的秘密？是个人性格所致，还是家庭引导不当，或是社会和学校教育严重缺失的原因。针对学生自杀的原因，制定相应的措施，挽救年轻的生命是本文的主要旨意。

一、自杀行为的调查分析

自杀是指主体蓄意或自愿采取各种手段结束自己生命的行为。据有关数据显示，我国平均自杀率为十万分之二十三，每年因自杀死亡人数为28.7万，这等于每俩分钟就有1人死于自杀。而且通过对社会各年龄阶段自杀人群的调查分析，发现近几年来16-25岁，尤其是大学生是自杀事件频发的群体。

二、新形势下大学生自杀行为的原因分析

（一）内部矛盾——自身能力的局限性

第一，承受能力，指在道路上遇到障碍时的适应力、战胜力的强弱。对于自杀的人多表现为承受能力弱的人，使得适应能力降低，形成恶性习惯，埋下心理疾病隐患。第二，处理能力，人际交往是人与人之间的情感纽带。然而部分大学生在人际交往中缺乏主动性和交往技能，封闭自我，随之被人们孤立，继而产生孤僻心理，导致过激行为。第三，自制能力，指在面对诱惑时，能自我抑制并掌握行动的能力。部分大学生却在网络游戏、烟、酒等不良因素诱惑下，缺乏理智，产生心理疾病，导致惯性自杀。

（二）外部矛盾——社会职能部门采取措施的局限性

1.就业压力与学生增长速度的矛盾。压力是个人面对障碍时，一时无法缓解的感受。随着我国高等教育的普及，每年有数百万的大学生在寻找就业机会，而市场的需求远小于大学生人数的增长速度，这一矛盾使大学生受到极大的打击和挑战，使他们产生厌世的心理。

2.家庭情况与个人情感的矛盾。在家庭中，首先家长忽视情感教育，缺少沟通，导致大学生产生抑郁、敌对的不健康心理。其次家庭关系不稳定，父母不和甚至离异，影响大学生心理健康发展。最后对于家庭贫困的学生来说，大学各项费用极高。与富家孩子相比产生自卑感，从而选择自杀来摆脱这一切。情感中，恋爱是困扰大学生的事情之一，严重影响学习和心理健康的发展。热恋时重点是感情，忽视学习等重要事情。失恋时不敢面对现实，自暴自弃，产生极端行为。

3.社会变革引起的心理矛盾。社会变革是指在一定时期社会的结构整体发生变化。随着社会主义市场经济的不断推进及西方各种思想文化介入，经济发展、价值取向都发生了改变。西方科学技术和管理方法的引进，使得我国传统思想文化与西方思想文化产生矛盾。而贫富差距，阶级攀比也使得大学生出现心理不平衡现象。大学生产生不同程度的选择和各方面的压力，造成情绪上的焦躁和迷茫。同时，在社会上出现的社会责任感、正义感缺失现象在大学生的交往中产生误导，使他们产生为人处世总是以自己为中心的心理状态。这三种不良的心理将会阻碍社会主义精神文明的建设。

三、几点缓解大学生自杀行为的建议

（一）大学生综合素质能力的提高

性格消极时，通过择优汰劣进行优化整合。择优是将积极性格作为努力的目标，汰劣是改正身上的缺点。情绪消极时，学会使用理性情绪疗法。首先指出来访者不合理的思维方式，之后通过与不合理信念的辩论，帮助认清并放弃不合理的信念。最后以合理的思维方式代之。面临挫折时，进行情境转移、精神宣泄、心理咨询等缓解压力。人际交往中首先尊己尊他。其次己所不欲，勿施于人。最后不当面奉承和背后诽谤，坦诚相待。面对不良诱惑时，首先认识诱惑的危害。其次下决心戒除，提高意志自觉性。最后锻炼自己的自制力。

（二）学生家庭与高校的积极引导

1.学生家庭教育的改善。家庭教育是孩子接受教育的最捷途径。父母应该建立良好的家庭氛围，避免打架、吵架、离婚等行为;与孩子建立互相尊重、信任友好的关系。安排亲子活动，增进感情，建立孩子自信。同时结合实际情况给出要求和鼓励，防止自杀倾向;为他们提供物质基础和保障。必要时可以向一些机构申请贷款，减轻负担与压力。尤其是贫困家庭，父母需要经常与孩子交流，鼓励他们，培养他们面对生活时积极乐观的心态。

2.在高校开展心理健康课程与活动。学校需要开设心理课程倡导大学生理解、尊重、热爱、珍惜、超越生命，创造自己人生的价值。在群体教育基础课上举行一些关于心理健康的讲座和心理知识的活动竞赛，充分利用媒体等网络平台进行心理健康宣传。引导他们了解和掌握关于缓解心理问题的技巧，提高心理承受能力。研究和学习自杀前的心理特征和行为上的异常，尽早发现，尽早治疗。

3.在高校推行人性化心理咨询。各学校应该建立免费的心理咨询机构，在教育工作体系中，承担心理辅导的老师必须接受过高等的知识讲授和较高的能力培养，具备责任感和职业道德。在解决途径方面，各大高等院校可以开设和普及大学生心理沙盘、音乐治疗、情绪减压，心理测量等更加人性化的服务，也可以开设微信、微博、论坛等紧跟时代发展步伐的平台，利用移动社交平台来公告一些信息，提高信息的传播效率。

4.进一步加强大学生对社会主义核心价值观的理解。基于习近平总书记不断强调大学生应树立和践行社会主义核心价值观，高等院校本着育人为本，德育为先的根本原则，进行改革。德育教育课程是树立和践行社会主义核心价值观的主渠道。然而随着社会多元化发展，大学生的身心发展更加多样化，学校的教学却有所滞后，严重影响了社会主义核心价值观的培育和传播。这就需要高等院校增添一些课外的实践活动，把知识高效运用到社会实践中。比如组织大学生参加力所能及的爱心公益活动，益德益智的科研创新活动，形式多样的志愿服务和勤工助学活动。

（三）社会职能的充分利用

1.寻求解决就业矛盾的有效途径。2015年3月初，在十二届全国人大三次会议上国务院总理李克强提出着力促进创业就业，以创业带动就业的核心思想。在5月13日国务院办公厅印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中也指出，社会应该依照各大高校的实际情况完善人才培养质量标准，按照目前的发展情况进行人才培养机制和创业课程创新，根据不同的高校和专业来改革教学和考核的方式，同时社会倡导各大高校进行优秀资源共享，加快教育改革。

2.社会变革与大学生心理健康的相互适应。我国社会处于转型期，经济飞速发展，信息传播加快，特别是网络的普及，对学生接触各种思想、价值观提供了条件。社会需要通过网络媒体及时公布社会问题，传播正能量。例如公布每年评选的感动中国人物，抗震救灾时活跃在灾区各角落的志愿者，舍身救人的烈士。同时大学生也应该就此给出回应，客观理性地看待问题，正视社会生活多样性发展所存在的问题，对于现实中的黑暗面，保持积极健康心态，用历史和发展的眼光看待问题。

四、结束语

通过分析可以看出，随着社会变革的逐渐加快，对于大学生心理健康教育的方法与方式不仅需要创新，还需要加入更多响应社会主流价值观的因素。探求将学生、家庭、高校、社会等四方面职能部门有机地相结合，从而采取更为有效的方式解决大学生自杀行为将是今后进行大学生心理健康教育的有力手段。

参考文献：

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Analysis and Research of the Current Situation of College Students' Suicide

Under the New Situation

JIN Zhe， CUI Xuyang

（North Central University Shuozhou Campus， Shuozhou 036000， China）

Abstract： Analysis found that， under the new situation， college students suicide has not been effectively， it is not only as the result of conflict influence college students themselves， also and the external influence of each social functional departments have a certain relationship， therefore， by improving the college students' comprehensive quality and ability， family and university actively guide， make full use of social functions will be a new opportunity to solve this problem.

Key words： Suicidal behavior ;cause analysis;adopt measures