珍藏在心中三十年的感恩之梦

1983年11月12日。

这一天，《人民日报》在第五版右下角位置，发表了一篇“读者来信”文稿。

文稿的作者是我。文稿反映的问题是，《中学数学用表》不易买到，影响了文化学习。建议尽快印刷一批《中学数学用表》投放市场，以满足学习之急需。

从此开始，以读报，寄书;用书，学习;寻人，感恩为轴线的过程，在三十多年的时空中，悄悄地默默地进行着。

这个平凡的故事，体现着人世间正能量的风尚品格。这个正能量的风尚，像接力赛中的接力棒，被默默地传递着，传递着……

一

20世纪70年代到80年代初，受“文革”影响的一大批“50后”年轻人，投入到了初中、高中的文化补习的“洪流”中，以取得由教育部颁发的初中或高中“文凭”。

就在这种文化学习过程中，各单位的文化补习班，如雨后春笋般纷纷建立。多年离开学校的青年人，又被“召唤”回到了学校，正规地坐进了学堂。

那火红的岁月里，需要补习文化的年轻人虽很多，但不是都能进得了这个“学堂”的。

那时，我是新疆玛纳斯县人民武装部政工科的干事。退休前单位及工作职务：新疆邮政工会副主席

一天，我们武装部的曾福海政委给我说：“军分区办干部文化补习班，推荐你去参加。文化水平高低对工作的影响力很明显，思路的宽窄也很是不同。你去好好学习！”

我愉快地接受了安排，半年时间得拿下应该三年才能拿到的初中“文凭”。

一走进教室，我发现有一半以上的学员是进过初中门的。我和那不足一半的学员都是被风趣的称为“小学本科”毕业。

我的学习虽是刻苦，但也显得较为吃力。尤其是那数学课，很是令人“挠头”。

数学课中，常用到英语字母。比如：A、B、C、D字母，过去学过的汉语拼音是一种读法，现在读英语字母，又是另一种发音。我就用在下面标注汉字的方法对比学习。像B吧，标个“比”字;D标个“地”字。但A字连个对应的汉字都没有！看看这个文化底子呀，真是令人着急呀！

那要说到数学课中涉及的“倒数”、“反对数”、“正弦余弦”、“正切余切”等等，那就跟听“天书”一样。数学课学不好，物理、化学课怎么去学呢？

有一天，数学老师告诉我们：“书店里有一种《中学数学用表》书籍，对你们学习数学会有一定帮助。”

老师的话语一出，几位战友和我犹如溺水人抓住一根稻草，连中午饭都没有吃，就跑到书店去买书。

谁知，书店没有卖的这种书。

这下，大家就像撒了气的皮球，个个都“蔫吧”了！

有个来自奇台县武装部军事科的学员W对我说：“伙计，您不是常给报社投稿吗？您给咱写个稿，反映反映买不到数学用表的困难，呼吁一下吗！”

嘿！我咋就忘了这“碴口”！

当晚，我就写成了反映学员心声的稿件。20天后，有这样一段话，出现在11月12日的《人民日报》第五版上：

标题是：《中学数学用表》不易买到。

“我县不少单位反映，《中学数学用表》很难买到。我部文化学习班先后派人到乌鲁木齐、石河子、昌吉等地购买，竟连一本也没买到。由于缺少《中学数学用表》，影响了学习。希望有关单位尽快印刷发行《中学数学用表》。

落款是：新疆玛纳斯县人武部学员 杜明科

又过了10天，我收到了首都博物馆研究员刘谨桂寄来的，满载着关心年轻人学习文化，支持学子叩开知识大门的三本《中学数学用表》。

这是我收到的来自全国人民支持我提升文化素质的第一份珍贵的“礼物”。我的心别提有多高兴呀！

刘研究员是把孩子用过的“用表”寄来了。

四川省新都县粮站的职工子女张小蓉，当年正要升学，她把自己正在用的“数学用表”给寄来了。辽宁省锦州实验中学的李佳伟，他找来哥哥的“数学用表”，也及时给寄来了。

浙江省嵊县黄刚犟寄来一本他自己用钢板和蜡纸刻印的简易《中学数学用表》，虽说这本资料没有书店里卖的书那么整齐，那么美观，但它寄来的是黄刚犟的一片心呐！体现的是排忧解难，关心和帮助呀！

湖北省均县宣传部的“小荷”，他到新华书店只买到仅存的两本书。他又奔走本县几所学校，又奔走丹江口市的学校和单位，把收集到的几本“数学用表”一起寄来了。

为了购买和收集我急需的“数学用表”，这位“小荷”不知跑了多少路，付出了多少辛勤的汗水，这恐怕只有上苍能作证吧！

内蒙古驻军部队有个单显忠同志，他把所在部队仅存的30本“数学用表”，全都寄来了。为了帮助和我一起学习的学员，显忠同志真是“毫无保留”呀！

北京空军87244部队“一战士”寄来30本“数学用表”，我们试想：这位“一战士”总不可能拿到本单位的“用表”来寄吧！这位连名字都不署的陌生热心人，肯定是他自掏“腰包”购书。战士每月就几元钱津贴费，可他却舍得为远方战友学文化而破费。

“一战士”，您是我最崇敬的人，您是最可爱的人。

清华大学应用数学系寄来15本“数学用表”。河北省乐亭师范学校周焕曾老师，寄来学校仅存的5本“数学用表”。

广西钦州县保险公司王海购买的“数学用表”寄来了。

河北省唐山开滦矾土矿工程师安邦的6本“数学用表”寄来了。

仅署名江西省李安梅、李有弟的“数学用表”寄来了。

河北省井陉县上安公社虎头大队王育冰的6本“数学用表”寄来了。

河北省安新县王家砦公社刘庄子村刘顺来、刘二强、刘永清的4本“用表”寄来了。

黑龙江省齐齐哈尔市39605部队常明胜的“用表”寄来了。

广东省大埔县高陂镇学校的6本“用表”寄来了。

福建省浦城县教师进修学校的“用表”寄来了。

山西省潞城县店上东白兔学校张腊和的“用表”寄来了。

河北省三河县燕郊公社张海东、小柳的4本“用表”寄来了。

四川重庆市一夫的“用表”寄来了。

黑龙江省五常县营城子古榆学校曹相义的“用表”寄来了。

天津宁河县造甲公社中学周震生的“用表”寄来了。

河北省邢台市百花影院刘XX的27本“用表”寄来了。

安徽省砀山县周砦中学孙家启的“用表”寄来了。

上海市青浦区西虹新邨8-4的张建明的10本“用表”寄来了。

河南省驻马店西沙河店沙东联中一老师的13本“用表”寄来了。

河南省孟县赵和公社中临泉学校的2本“用表”寄来了。

铁三局二段小学教师XXX的4本“用表”寄过来了。

江西省景德镇市陶瓷试验所郑少锋的“用表”寄过来了。

广东省惠东县白洋公社田洋小学谢清的2本“用表”寄过来了。

……

1983年11月中旬到1984年2月，这是我人生中最快乐的时段，因为，我遇到了学习中的一些困难，全国能有那么多素不相识的热心人，捧出温暖的双手，关心我，支持我。我是人群中的“幸运儿”。

就在那个时间段，还在昌吉军分区干部文化学校学习的我，昨天收到一个寄书包裹，今天收到一个寄书包裹。那真是好消息不断呀！

我爱人代表我，开始一封一封的给寄书热心人亲笔回信，表达我们的谢意。

她每天下班回家，从托儿所接回孩子，侍弄孩子吃完饭，顾不上休息，就先给“热心人”回信，忙乎了好几个月。

天天有书寄来，这令我联想到：我们坐火车候车时，常常会听到广播员的声音：XX次列车从前方站开过来了。

我那时就如同这个感觉：这个省的书寄来了，那个部队的书寄过来了。这个单位的书寄过来了，那个个人的书寄过来了。今天的包裹收到了，明天不知又会收到谁的包裹呢？

如此这般，我不知道寄书人是谁？是何职业？长得是何模样？这么多人为何如此热心呢？

兴奋、激动、快乐、愉悦都涌入我的脑海！谜团同时也进入我的心中！

二

一封求援信，四方寄书来！

这些“陌生热心人”寄来的不仅仅是书籍，是知识，更是无私奉献的风尚，是乐于助人的崇高精神境界。

正能量的激励增多，必将促进潜在的自信心不断生成，这是我接受热心人寄书之后最大的收获体会。

是这样吗？

请看那随着《中学数学用表》一起寄来的热情洋溢的来信吧！

河北省开滦矾土矿总工程师安邦同志，在《人民日报》看到我写的缺少数学用表的文稿之后，他就去新华书店购买。

他们那里的新华书店也确实没有这种书。

他设法找到自家孩子用过的旧《中学数学用表》和收集到周围学生用过的6本书寄来。

“几本旧《中学数学用表》寄给你，以作为眼前急用，实在不成敬意，实在对不起。待书店有了新的数学用表时，一定给你们再寄。”安工在信中这样说。

安工程师信中还说：“我们是素不相识的同志，然而，您身处祖国边陲，担负保卫祖国的重任，渴求学习的精神可嘉、可敬、可佩。我深深地为你们的行动感动。如果我们每个人若无知识，建设‘四化只能是一句空话。学习是振兴中华的火种。我们每个人在自己的岗位上加倍学习，学习建设‘四化的本领，让中华民族真正自立于世界民族之林。国家真正富强起来，多么需要像您这样渴求知识的人，寄来书籍，略表我对您的崇敬之情，不值一谢。”

安工还告诉我，如需要别的文化书籍，也请来信说明，不必客气。

一位自称“您不相识的人”，他是山西省潞城县店上公社东白兔学校的老师，叫张腊和。

他在信中说：“在《人民日报》看到你部买《中学数学用表》困难一文，正好我这里有一本，现寄给你。你们身在边疆，这样努力学习文化，一本书为什么就不能寄给你们用呢？我这里太少了，如若多的话，我定会再给你寄几本。杜同志，有什么困难就来信，我会设法给同志们解决。致以革命敬礼！”

内蒙古驻军81630部队83分队，有个叫单显忠的“军哥哥”。

他在信中说：“我从11月12日的《人民日报》第五版，看到你们学习遇到困难。我们相隔较远，素不相识。为了帮助你们学习，我把我部仅有的30本“数学用表”都给你寄去。

他说：“部队与地方一样，也都在学习科学文化，努力培养军地两用人才，掀起学习之风。由于上级下发数量有限，加之我们也要用一部分，仅剩下这些。”

单显忠在信中勉励我们：“寄去《中学数学用表》，帮助你们解决在学习中遇到的实际困难，把你们的文化学习搞好，取得优异成绩，为建设‘四化做出你们应有的贡献。为把我国建设成社会主义强国，让我们在不同岗位上携手并肩，共同努力！”

四川省新都县粮站张小蓉来信说：

“当你收到我的信，也许会感到奇怪，我并不认识你，为什么会给你写信呢？原因是这样的：我在报纸上无意中发现你们学习没有《中学数学用表》，给你们的学习带来了困难，于是，我就决定把自己的‘用表拿给你们，为你们减少点困难。我今年高中毕业，别担心，当我要用的时候，我们这里有时也会有卖的。祝你们学习进步！”

小蓉真是热心，竟把自己正在用的书寄给了我们。

小蓉还挺有趣，她在信的末尾还特意标注了这样一句话：“请别小题大做”。对这句话，我的理解是：或者不要感谢，或者不要邮寄书的钱。但我还是回信感谢了她。

一位署名“你的朋友”的人，他叫王育冰。

这位未曾谋面的朋友、辛勤“园丁”王老师在来信中这样说：“我在元旦那晚上查阅《人民日报》时，看到你们买不到《中学数学用表》而影响学习。我很替你们着急。于是，我收集了六本《中学数学用表》寄去。如果这几本不足用，请给我来信，我给你们再收集一些。”

辛勤光荣的人民教师，您替我们想得是何等的周到！

与王育冰老师一样热心周到寄书的，还有黑龙江省五常县营城子古榆学校的曹相义老师。

曹老师的信很奇特，内容就六行字，还是写在牛皮纸信封的背面上的。

信的内容这样的：“我是很赞成刻苦自学的青年人，若还有什么急缺的书，只管来信，我尽力帮助。”

曹老师的信还特别叮咛：若没有需要的书，不许来信。我的理解是：不要写信感谢他。但我没有做到，当时由我爱人代我写信，还是表达了谢意。

曹老师留了名址，他说：这主要是考虑后面再联系买书，要不是这，就不会写地址了。

您看，曹老师的热心是多么的到位！

信啊信！您虽很小，但人间大大的真情都珍藏在你的胸中呀！

上面说到了老师的信、学生的信、工程师的信，这里，我再给您说说企业管理者的信。

王海，他与“打假英雄”王海同名。他是广西省钦州县保险公司的一名企业管理者。

“昨天在《人民日报》得知您买不到《中学数学用表》，很替你们着急。冒昧地给您寄上一本，是刚才去新华书店买的，是不是您想买的那种？还需要多少本？请来信告知。”王海如是说。

科技人员、江西景德镇市陶瓷研究所郑少锋来信是这样说的：

“从报纸上知道您目前急需《中学数学用表》，因此，我想起自己曾有过一本。昨天回家把它找出来，虽然有些旧，但可以用。今天我特地将它寄给您，请收下。”

少锋同志在信中感慨地说：“虽然我与您素不相识，但我很愿意帮助您。只是这种书在我市新华书店早已售缺，不然还可以帮您买了寄去。”

在寄书的队伍里，有这样一位法官。他的名字叫孙任表。他在河北省新乐县人民法院经济庭工作。

孙法官的来信是用一张“诉讼文书空白用纸”写来的。

“我看了报纸刊登你买不到《中学数学用表》的报道后，很为你因买不到此书而着急。为此，我问了好几个高中毕业的学生，终于找到了一本，寄给你。这一本书不能满足你所说的好多学员缺书的要求。根据我县情况，书店也没有此书销售。不过，我有一台中文打字机，可为你和其他需要这本书的同志，将此‘用表进行翻印。不知你们需求是多少？”

孙法官，真是让您费心啊！

再看看宣传部门同志对我们的关心呐！

他，湖北省均县宣传部干部，叫“小荷”。看来这是一个不留名姓的热心人。

“我看报纸后，立即赶到县书店购买，可惜只买到仅有的两本。我又跑了两所学校，都忘记今天是星期天，老师都休息了。我又前去丹江口市的几所学校，共联系到7本书，现在寄来。”小荷信中这样说。

小荷信中告诉我：“我也是一个自学青年，知道没有课本和工具书的难处。”从这段话里，我似乎看到了他帮我解难的动力和辛勤的汗水。

小荷在信的结尾特别说：“收到此书不要汇款，因为这是微薄的捐献，是我应尽的义务。祝您和周围求知的同志们早日走上成才之路。”

小荷为购书花了不少钱，我真想给他寄钱，但苦于没地址。“河北邢台”的地名，还是我当时从邮戳上摘录下来的。小荷呀！购书的钱，我什么时候才能还给您呀！

有个放电影的“电影人”，他放映的，实际就是他自己感人肺腑的“电影”啊！若不信，那您就看看这个做好事不留名的河北省邢台百花影院刘XX的信吧！

“我成长在八十年代，和您一样，也是一个不惜一切向知识大门迈进的青年。虽然我们远隔千里，素不相识，但在求知的征途上，咱们都是学友。您遇到学习上的困难，我有责任来分担您的忧愁。故今走遍我市几个书店，总共买到27本，现在马上给您邮去。”电影人这样说。

这里，再给您说一封来自河南省驻马店市沙东联中学校的热情洋溢的回信。这是学校收到我爱人代我写的回信后的回信。

“明科同志：您地处祖国边陲，肩负着开发边疆，保卫边疆的重任，祖国人民信任您，感谢您。素昧平生没什么要紧，我们都是炎黄子孙，忠于祖国的一片赤心把我们紧紧联结在一起。”

“我们是专职教师，您的来信对我们是极大的鞭策。我们要以您提高文化水平那样，力求在业务上精益求精，决不辜负人民对学校的期望。您若还需要其他书的话，我们一定满足您的需要。能为你们做点事，是我们莫大的荣幸。”

“寄书是我们几个同志的意见，我们不要感谢，不要表扬。让我们以敬爱的周总理的遗言共勉：为中华之崛起而学习！”

三

寄用表，排忧解难促学子提升文化;

邮信件，鸿雁传书送国人深厚情意。

三十年前来自全国四面八方寄递《中学数学用表》，无私热情支持我和周围学员一起补习初中文化的事儿，从1983年11月开始，到次年2月画上句号。

这期间，我共收到全国各地的陌生热心人寄来的《中学数学用表》198本，先后收到信件和回复信件37封。

我把那些热心人的来信，整整齐齐地剪贴在笔记本上。

在笔记本扉页，我请当地书法家、玛纳斯县文化馆馆长F，在笔记本的扉页写上“一篇稿件在全国的反响”字样，并一直保留着。

我把这些“数学用表”和信件，都送到了我正在文化学习的初中班里。

我们补习班的领导、老师和学员都非常高兴，大家像过节日一样欢乐。我们班每人都拿到了一本饱含全国人民热情的《中学数学用表》。

班里举办了“感谢全国人民的支持，努力学习文化知识”的专题班会。班会上，由我介绍了买书·写稿·国人寄书的经过，我还挑选了八封来信，在班会上作了宣读学习。

新疆军区《战胜报》、昌吉州的《昌吉报》分别以“感谢人民支援”和“一封求援信 四方寄书来”的新闻报道文稿，对全国热心的单位和热心人寄书做了跟踪报道。

学员们感谢我，我说：“应该感谢的是全国人民！”

就是这次文化补习，较好的提升了我的文化素质。后来我又补习了高中文化。再通过系统学习，我又取得了较高层次的“文凭”。这些文化知识，适应了各个时段工作对我文化素质的要求。

在岗时，我结合工作实际，写出并在报刊刊登了3800多篇次的新闻稿件，宣传了邮电、邮政企业的发展，宣传了老百姓关注的邮电业务。我写的20多篇论文，全都获了奖。我出版了《百味人生》、《小溪流水》、《悠扬的童音》三本书。2013年，我从副厅级岗位上退休。

如果说我个人打拼人生，还有一些进步的话，那全国热心人的寄书，帮我提升文化素质;热心人的寄信，启迪和增强了我的自信心，应该有着非常重要的关系。

我剪贴的热心人来信的笔记本，每年过春节休息时，我都要把它拿出来阅读一遍。一是不能忘记热心人，二是要铭记他们的恩德恩情，三是要做他们那样的热心人，让正能量延续传递。

特别有趣的是，有一次我做了一个梦。梦中，我见到了曾给我寄书的两个热心人。

一个是86310部队83分队的单显忠。梦中，我向单显忠的领导汇报了他无私热心寄书的情况，部队首长表扬了他。特别是首长批准单显忠和我一起在军旗下照相。军旗下照相那可是部队很高的荣誉啊！

第二个是河北邢台百花影院的刘XX。梦中我们一见面，握手寒暄后，我就埋怨他当年寄书写信咋不留全名址，真是好难找到他呀！老刘只是笑而不答我。

梦是心中之想。昼有所思，夜里才会有所梦呀！

梦！梦！是啊！这是我心中的梦！

这是珍藏在我心中三十年的感恩之梦！

四

八千里路云和月，

九天银桥时与空。

2013年5月，我离开了工作岗位，退休回家。

退休后，我又一次温习了至今完整珍藏的那本粘贴着热心人来信的笔记本。

忽然，一个“感恩寻人之旅”的计划在我心中萌发了。我计划一个一个的设法寻找，感恩感谢他们！

我的心在呐喊：热心人，您在哪里？我一定要找到您！

向“感恩寻人之旅”出发！

2014年11月12日，这对我来说是个特殊日子。它是我在《人民日报》刊登“《中学数学用表》不易买到”文稿32周年的日子。

清晨，我把来信“剪贴本”拿出来，从前到后阅读一遍。

随后，打开电脑的“百度搜索”，我尝试输入“黑龙江省五常县营城子乡古榆学校曹相义”，但并没有相关信息输出。我真有些失望。

第二天，我想：输入“古榆”字样，或许能出现更多的有关信息。

果然不出我的所料，界面出现“古榆靖宇米业加工”的条目信息。米业加工是一家加工大米的私人企业。条目信息的界面还有个座机电话号码。我喜出望外，当即就联系了机主唐先生。

说明寻找意图，唐先生说：“这你可找对了，曹老师还与我家有些亲戚关系哩！近两天专门跑一趟给你找找。”

为了便于寻找，我把当年曹老师的来信拍照发给唐先生。

第三天傍晚，唐先生打来电话说：“曹老师找到了。”他同时提供了手机号码。

我是多么的激动啊！因为它标志着寻找的成功，这对我是莫大的鼓舞！我把这个寻找定名为“感恩寻人第一站。”

话分两头。拿到了号码，我赶紧拨通电话。电话那边的曹老师说：“我今年已75岁了，大致记得当年寄书的事。”我要了曹老师的通信地址，次日就寄出了新疆干果和我出版的三本书。这是一个“学子”对曹老师的汇报和感恩呀！

多日后，曹老师回电话说：“你的书是最好的礼物，葡萄干也品尝了，我今天最高兴。平时家里人不让我喝酒，今天大家都支持我喝上两杯，跟过节一样快乐。在我教过的学生中，有很多的都很成功，但你至今还能寻找到我。你是我帮助过的学生中，让我非常满意的。”

2015年6月，我到西安老家探亲。为了寻找当年寄书的河北省三河县燕郊公社的张海东，我乘上东去的列车，转乘汽车到达燕郊镇，开始了第二站的感恩寻人。

之前两天，我曾通过114查号台要过燕郊镇电话。这会儿到达镇办公室，说明来意后，工作人员小王说：“你真快呀！前天才联系，今天人就到了”。

小王给我们联系了几个人，都说没有张海东这个人。我想，此人也有可能是学校老师。我们又坐车到燕郊中学，几个年龄大一些的老师都说：“没有此人”。

实在找不到了，热心的小王秘书又给我提供了，曾在乡镇较长时间当过教育专干的老王的电话，说两日后再联系他，或许他能知道呢。

两日之后一联系，老王也不知这个张海东。我实感找到可能无望了。

返回新疆后，我还不甘心，就在网上反复查找。我记得张海东来信中有个“小柳”的字样。这会儿查出燕郊镇有个小柳店村，我想：范围缩小了，肯定好找了。

查找到小柳店村主任的号码，电话一打，村主任说该村从过去到现在，都没有过张海东这个人。寻找的希望就这样断了线……

这里有一个寻找王海的过程：

广西钦州县财产保险公司→钦州保险公司颜先生→北海市人寿保险客服部→北海市人寿保险人事部→北海市人寿保险陈经理→北海市太平洋财保公司→北海市财保人事部→王海总经理

从标注的这个过程看，寻找王海是多么的不容易呀！

王海八十年代是钦州县保险公司的企业管理者。这次寻找他时，先设法找到钦州财保公司的电话，联系后都不知此人。接受建议，我又得到了过去在保险公司工作时间长的颜先生的电话。

联系颜先生后，说是此人已调到北海的哪个保险公司了。

通过114台查号，又查得北海市人寿保险客服部电话。客服部不知此人，让查人事部电话。联系人事部后，又让查陈经理电话，说陈经理可能知道。

陈经理说，太平洋保险公司的总经理好像叫王海。又查得人事部电话，证实该公司总经理就是王海。

转了一大圈，终于联系上了王海。这个感恩寻人过程，不知费了多少口舌，“走”过了八道程序，终于找到了已经由一般管理人员，升任老总的王海。

这个“寻恩”过程，足见广西“保险人”的热情。如果没有他们的热情，就绝不可能有我找到尊敬的王总！真是得谢谢广西的“保险人”一路“绿灯”，照亮着我的感恩寻找之路。

我还寻找到两位80岁以上的热心人。到目前，我共寻找到13位给我寄书的热心人，他们年龄最小的54岁。最大的八十多岁，已是耄耋老人了。其中，唐山的安邦工程师已81岁;山西长治的张腊和老师已84岁了。他们当年寄书时，都已是50岁的长者了。

在首都博物馆，寻找到77岁的刘谨桂研究员后，她硬是要陪着我和我爱人游逛圆明园等景点。游玩中，寄书的事旧话重提，有趣地表达交流。

“感恩寻人”的过程艰难，同时也会引来一些新的故事！

寻人有了结果，他却走了，我的泪水夺眶而出……

在我感恩寻人之旅的第九站，寻找的是河北省安新县王家砦（砦与寨同音）公社刘庄子村的刘顺来、刘二强、刘永清。

那年，这三人寄来四本“数学用表”。这次寻找，我通过安新县委，找到了王家砦镇的电话，又通过镇政府，找到了南刘庄子村书记和北刘庄子村书记的电话。

我想：您三人若不在南村，定在北村，找到热心人一定不会有困难。谁知，电话中一打听，两个村的刘书记都说，该村无此人。

我反复说了各种情况以及分析，又说可能村子大，慢慢找;还说可能当时都还是学生，现在已经走上社会。通了好几次电话，其中有一位刘书记都不耐烦了，甚至说了粗话。

但人家生气，我不能气呀！我只是一直说好话，说客气话，让人家找人呀！

就是那个发了“火”的刘书记，说我一定找错了地方。我说：那哪里还会有刘庄子村呢？一句话提醒了刘书记，他说，离他们六十里外的赵北口镇，还有个刘庄子村。

这个刘书记这回倒是热心，他亲自给我找到赵北口镇的刘庄子村朱书记的电话号码。我本没抱太多希望，因为寄书时写的是王家砦公社呀！

天下的事就是这么怪。我的电话一打，那头的朱书记说：“我村有刘二强这人，刘顺来去廊坊从事个体经营，就是刘永清前年已离开人世”。

我非常激动。我一一联系到顺来、二强，他们当年寄书时还都是学生。

该联系到刘永清了，我的心难受了。我真没想到刘永清会离开了。那天新疆44摄氏度，但我的泪水就不自觉地往外涌流。就在我在微信网里发出“寻人第九站”，表述寻找到热心人的感受和状态时，我的同事J给我发来短信：“天气很热，您伤感的心情适当控制，要保重身体。”

次日，表示我感恩心意的我的三本书和葡萄干等礼品，上了东去的邮车。我还要了刘永清儿子刘钊的电话号码，一起寄去礼品，也表示了谢意。

我寄给刘钊的书里，扉页写上：“你爸的崇高风尚值得咱们学习，这是精神财富！”

在感恩寻人过程中，我还动用了我在各地的朋友帮助寻找。比如：战友、天津市民政局副局长C，帮我找到了宁河县造甲中学的周校长。河北武安县法院的战友、法官D，帮助我寻找新乐县法院经济庭的孙任表。邮政同事、上海市邮政公司工会主席S，帮助我寻找上海市青浦区西虹新邨8—4的张建明。

我再讲一个故事：“鸿雁”回归。

这个故事的主人公是上文提到的谢清老师。

广东省惠东县白花公社田洋学校谢老师，当年寄来两本书，一本是他初中时用过的，一本是他从学校拿到的。他写的信，共有八行字。

我找到谢老师当年的学校所在村子主任的电话，村主任正是谢老师当年教过的学生，因此，这个寻找还不算太费事儿。

谢老师今年五十多岁，现在仍在教学岗位。我联系到他的那天，他正在去深圳参加培训的高铁火车上。

我寄出感恩礼品后，谢老师发来微信说：“寄来的珍贵之品收到，珍藏与喜悦，分享成果，多多感谢！远方大哥保重！”

“但我还有个心愿，您能不能把我写的那封信归还给我。我的孩子也是教师，我要让他看到这封信。我要让他也这样去关心学生！”谢老师说。

谢老师的信，我当年端端正正地贴在来信专用剪贴本的第16页。

这封信还能再发挥新的教育作用，我很高兴呀！我一定要满足谢老师的心愿！但当我真正要把它从本子上剪下来时，我的心好似要嫁女儿一般，舍不得呀，因为，我也很喜爱这封信啊！

“鸿雁”要回归，我买来一个小镜框，擦了又擦。我细心地裁剪那封信，装进镜框，包了又包，生怕它在邮寄的过程中受损。我就特别想让谢老师这封信，风风光光地回家。这封信，回到了谢老师手中。

在感恩寻人的过程中，我还惊奇的发现：在全国各地热心人寄来的36单《中学数学用表》包裹中，仅河北省就占6单。像安邦、周焕曾、王育冰、张海东、刘顺来、刘二强、刘永清、邢台刘XX，都是来自河北省。

这不难看出，燕赵大地的河北人，是多么的热情，多么的乐于助人。河北人给我留下了深刻的印象。

有首歌唱得好，说“东北人都是活雷锋”。这里，我特别想说：河北的“活雷锋”更是多啊！

寻人难，难于上青天。帮助寻人的热心人多，热心人好。好得令你感动。

30多年过去，各方面情况变化太大了。

首先，学校和农村体制变化大。过去，大的村庄都有中学，比如：沙东联中、东白兔学校。现在，中学最少都集中在乡镇统一办，有的还集中在了县上。农村不仅村级单位在联合，乡镇也由公社改名，而且也在联合，名字改了不少，真是寻找难度大呀！

再说，城镇也有变化。过去有粮站，比如：新都县粮站。现在，面粉装袋，清油装壶，在超市就能买，到那里去找这个新都粮站呢？辽宁锦州的实验中学，现在都改名叫第八中学了。

铁打的营房流水的兵，过去寄书的人都转业到各地。还有当年寄书的学生都走上社会，到那里去找呢？张海东怎么都找不到，就是这类。

还有，那些没留地址或姓名的热心人，如：一战士、一夫、一教师、刘XX就是这类。我们浙江嵊县富润一村的黄刚犟师傅，他本来叫黄刚强，但它属牛，自感性格也有些犟。黄师傅寄信时，写了一个黄刚犟，就多了一个“牛”，这就叫我好找呀！但我还是找到了他。

我还打算通过媒体发新闻、打广告，继续寻找那些没留名姓的热心人。

说到寻人难，但感恩还难呢？这，您可能还都会不信吧？

这么些年，社会上一些沾染不良风气的人坑蒙拐骗，弄得很多人都害怕了。你想，人跌倒了都不敢扶。我在寻找人的过程中，仅有安徽砀山铁中的李老师当时给我提供了他自己的号码，其他人在第一次联系时都不给提供。

河北的一个寄书的热心人，我委托街道办事处的人告诉他说：“新疆有个叫杜明科的人找你，对你当年给他寄书感恩感谢！”那个热心人说“没这事，没这事”，就把电话挂了。但我后来还是设法找到了他。他对当时寻找时的不礼貌表示歉意，但这能怪他吗？

我后来和安徽砀山孙家启老师聊天时，我说感恩也难。他说：“是啊！你当时说我给你寄过书，要我的手机号码，都把我吓了一跳。”

每当说到感恩感谢热心人寄书，帮助我提升了文化素质，使我在部队、在企业打拼人生，走势良好，同时还出版了三本书时，热心的寄书人都会说：“寄本书呀！小事、小事，不足挂齿，无须感谢！”

现在做根雕制作的黄刚犟师傅。他发来微信说：“想当年我不经意的一抹举手之劳，竟会有你恒久的苦心铭记，实属当今社会非常之难得”。

曾经有人问我：“那一本书对你有那么重要吗？”我的回答是四个字：“非常重要”。首先，他给我解了急，提升了我当年文化学习的质量和文化素质。再是它来自全国，它给了我莫大的自信。可能后者比前者还更重要。

我“寻恩”的过程中，也常有热心人对我的感恩行动和人生进步小小地夸上几句。天津市宁河县造甲镇学校周校长发来短信说：“您从一个尚需补习初中文化的小战士，到成为能写书的作者，这个过程是多么的艰辛呀！三十年来你的进步之大，令我欣慰！”我说：“您热心寄书，才有我后来出版的书籍问世。我的书里折射着您寄来的书的影子呀！”

在我寻找“热心人”的过程中，难度如此之大，但进展速度却较快，应该说，寻找寄书热心人时，我又遇到了不少帮我找人的热心人。不是他们，就没有我今天的“寻恩”结果。

是啊！没有沙东村的白伍德主任一个一个找人，一个一个辨认笔迹，寻找到沙东联中的“一教师”李金元，根本就不可能。没有浙江省嵊县富润砖瓦厂的郑师傅和富润二村的小张的“接力寻找”，要找到已移居广西北海的雕刻艺人黄刚犟，那也是不可能的。没有唐山街道义工何女士与街道主任陶女士的“接力寻找”，要寻找到安工程师也是不可能的。还有山西潞城东白兔村的郭强书记、王家砦镇刘庄子村的刘书记、首都博物馆的乐薇老师、广东惠东田洋村何文书等等，到目前已寻找到这么多的寄书热心人，若没有他们，那也真是不可能的。

对这些新遇到的热心人，我也以各种方式表示了谢意，我们彼此也成了新的朋友。我应记住他们，对他们真诚地再说一声谢谢！

感恩是一种美德，感恩是生命里的激动，感恩是心灵的火花，感恩是进步的动力，感恩是幸福的源泉！

三十年后的感恩寻人之旅，我使用了乘坐交通工具的到位寻找;使用了现代通信和网络的信息寻找;使用了新闻媒体的特别寻找。我终于圆了自己三十年的寻人感恩之梦！

我对“感恩”还有个“新解”：您看，感恩二字之下都有个“心”字。这第一个心就是以心施恩，就像我遇到的那些无私热情寄书人。第二个心，就是报恩，要用心去回报！

学习寄书热心人，我们首先应更多的对社会，对他人无私奉献，多做好事。那么，即使时光流逝二十年，三十年，也会有我等之人寻找感恩，登门谢恩！事实也证明了这一点。

有时我在想：报纸上一封渴求购买学习工具书的“读者来信”，为什么能在全国引起如此大的反响？我想，这其中至少有三点深刻的含意：一是那个年代人们渴求知识的欲望迫切;二是全国人民对知识的普遍尊重和崇尚;三是它是那个年代人们朴素和高尚情操的聚点折射！

我还想再补充一句：它是当今社会有所缺失和特别需要发扬的精神和品格。

让我用我给各位热心人寄去我出版的《小溪流水》、《百味人生》、《悠扬的童音》书中的赠言，作为本文的结尾吧！

尊敬的热心人：感谢您当年在我提升文化素质时，给予我的无私热情和鼓励！您的举动，留给社会和我的，应该是精神财富。您当年热情寄书，体现的是社会文明风尚！愿这种精神在新时期在全社会更好弘扬！

责任编辑/王枫